小学“多彩语文节”实践活动方案

1、小学“多彩语文节”实践活动方案一、活动目的为丰富校园文化生活，激发学习语文的热情，培养学生的语文素养、人文精神和实践创新能力，增强语文的实践性与生活化研究，为全体同学的语文技能提供一个展示的舞台，我校决定举办第一届金秋“多彩语文节”活动，结合每个年级的年龄特点，以引导师生与经典为友，与博览同行。二、活动形式以年级组为单位，设计活动主题及内容，以语文教师为主要团队和实施重点，各班积极配合创设情境氛围，全力支持协作。三、活动时间10月19010月28日四、组织人员全体1-6年级语文教师五、活动内容【启蒙一年级活动安排】一、活动主题：拼音王国二、活动目标：通过活动，激发孩子们学习拼音的兴趣，了解一年

2、级学生对汉语拼音的掌握情况，使学生牢固地掌握汶语拼音基础，熟练地完成拼读书写等任务，为识字阅读打下扎实的基础。三、活动安排活动一：拼读小明星参与对象为一年级全体学生，学生自制一个拼音头饰。电脑随机抽取音节的认读（每生拼读十个），并对孩子的口语测试成绩进行五星评价。活动二：拼写小达人在全员能准确拼读的基础上，规范书写，要求占对格，规范占格。各班在班内开展拼音规范书写的活动，每班选出五份优秀的拼音书写作品进行年级展评。活动三：拼音我创意培养学生的动手能力，鼓励班内孩子通过拼音办手抄报、拼音卡片、拼音王国绘画、拼音宝宝小头饰等，每班选出五份优秀作品进行年级展评。活动四：拼学小游戏送拼音宝宝回家，将声

3、母、韵母、整体认读音节打乱顺序摆放，每班推荐五位同学来帮助拼音宝宝回家，并组合拼读。四、活动负责：【梦幻二年级活动安排】一、活动主题：童话世界二、活动步骤：第一阶段：教师确定课本剧内容，学生收集谜语、推荐童话故事，进行选材、整理。第二阶段：群策群力，对学生进行分层次、分批次指导练习。第三阶段：汇报展演，收集学生作品。三、展演安排：活动一：猜谜语热场收集整理谜语，举办猜谜会。活动二：童话剧表演活动要求：各班自选童话内容，编排童话剧。背景道具以简练、明快为主，不能过于复杂和铺张,需要配乐，提前自备。服装、道具要求自备，能符合内容特点,根据表演现场评分。活动三：大人一起读各班围绕本学期必读的童话书籍

4、,开展亲子阅读活动，语文教师指导家长和学生共读，让学生和大人一起读。并通过录制视频、阅读打卡、做好记录卡、家长评价等方式共享成果。四、活动负责：【多彩三年级活动安排】一、活动主题：秋之礼物二、活动目的：走进秋天，感受大自然的美，初步了解季节变化的特点，人和自然的关系，知道爱惜劳动成果；通过拍秋天、画秋天、写秋天、诵秋天以及分享秋天果实等活动，培养孩子的语言能力、写作能力及发展表现美的兴趣和能力；积累秋天的诗歌、美文，感受文学世界中秋天的神韵；培养学生观察、探究大自然的兴趣。三、活动安排活动一：摄秋天在家长的带领下寻找秋天，观察附近秋天的景色，感知秋天的五彩缤纷，并用镜头记录秋天的美景。活动二：

5、画秋天将有关秋天的美景绘成一幅画，并为自己的画取一个名字。内容自定，画面精美，充满想象，体现秋景。活动三：写秋天把自己观察到的秋天事物的名称和特点记录下来，收集整理,将文字整理成句子，以日记的形式通过抓住秋天某一个方面（秋天的庄稼、植物、果子等）描写下来，表达对秋天的喜爱与赞美。活动四：诵秋天收集有关秋天的美文。从学过的课文或课外读本中选择描写秋天的诗文、片段，进行朗读训练，开展朗诵分享比赛。四、活动负责：【翰墨四年级活动方案】一、活动主题：探寻汉字二、活动目的：进一步增进师生对汉字文化的了解，引导师生感悟汉字的独特文化魅力，激发师生对中华传统文化的热爱，以丰富多彩的活动形式展示汉字文化的博大

6、精深和厚重底蕴，让师生共同品味汶字文化神韵。三、活动安排：活动一：汉字故事我来讲四年级全体学生汉字的故事，或讲述自己创作的故事。班级进行初赛后每班选出两名优秀同学进行年级比赛。活动二：美丽汉字我来画四年级全体学生开展“汉字演变绘画"，表现汉字意象视觉之美。活动三：规范汉字我来写四年级全体学生在班级内先进行硬笔书法和软笔书法规范书写比赛，初赛后每班硬笔、软笔书法各选出两名优秀同学进行年级比赛。活动四：汉字书签我来做四年级全体学生开展“书签大比拼"活动，或写或画，表现汉字之美，体现语文学科特色。四、活动负责：【书香五年级活动安排】一、活动主题：爱上阅读二、活动目的：响应我校第一

7、届金秋“多彩语文节"活动倡，进一步在本年级学生中营造读书氛围，切实地推动读书活动，以引导师生共同读书，引导家庭亲子阅读，与经典为友，与博览同行，让生命在文化的传承中更加精彩，让人性在经典的熏染中绽放光芒。三、活动安排活动一：一张读书卡学生根据近期阅读安排开展读书活动，制作一张精美的读书记录卡，在班级进行分享展评交流。活动二：一份阅读报以读书为主题，办一份手抄报，内容能够是读后感、经典语段积累、读书方法交流、好书推荐、我最喜爱的作家等等。活动三：一场读书会在班级读书会的基础上，各班推荐一名选手参赛，以一本好书为主要演讲内容，进行现场“讲书"评比。活动四：一次模仿秀开展“我的阅

8、读模仿秀”活动，孩子们将书中喜欢的经典人物和经典名言带到生活中，一起读起来、动起来、扮起来。让阅读变得更加好玩、有趣。四、活动负责：【诗韵六年级活动安排】一、活动主题：畅游诗海二、活动目的中华民族传统文化源远流长，博大精深，经典诗词更是其中的瑰宝，是中华民族精神品格的真实写照。此次活动旨在通过积累、感悟和使用古诗，使学生充分感受古诗的意蕴美，激发和培养学生背诵古诗的兴趣，养成背诵古诗的好习惯，进一步增强六年级学生古诗词水平，构建开放而有活力的校园文化。三、活动设计活动一：诵一一诵精美诗篇承传统文化各班利用班本课程，开展班级诵读活动，诵读经典篇目，积累赏析优秀古诗词。活动二：书一一书翰墨风华展古诗魅力教师指导学生手绘自己最喜欢的一首古诗词，能够是自己对的古诗的注解，也能够是自己创作的古诗，编辑成册。活动三：赛一一看巅峰对决扬牵梦诗华各班在本次活动基础上，选拔三名优秀代表参加诗词大会，通过古诗填空、接龙、选择