南乡子登京口北固亭有怀阅读练习题库

1、南乡子登京口北固亭有怀阅读练习题库1 下面对?南乡子登京口北固亭有怀?的赏析,不恰当.的一项为哪一项C.化用典故,赞扬 孙权 A. 问答入词,层层深入.词人登楼望远,所见之景引发了词人对历史兴亡的感慨.B. 千古兴亡,往事悠悠.“悠悠一词指时间漫长久远,同时暗含词人的思绪无穷无尽.C. “年少万兜鍪,坐断东南战未休 一句化用典故,详写硝烟弥漫的战斗场面.魏蜀吴 三国战事频发,也出现了很多可歌可泣的历史事件.D. “生子当如孙仲谋 一句运用典故,表达了词人对英雄的仰慕,对主和派的愤慨以及 渴望收复失地的爱国之情.2. 以下对这首词理解分析不正确的一项为哪一项C是曹操说的A. ?南乡子?是词牌名.

2、“登京口北固亭有怀是题目.这是一首登临怀古的词作.B. 全词即景抒情,借古讽今.作者之所以称赞孙权为天下英雄,无疑是对苟且偷安、不 求进取的南宋朝廷的鞭挞.C. “生子当如孙仲谋,辛弃疾一字不改地借用刘备这句话,不仅“曲尽其妙,而且 还含蓄深刻地进行了挖苦.意在言外,耐人寻味,手法上含蓄、委婉.D. 这首词通篇三问三答,互相照应.风格明快,气魄阔大,尽显豪放风格.3. 以下对?南乡子登京口北固亭有怀?一词的赏析,不恰当的一项为哪一项 C.含蓄委婉地 挖苦苟南宋朝廷 A. 词人登上京口北固亭望远,所见之景引发了词人对历史兴亡之事的感慨.B. “悠悠一词既指时间的漫长久远,同时暗含词人的思绪无穷无

3、尽.C最后一句运用典故,直接挖苦苟且偷安的北宋朝廷,表达了词人的爱国情怀.D.本词的构思巧妙,以设问的方式层层推进,感情深沉,意境高远.4以下理解和分析不恰当的一项为哪一项上阕是落笔眼前引遐思, 下阕纵怀远古寄豪情, C.A. ?南乡子登京口北固亭有怀?“南乡子是词牌名,“登京口北固亭有怀是词的 题目.B. 诗歌的上阕化用了杜甫?登高?中“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来的诗句,用 得不落痕迹,贴切自然.C. 本词下阕落笔眼前引遐思,令词人慕古伤今,忧患惆怅.D“ 生子当如孙仲谋,此处赞叹孙权的雄才大概,实际上暗指类似东吴占据了江南 半壁江山的南宋,没有出一个像孙权那样有雄才大概的英雄人物.5下

4、面对这首诗歌理解分析不正确的一项为哪一项 C 指孙权 A. “何处望神州？ 满眼风光北固楼.通过一问一答,弓I发出作者的思古之情.B. “悠悠,不尽长江滚滚流中的“悠悠,兼指时间之漫长久远,和词人思绪之无穷.C“年少万兜鍪, 坐断东南战未休中的“年少指孙策,他当年十九岁就成为吴国 之主,但已统率着数万大军,割据东南一方,连年抗击着敌人的进攻.D. 辛弃疾的?登京口北固亭有怀?时空纵横开阖,气势宏大,与典故合二为一,寄情委 婉深沉.6.以下对这首词的理解和分析,不正确的一项为哪一项A.作者思念的是孙权,不是刘备和曹 操A. 这是一首登临怀古词作,“南乡子是词牌名,“登京口北固亭有怀是题目,作者

5、思念的人物是三国时的孙权、刘备和曹操.B. “何处望神州？满眼风光北固楼.这两句诗运用了设问的修辞手法,可谓“惊天地, 泣鬼神,弦外之音是中原已非我所有了.C. 上片对景抒情,抒发兴亡之感；下片赞颂孙权年纪轻轻就做了上万士兵的统帅,不满 足割据东南一方,敢于和强大的曹操、刘备抗衡.D. 这首词善于运用典故,自然贴切；通篇三问三答,互相照应,风格明快,气魄宏大, 尽显豪放风格.7 .以下对这首词理解分析不正确的一项为哪一项 C并没有表达自己收复失地的决心.A. “南乡子是词牌名,“登京口北固亭有怀是题目,这是首登临怀古的词作.B. 上阙写词人登高望远,既叹千古兴亡之事皆已逝去,唯余滚滚长江东流去

6、.C. 下阕引用典故,不但挖苦南宋朝廷苟且偷安,同时也表达自己收复失地的决心.D. 这首词通篇三问三答,互相照应,风格明快,气魄宏大,尽显豪放风格.8.以下对该诗的分析,不正确的一项为哪一项 B 刘备 A. “年少万兜鍪一句中的“万兜鍪在诗中代指士兵.“天下英雄谁敌手 一句中的“敌手解释为“水平相当的对手.B. 诗句“天下英雄谁敌手？曹刘.中的“曹、刘指的是曹操和刘禅C. “不尽长江滚滚流,借用杜甫?登高?诗句：“无边落木萧萧下,不尽长 江滚滚来.感慨千古兴亡无尽无休,一如江水滚滚东流D. 这首怀古诗,通过对古代英雄人物的歌颂,挖苦南宋统治者在金兵的侵略面前不敢 反抗、昏庸无能.全词饱含着爱国

7、、卫国的强烈感情9 下面对诗词的理解,不恰当.的一项为哪一项B对被金兵占领的广阔中原地区的思念A. “南乡子是词牌名,“登京口北固亭有怀是题目,这是一首登临怀古的词作.B. 上阕写词人登上北固亭北望中原,俯瞰长江,抒发了对北固亭山光水色的赞美之情.C下阕通过对三国时期重要政治人物孙权的赞扬,表达了作者收复失地的强烈愿望.D.词的结尾直接引用曹操对孙权的赞语,使用典故,暗示了对南宋朝廷主和派的愤怒.10. 选出对辛弃疾?南乡子登京口北固亭有怀?赏析有误的一项D. “上阕落笔眼前 引返思,下阕纵怀远古寄豪情A. 这首词起笔一问一答,举目远望,收入眼底的只有北固楼周遭一片美好风光,流露出 对被占领的

8、中原地区的思念.B“年少万兜鍪中用“兜鍪代指兵士,孙权统帅千军万马,更显英姿飒爽,少年有 为.C. “生子当如孙仲谋,词人引用曹操的话肯定孙权的英雄业绩,含蓄地表达对满朝文 武庸碌无能、怯懦苟安的痛心.D. 这首词上阕纵怀远古寄豪情,下阕落笔眼前引返思,怀古伤今,表达了忧国忧民的情 怀.11. 对“生子当如孙仲谋这一句的深刻含意的理解正确的一项为哪一项D A. 赞扬孙仲谋这样的英雄人物B .对敌人的轻蔑C作者希望自己的后代成材D .感慨当时的统治者无能12. 以下对本诗赏析不正确 的一项为哪一项“悲观消极情绪表述不准确,应选 B A. “不尽长江滚滚流化用了杜甫的诗句“无边落木萧萧下,不尽长江

9、滚滚来,此句 在本词中既是实写也是虚写.B. 这是一首怀古诗.全词饱含着爱国、卫国的强烈感情,同时也含有哀叹壮志未遂的悲 观消极情绪.C. “千古兴亡多少事？悠悠.世人们可知道,千年来在这块土地上经历了多少朝代的 兴亡更替？这一问一答纵观千古成败,意味深长,回味无穷.D. “年少万兜鍪,坐断东南战未休.是说孙权年纪轻轻就统率千军万马,雄据东南, 战斗不息.“兜鍪在这里代称士兵.13. 选出以下对本诗理解错误的一项B项借用杜甫?登高?A. 词的上片由眼前景物落笔,由美好的神州风光联想到国家兴亡.B. “不尽长江滚滚流 一句化用杜牧?登高?的诗句“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来,感慨千古兴亡无尽无

10、休.C. “年少强调了孙权的雄才大概,暗指类似东吴占据江南半壁江山的南宋没有像孙权 那样有才的人.D. 这首词通篇运用设问,互相照应,悲怆雄壮,又含蓄委婉,意境高远.14以下对这首词的理解和分析,不正确的一项为哪一项 没有采用象征手法,故 C A. 词人登楼望远,所见之景引发了词人对历史兴亡之事的感慨.B. “悠悠 一词指时间漫长久远,同时暗含词人的思绪无穷无尽C. “坐断东南战未休一句用象征手法写出硝烟弥漫的战斗场景.D. 词的构思巧妙,以设问的方式层层推进,感情深沉,意境高远.15.以下对这首词的理解和分析,不正确的一项为哪一项C.说的是孙权不畏强敌,果断反抗 A. 题目中的“有怀说明这是

11、一首怀古咏志之词,词的整体情感沉郁悲枪.B. 诗中“悠悠一词,既指时间的漫长久远,又指词人思绪的无穷C“坐断东南战未休赞颂曹操和刘备不断开疆扩土,有成就霸业的雄心.D.全词层次鲜明,用问答来结构全篇,三个问答层层深入,层层推进. 16下面对这首词内容和写法理解有误的一项为哪一项孙权统率强大军队 C A. “何处望神州？满眼风光北固楼.写登亭所见景色,抒发“兴亡之叹,表达了作 者对故土的思念以及望江感慨的悲愤之情.B. “不尽长江滚滚流一句,借用杜甫“不尽长江滚滚来的意境,不但写出了江水奔 腾而去的雄壮气势,还把由此而产生的空间感、历史感都形象地表达出来.C“兜鍪,原是兵器,这里指士兵.“万兜鍪

12、,是说曹操统率强大军队的意思.D.这首词通篇三问三答,互相照应,感怆雄壮,意境高远.17.下面对辛弃疾的?南乡子登京口北固亭有怀?一词赏析有误的一项为哪一项对苟且偷 安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑 C 何处望神州？满眼风光北固楼. 千古兴亡多少事？悠悠. 不尽长江滚滚流. 年少万兜鍪, 坐断东南战未休.天下英雄谁敌手？曹刘.生子当如孙仲谋.A. 此词通过对古代英雄人物的歌颂,表达了作者渴望像古代英雄那样金戈铁马,收拾旧 山河,为国效力的壮烈情怀.B. “年少万兜鍪指孙权年轻时就统率千军万马.C作者热情赞颂孙权的不畏强敌,其实是对南宋朝廷强兵富国政策的赞赏.D.这首词通篇三问三答,互相照应,感怆雄

13、壮,意境高远.18以下对这首词的理解有误的一项为哪一项C.而是由于中原地区已经被外敌占据A. 这首词通篇三问三答,互相照应,感怆雄壮,意境高远,是为千古绝唱.B. 词的上片即景抒情,写登高望远之思；下片用典,表达怀古伤今之感慨.C“何处望神州中“何处说明作者在北固亭上因距离远看不见“中原地区.D.“年少万兜鍪形象地写出了年少的孙权统帅带着头盔的士兵时的飒爽英姿.19.以下对这首词的理解和分析,不正确 的一项为哪一项A、这里指中原地区,即黄河中下游 地区.A. “何处望神州？ 中“神州指的是长江以南大片的美丽河山.B. “悠悠兼指时间的漫长久远和词人的思绪无穷.“不尽长江滚滚流,借用了杜甫 ?登

14、高?中诗句：“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来.C词的上片作者登高望远,即景抒情,慨叹千古兴亡之事皆已逝去,唯余滚滚长江向东 而流.D.词的下片通过赞美三国时年轻的孙权雄踞江东,与曹操、刘备抗衡,表达了作者怀古 伤今的感慨.20下面对本词理解和分析不正确的一项为哪一项蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷 的愤懑 CA. 本词作中充满了抗击金国的豪情和不屈的战斗精神；B. 本词作中充满了对国家前途的忧患和抗敌斗志遭压迫的苦闷；C本词作中对孙权的赞颂是为了鼓励当朝统治者,要发奋图强,收复失地；D.本词作对孙权的赞颂,暗讽当时朝庭的无能,不但不能收复失地,连江南也要保不住 了.21以下分析不正确的一项

15、为哪一项 B 设问 A. 这是一首怀古诗.作者通过对古代人物的歌颂,挖苦南宋统治者在金兵的侵略面前不 敢反抗、昏庸无能.B. “何处望神州？满眼风光北固楼这两句诗运用了反问的修辞手法,可谓“惊天地, 泣鬼神,弦外之音是中原已非我所有了.C. “年少万兜鍪,坐断东南战未休是说三国时代的孙权年纪轻轻就统率千军万马,雄 踞东南一隅,英武了得.D. “生子当如孙仲谋本是曹操的语言,现在由辛弃疾口中说出,代表了人民要求发愤 图强的呼声.22以下对这首词的理解和赏析,不恰当的一项为哪一项 A. 此词借古讽今 A. 这首怀古之词怀想三国时期的刘备、曹操和孙权三位英雄人物,洋溢着对英雄们的敬 仰之情.B. “

16、不尽长江滚滚流既是诗人眼前所见,又将大江和历史相联系,引出下阕历史人物.C. “年少万兜鍪运用了借代的手法,“兜鍪是士兵作战时所戴的头盔,此处代指士 兵.D. 这首词简洁明快,层次清楚,以三问三答来结构全篇,互相照应,悲怆雄壮,意境高 远.23. 以下对这首词的赏析,不正确的一项为哪一项应是设问.应选D A. 词人登楼望远,所见之景引发了词人对历史兴亡之事的感慨.B. “悠悠指时间久远,更指词人思绪无穷.抒发了作者对历史深沉的感慨.C. “坐断东南战未休,这句歌颂子孙权的年少有为,有着雄才大概、不畏强敌.反衬 出当时南宋朝廷文武之辈的庸碌无能、懦怯苟安.D. 本词构思巧妙,以反问的方式层层推进

17、,感情深沉,意境高远.24. 以下对这首词的理解、分析,不正确的一项为哪一项B.抒发了自己对中原故土的深切眷 念A. 这首词词牌名是“南乡子,它与?破阵子为陈同甫赋壮词以寄之?一样,均属于 辛弃疾的“壮词.B. 上阙前两句用设问的手法,写词人站在北固楼上,极目远眺,由满眼风光兴起对祖国 大好河山的赞美之意.C. 下阙歌颂了孙权的不畏强敌、果断反抗,并战而胜之的英雄壮举,反衬出南宋文武之 辈的庸碌无能、怯懦苟安.D. 该词与?破阵子为陈同甫赋壮词以寄之? 都表达了作者渴望金戈铁马,收拾旧山河, 为国效力的壮烈情怀,以及因报国无门而产生的愤懑之情.25. 以下对这首词的赏析不正确的一项为哪一项B不

18、能效仿孙权A. 这是一首怀古诗.通篇三问三答,既层次清楚,又互相照应,同时又巧妙地将写景、 抒情、议论紧密结合,借古讽今,述志抒怀.B. 上阕“悠悠与下阕“曹刘形成前后对照、照应,表达作者不甘心像曹操、刘备一 样,如同长江流水一去不复返,不能名垂青史.C“满和“望两个字用得极为传神,其中“满字既交代了“望的结果,又与作 者心之所往形成鲜明的反差,揭开了词人胸中的郁积,使其不禁兴起了对“千古兴亡的感 慨.D.全篇作者通过对古代英雄人物的歌颂, 挖苦了南宋统治者在金兵侵略面前的不反抗和 昏庸无能,抒发了强烈的爱国之情.26 以下分析不恰.当.的一项为哪一项D.委婉表达 A. “何处望神州？满眼风光

19、北固楼.开篇抒发风景不再、山河变色之感.何处望神州? 弦外之音是中原已非己有了！这突如其来的呵天一问,可惊天地,泣鬼神.B. “千古兴亡多少事？ 这句问语纵观千古成败,意味深长,回味无穷.“悠悠,不尽 长江滚滚流！ “悠悠兼指时间之漫长久远和词人思绪的无穷.C. “年少万兜鍪,坐断东南战未休.作者歌颂孙权年少有为、不畏强敌,果断反抗, 正是反衬当朝文武之辈庸禄无能、懦怯苟安.“生子当如孙仲谋这句话,本是曹操的语言, 而由作者说出,却是代表了南宋人民要求发奋图强的时代呼声.D. 这首词通篇三问三答,互相照应,感怆雄壮,意境高远,融典故入词,直抒胸臆,表 达了对朝廷的不满,也表达了自己的一腔爱国豪

20、情以及报过无门的感慨.27. 对以下加粗词的注音或释义有误的一项为哪一项D A.兜鍪dou mo u:作战戴的头盔.B .悠悠：长久、遥远之意.C. 坐断：占据.战未休：指魏、蜀两军交战不息.D. 年少she:年轻.曹刘：指曹操和刘备.28. 以下对“神州的解释正确的一项为哪一项B A.指全中国B.指长江以北的国土C. 指全国各族人民D .指汉族人民29. 本词中,“南乡子是词牌名,“登京口北固亭有怀是 题目.30. 请分别概括这首词上下阕的主要内容.上阙落笔眼前引遐思,下阙纵怀远古寄豪情.31. “何处望神州中的“神州指什么地方？1分 答：指长江以北的国土32. 神州指中国,这里指_被金国占

21、领的中原地区_:兜鍪指头盔,这里指士兵.33. 本词表达诗人对对被金兵占领的广阔中原地区的思念,并希望能有像孙权那样有才有略的人来领导抗金斗争,收复失地统一中国.34. 词的上阕局部交代词人观景的地点是北固楼,写景句“不尽长江滚滚流包含着作者对国家兴衰,朝代更替 的感慨.35 本词的作者是辛弃疾.词中“何处望神州？满眼风光北固楼两句意思是说,中原土 地已非我有,寓有“故国之思.36词的上片“不尽长江滚滚流借景抒情,让人感觉到时间长河的流逝,万事万物不 断地变迁.由此我们联想到孔子所说的“逝者如斯夫,不舍昼夜和王湾作者所写的“海日生残夜,江春入旧年.它们有异曲同工之妙.37.?永遇乐京口北固亭怀

22、古?是用“英雄无觅,孙仲谋处这一词句来赞颂孙权的. 本词赞颂孙权的词句是哪几句？“年少万兜鍪,坐断东南战未休“生子当如孙仲谋.38 本词上阕写景抒情,首先从空间上写出在北固楼上眺望所见之景, 突出视野的广阔； 接着运用比喻,把连绵不断的往事比作 滚滚东流的长江水 ,来抒发自己对“千古兴亡 的感慨,营造了 广阔、悠远的意境.39“何处望神州？满眼风光北固楼 一句的意思是什么？举目远望,我中原故土在哪里呢？映入眼帘的只有北固楼周遭一片美好的风光了！40. 这首词起笔一问一答,饱含着词人的万千愁绪.请结合上阕内容,展开联想,以词 人的口吻,描述你从何处望神州？满眼风光北固楼.句中读到的词人的心理活动

23、.登上北固楼,举目远眺,我的中原故土在哪里啊？它已非我们所有了！我看到的只是北 固楼的无边风光.从古到今,这里不知道演绎了多少朝代的兴亡更替,往事悠悠.只有这无 尽的长江水,日夜滚滚向东流.唉,这滚滚江水也载不动我内心的万般忧愁啊！41. “何处望神州？满眼风光北固楼营造出怎样的意境？表达了怎样的感情？高远、悲壮.表现了词人对中原沦陷的悲叹.42. 赏析“何处望神州？满眼风光北固楼.的望和满.句中的“望和“满两字用得极其传神,前者是动词,因词人身在高处,且所关注的 是中原广袤的失地,所以只有用“望字才能准确地表现他的阔大胸襟和豪迈气概；后者是 形容词,意为“全部充实；到达容量的极点,它既交代了

24、 “望的结果,又与作者心之所 往形成鲜明的反差,揭开了词人胸中的郁积,使其不禁兴起了对“千古兴亡的感慨.43. 试分析“不尽长江滚滚流一句的表达效果.比喻,把千古兴亡、国家兴衰的历史变化比作滚滚不尽的长江水,生动形象地抒发了词 人对古往今来国家兴衰变化无常的无限感慨.44. “千古兴亡多少事？悠悠.不尽长江滚滚流句中“悠悠一语双关,有哪两层含义？“悠悠既指时间漫长久远,又指词人思绪无穷或：无奈、伤感、抑郁之情.45. 请从修辞角度赏析“千古兴亡多少事？悠悠.不尽长江滚滚流.角度一：设问,由登临北固亭,望神州风光引发联想,一问一答,抒发了词人对古往今 来国家兴衰变化无常的无限感慨.角度二：比喻,

25、把千古兴亡、国家兴衰的历史变化比作滚滚不尽的长江水,生动形象地 抒发了词人对古往今来国家兴衰变化无常的无限感慨.角度三：用典,化用杜甫“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来的诗句,抒发了词人对 古往今来国家兴衰变化无常的无限感慨.另外：从词语运用角度来看,“悠悠形容漫长、久远.这里,叠词的运用,不仅暗示 了时间之慢,而且也表现了词人心中无尽的愁思和感慨.46. 填空：“年少万兜鍪一句中,“兜鍪指的是士兵_运用的是借代的修辞手法.47译：年少万兜鍪,坐断东南战未休.天下英雄谁敌手？曹刘.孙权年纪轻轻就统率千军万马,雄居东南一方,发奋自强,战斗不息.假设问天下英雄谁配称 他的敌手呢？只有曹操和刘备.48

26、用简洁的语言描述“年少万兜鍪,坐断东南战未休 一句所呈现的形象.年纪轻轻的孙权统帅千军万马,雄踞东南,发奋图强,战斗不息,何等英雄气概！49. “年少万兜鍪句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？运用了借代的手法,用“兜鍪代指士兵.“兜鍪,古代作战时戴的头盔,此处用“兜 鍪代指士兵,这样写非常形象,带着头盔的士兵,整装待发,英勇作战,年少的孙权统帅 着这些士兵,更显其英姿飒爽,勇猛无敌,智勇双全.50. 从内容和结构上看,“年少万兜鍪,坐断东南战未休两句有什么作用？由景转人、从今到古,起到承接上文,引起下文的作用51. 细细品读,全词表达主旨句的词句是天下英雄谁敌手？曹刘.生子当如孙仲谋.52

27、. “生子当如孙仲谋 一句运用典故,表达了词人什么情感？对英雄的仰慕之情；对南宋朝廷主和派的愤慨之情；渴望收复失地的爱国之情.53. 赏析本词中“生子当如孙仲谋一句,表现了作者怎样的情感？答：从千古兴亡的故事中,举出与京口有关的曹操、刘备,特别是标榜了孙权的英雄形 象,期盼当今能够出现孙权式的英雄统率千军万马反抗侵略,光复神州.54. 词人赞颂孙权的用意是什么？借古讽今,抒发词人对南宋统治者苟且偷安、不求收复失地却热衷于投降路线的愤懑之 情;表达了词人的心愿,希望南宋朝廷能有像孙权那样有胆、有才略的人来领导抗金斗争 , 统一祖国或:含蓄地表达了词人渴望收复中原,统一祖国的愿望.55. 词句“天

28、下英雄谁敌手？曹刘.生子当如孙仲谋运用了哪两个典故？典故一：曹操煮酒论英雄,典故二：曹操“一褒一贬曹操表扬自己的对手孙权,而 对于刘景升儿子刘琮这种不战而请降的懦夫那么鄙夷之至.56. 下阕主要运用什么写作手法,抒发了作者怎样的思想感情？例如一：用典.用孙权的典故来讽喻,表现作者对当时南宋朝廷不予反抗的愤慨,以及 希望像孙权一样能杀敌报国,建功立业,收复失地的爱国壮志.例如二：借古讽今.通过歌 颂古代英雄,表达了作者为国效力的壮烈情怀,饱含着浓浓爱国思想,也流露出报国无门的 无限感慨及对苟且偷安的南宋朝廷的愤懑之情.57. 请从运用修辞手法的角度品赏“天下英雄谁敌手？曹刘两句词.设问.明夸曹刘

29、,实赞孙权,暗讽南宋当局怯弱苟安,没有大勇的“孙权来扭转乾坤.58. 表达该诗主旨的诗句是：_生子当如孙仲谋本词表达诗人对对被金兵占领的广阔中 原地区 的思念,并希望 能有像孙权那样有才有略的人来领导抗金斗争, 收复失地统一中国.59. 赏析“生子当如孙仲谋.运用典故,借古讽今,委婉含蓄表达了既表达了作者对对英雄的仰慕之情,希望有像孙 权那样有雄才有胆略的来领导抗金斗争,收复失地,统一中国.也表达了对南宋朝廷苟且偷 安、不求收复失地的愤慨之情,表达了作者渴望收复中原,统一祖国的愿望.60. 末句“生子当如孙仲谋有什么含意？借古讽今用典.末句暗讽今天的朝廷不如能与曹操刘备抗衡的东吴,今天的皇帝也

30、不 如孙权.或：作者在这里引用了前半句,没有明言后半句,实际上是借曹操之口,挖苦当朝 主议的大臣们都是刘景升儿子一类的猪狗,意在言外,令人叫绝. 61 .作者说孙权是英雄的依据是什么？请用自己的话概述.年纪轻轻就做了上万士兵的统帅； 不满足占有东南一方,敢于和强大的曹操、刘备抗衡； 连一世之雄的曹操也赞叹、佩服他.62. 辛弃疾不惜以夸张的笔墨渲染孙权不可一世的英姿,有什么用意？作者竭力赞颂孙权年少有为、不畏强敌,正是为了反衬当朝统治者怯懦苟安、昏庸无能.63. ?南乡子登京口北固亭有怀?是如何表现孙权的“英雄形象的？通过写孙权年轻时就统帅大军,战斗不止,正面表现孙权的英雄形象；通过写惟有曹操

31、、刘备这样的豪杰才可与他匹敌,以及曹操对他的评价,侧面表现孙权的英雄形象64. 本词下阕议论抒情,描写了一个怎样的孙权形象？表达了词人怎样的情感？描写了一个年少有为、奋勇抗敌、统率千军万马的孙权形象.表达了词人壮志难酬的悲 愤,暗含了对苟且偷安的南宋朝廷的不满,以及忧国忧民的情怀.65. 本词塑造了一个怎样的人物形象？词人借这一人物形象表达了怎样的思想感情？塑造了一个统帅千军万马,雄踞东南一方,发奋自强,战斗不息的英雄孙权形象.或塑 造了一个年少有为,具有非凡胆识,盖世武功的不断征战的英雄孙权形象.词人热情歌颂孙权的不畏强敌,果断反抗,正是反衬当朝文武的庸碌无能,怯懦苟安.66. 这首词抒发了

32、作者什么思想感情？歌颂古代英雄人物,挖苦南宋统治者软弱无能,表达强烈的爱国情怀.67. 本词表达了作者怎样的情感？表达了作者渴望为国效力的壮烈情怀,包含着浓浓的爱国思想,但也流露出报国无门的 无限感慨.68. 这首词抒发了词人怎样的思想感情？既表达了作者对金兵占领的广阔中原地区的思念,又希望有像孙权那样有雄才有胆略的 来领导抗金斗争,收复失地,统一中国.表达了词人希望有像孙权这样有才略的人来领导抗金斗争,继而收复中原,建功立业的 壮烈情怀,同时流露出对南宋朝廷苟且偷安、偏安一隅的愤慨、不满以及忧国忧民的情怀.69. 词人辛弃疾登京口北固亭,有怀于什么,请结合词的上下阕加以分析.既表达了作者对金

33、兵占领的广阔中原地区的思念,又希望有像孙权那样有雄才有胆略的 来领导抗金斗争,收复失地,统一中国.70. 本词为咏史怀古之作,你认为它咏叹了怎样的历史,表达了怎样的怀古之情？作者赞颂孙权不畏强敌,其实是借古讽今,对苟且偷安、毫无振作之气的南宋朝廷进行 了暗讽,表现了作者的爱国情怀.71. 此词与即兴抒怀,借古讽今,通过历史上的什么人物暗讽什么？抒发了作者怎样的 情怀？_通过对三国时的英雄孙权的赞美,讥讽南宋朝廷无能而屈辱求和.抒发了作者仰慕英雄, 主张收复中原的情怀.72. 本词下阕运用了什么表现手法？表达了作者怎样的情感？运用了借古讽今典故的手法,借对孙权的雄才大概的赞美,挖苦了当朝文武之辈的 庸碌无能、懦怯苟安,表达了词人对朝廷的不满和强烈的爱国情怀.73. 有人说“登高怀古的目的是抒发自己的人生感慨.请结合这首诗的内容谈谈你的 理解.作者登上北固亭,想到少年孙权曾坐拥京口建功立业,而今国土沦陷,南宋统治者却苟 且偷生、不敢反抗,暗示了作者的悲愤以及想恢复中原的强烈愿望.74. 这首词主要运用了哪种表达方式？表达了作者什