初一思想品德（上册第一二单元）重点问答题复习

1、2014-2015初一第一学期期末统考政治复习重要资料(请多读、记牢)*1中学生活有哪些新的变化？答:（1）在中学，学习的科目增多了；（2）在中学，学习难度增大了；（3）在中学，自主管理的要求高了；（4）在中学，社团活动更丰富多彩了。*2我们怎样积极适合新生活？答:（1）了解和遵守规章制度；（2）尽快建立新的人际关系；（3）主动迎接学习的新挑战。1.2理解新伙伴P11-121.我们面对的新伙伴是怎样的人？答:魄力十足、沉默寡言、细心体贴、紧张羞怯。*2什么是闭锁心理？答:将自己闭锁起来、抗拒与外界接触的心理状态被称为闭锁心理。*3闭锁心理的危害是什么？答:闭锁心理对人的心理健康有消极的影响。如

2、果任其发展，容易形成自我封闭、孤僻冷漠的性格，将他人的关怀、友情拒之门外。*4如何克服闭锁心理？答:（1）拿出真诚、信任；（2）袒露自己的真实想法；（3）敞开心扉，主动伸出温暖友爱的手。*5怎样结识新伙伴？答:（1）热情开朗；（2）主动交流；（3）关心他人；（4）方式恰当。6初次理解，我们应该怎样与对方交流？答:（1）敢于迈出交流的第一步；（2）消除自卑，加强自信； （3）主动介绍自己，记住新伙伴的名字；（4）用适当方式，将自己想法、情感传递给对方。7.与新伙伴交往怎样的方式才是恰当的？答:（1）主动了解同学的兴趣、爱好和性格；（2）看到同学身上的闪光点；（3）与朋友交流时善于倾听，不随便打断

3、对方的话；（4）表达意见时换位思考、尊重对方，注意措辞。1.3融入新集体P19-211什么是集体？答:集体是指许多人集合起来的有组织的整体。*2.个人与集体的关系如何？答:个人与集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也不能缺少个人。3.怎样加强集体荣誉感？答:明白个人离不开集体，集体不能缺少个人；时刻意识到自己是集体一员，双方息息相关；通过行动维护集体荣誉，不做损害集体的事。4学校是我们成长的园地。*5.我们来到新集体，我们的共同愿望和目标是什么？为达成这个目标我们应该怎么做？答:（1）共同愿望和目标是把我们的班集体建设成为团结友爱、积极向上的良好班集体。（2）我们要做到:同学之间、师生之间融

4、洽温暖，彼此尊重，互相协助，遵守纪律，共同创造优秀业绩。*6如何建设良好的班集体？答:（1）主动参与班集体活动；（2）自觉遵守班集体规则；（3）加强班集体的凝聚力；（4）各尽所能，发挥所长，为班集体的建设增添光彩。*7.维护班级秩序需要每一位同学做到什么？我们应该从哪些方面遵守班集体规则？答:（1）维护班级秩序需要每一位同学做到自觉自律；（2）从课堂纪律到考试纪律；从教室规则到卫生轮值；从课间安全到考勤请假。*8.遵守规章制度有什么作用？答:有利于维护学习和生活秩序；有利于我们良好行为习惯的养成。9如何加强班集体的凝聚力？答:加强班集体的凝聚力需要:我们团结友爱，相互关心，相互理解；换位思考，

5、求同存异；分工合作，公平竞争，成果共享。第二单元:理解自我 21悦纳自己P26-28*1、如何全面理解自己？答:（1）一般来说，我们能够从三个方面观察和理解自己:外在的体征（生理自我）:外表和体质状况，包括外貌、体能、健康状况等；内在的精神世界（心理自我）:即精神世界，包括对自己的智力、水平、性格、兴趣、爱好、特长等方面的观察和理解；自己在集体中的地位（社会自我）:我们所处的社会地位，如在家庭、班级、学校中的位置和作用，在公共生活中的举止表现以及社会适合水平等。(2) 我们能够通过自我评价、他人（父母、老师、同学、朋友等）评价等途径，客观地找出自己的优点和不足之处，准确地理解自己。*2什么是悦

6、纳自我？答:悦纳自我，就是欣然地接受自己。*3怎样做到悦纳自我？答:（1）客观地评价自己；（2）欣赏自己的优点；（3）接受自己的不足。 *4我们如何做到不断完善自我？答:（1）发扬优点 。找出自己的优点，强化它，发扬它。 （2）克服缺点。找出自己的缺点和不足，克服它，改善它。（3）追求进步。要学会用发展的眼光看自己。2.2调控情绪P32-341什么是情绪？答:情绪是一种内心体验。伴随着我们生活经历过程中自然而然所产生的内心体验，这些体验就是情绪。*2情绪有什么特点？基本情绪的种类有哪几种？答:情绪具有多样性和复杂性。基本情绪种类有四种喜、怒、哀、惧。*3我们应该如何调适自己的情绪？答:（1）输

7、入自我调控的意识:意识调节法-当你发怒时，能够反复地暗示自己“不要发怒，发怒有害无益”。语言调节法-有的青年常为一点小事发怒，自己便在桌上贴上“制怒”两字。（2）转换角度看问题:换位思考，将心比心。（3）用行动调控自己的情绪：诉-向他人倾诉；动-进行运动；哭-在适当的场合哭一场；写日记-把自己的烦恼、不开心的事写出来。*4保持乐观健康的心态有什么好处？答：乐观健康的心态有助于我们找到良好的自我感觉；建立有价值的人际关系；获得成功的人生。*5怎样培养乐观健康的心态？答：（1）树立积极健康的生活态度；（2）勇敢面对挫折和失败；（3）学会爱和感恩。2.3感受青春P39-401.什么是青春期？答：指青

8、少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期，也是人生观和世界观逐步形成的关键时期。*2.青春带给我们什么喜悦？答：（1）感觉特别敏锐；（2）兴趣广泛；（3）思维特别活跃；（4）性意识开始萌动。*3. 青春带给我们什么烦恼？答：（1）关心自己的形象（特别关心自己在异性心目中的形象）；（2）与父母产生代沟；（3）渴望自由、独立。*4.面对青春期的烦恼我们应该怎么办？答：接纳自己的外在形象；学会与父母沟通； 学会控制自己。*5.我们应该怎样珍惜青春？ 答：（1）开放自己的心灵世界；（2）努力充实自己；（3）从生活小事做起。*6.我们应该如何开放自己的心灵世界？答：多和父母、老师和同

9、学沟通；不要沉迷于网络，要多读健康有益的书；多运动；多做好事。7.面对青春给予我们的激情、力量、思考、勇气、梦想，我们应该怎么做？答：（1）我们要热烈地拥抱生活；（2）我们要执着地拼搏追求；（3）我们要理智地为人处世；（4）我们要无畏地接受挑战；（5）我们要大胆地去创造未来。第三单元：学会交往 3.1我和父母P46-48*1家对我们有什么作用？答：（1）家为我们提供物质生活的保障；（2）家是我们情感的归宿；(3)家是人生的港湾。*2我们为什么要孝亲敬长？答：（1）孝敬父母长辈是中华民族的传统美德。（2）在中国传统中，子女回报父母的养育之恩被视为做人的本分，成为社会的基本道德要求。因此，孝敬不仅

10、对父母，对家庭其他长辈也应该同样做到。3作为道德要求，孝敬在人生的不同阶段内容有哪些不同？（或问：我们应如何以实际行动报答父母的养育之恩？）答：（1）在少年时期，体谅、关心父母，尽可能为父母分担生活的压力和苦恼；让父母为自己的良好行为高兴、骄傲，不使父母为自己的错误行为忧虑、烦恼；（2）在父母年老、我们已经长大成人时，自觉承担赡养父母的义务。这不仅是道德要求，也是法律规定。4“爱的冲突”的危害有哪些？答：“爱的冲突”使父母忧心，使自己烦恼，使家庭气氛紧张，消极后果显而易见。*5化解“爱的冲突”的办法是什么？答：化解“爱的冲突”的办法是双方的理解与沟通。*6为了化解“爱的冲突”我们应该具体做到哪

11、些方面？或问：如何化解爱的冲突？化解爱的冲突，需要让父母理解自己，同样，自己也要理解父母。要做到：答案1：（1）善意理解父母的爱心、苦心、用心；（2）善意指出父母的错误；（3）主动面对问题；（4）调控好情绪，学会认错。答案:2：（1）时时记住父母的良苦用心，发生矛盾时不发脾气，不闹对立；（2）经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系；（3）遇事多和父母商量，听取他们的意见，特别是一些重要的事情，不要自作主张；（4）对父母作出的承诺要说到做到，在父母面前建立信用；（5）做了错事主动检讨，不逃避责任；（6）了解父母的工作，体谅他们的难处和心情；（7）学习父母的良好品德，在生活中帮助父母，

12、在精神上支持父母，做父母的朋友；（8）发现父母言行有误，敢于指出，耐心说服矫正，在家庭生活中也能坚持正确原则。3.2师生情谊P56-58*1.老师的角色和作用有哪些？答：人生不能缺少教育，教育不能没有老师。（1）老师是文化知识的传播者，带我们在知识的海洋里遨游，为我们奠定终身学习的基础和方法；（2）老师是我们道德人格形成的导师，教导我们如何做人，如何做事；（3）老师是我们心灵的保健医生，体察我们的内心为我们扫除心理障碍；（4）老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们；（5）老师是我们的榜样，言传身教，让我们受益终身。2师生关系有哪些新变化？答：（1）在和老师的交流中，我们感到自己更加受尊重，和老

13、师的关系变得平等了。（2）在课程学习中，老师带我们进入自主学习的新天地。（3）在课外活动中，老师常常只充当指导者而不是领导者*3 新型师生关系是什么？答：新型师生关系是民主、平等、和谐。*4我们应该怎样对待老师？答：（1）尊重与信任老师；（2）理解与体谅老师；（3）关心和帮助老师，和老师做朋友。3.3文明交往P63-65*1交往有什么重要性？答：（1）每个人都是社会的一员，社会交往是人们必不可少的活动。（2）交往对我们成长有着重要作用：我们从与他人交往中，获得知识、友谊、信任、肯定，从而找到自己在社会中的位置，产生归属感和安全感。因此，交往的能力对于现代人越来越重要了。*2.为什么交往的前提是

14、尊重？答：因为： 我们每个人彼此在人格上是平等的。尊重他人，才能获得他人的尊重。尊重他人，才能得到信任和友谊。*3为什么交往的艺术需学习？或问：文明交往要注意什么？答：（1）交往是一门艺术，要掌握好这门艺术，需要学习思考和实践。（2）交往的前提是尊重。（3 ）交往的“通行证”是礼貌。4文明交往的艺术有哪些？答：文明交往的艺术，如真诚坦率、正直勇敢、谦逊宽容、善于聆听、热情开朗、乐观幽默、细心体贴等等。5为什么说礼貌是交往的“名片”？ 答：（1）礼貌是人们在交往中应该共同遵守的一种道德规范。（2）礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的表现形式。（3）交往中礼貌的行为能够显示一个人良好的文化内涵

15、和修养，能够增添一个人的风采和魅力。（4）一个彬彬有礼的形象是交往成功的第一张“通行证”。6带来安全的是两种力量：法律和礼貌。歌德*7. 网络有什么好处?答：网络给予我们无限的可能性。快捷便利，跨越时空距离。平等开放与他人进行信息沟通。*8.网络有什么危害？答：网络存在不可知的风险。 如果对网络交往对象缺乏分辨能力，毫无防范，可能带来严重后果。沉迷网络可能影响心理健康，造成交往能力障碍。*9. 怎样文明上网?答：自觉规范上网行为，遵守网络规则；有网络道德，做文明上网人；对网上信息要有分辨能力，避免轻信盲从；不上不健康网站；见到不良网络行为要检举揭发；懂得运用互联网学习。第四单元学会学习 4.1

16、培养正确学习观念P72-741.什么是学习 ？答：学习是个人经过练习，由不会到会，由不能到能的过程。*2.为什么人类离不开学习 ？或问：树立正确的学习观念对于个人和国家有什么重大意义? 或问：学习有什么重要性？答：学习是人类的基本活动；学习是我们自身成长的需要；学习是我们在未来提高生活质量的需要；学习是国家、民族发展和强盛的前提条件。3.什么是学习动机 ？答：指直接推动学生进行学习的内部动力，包括学习兴趣、求知欲、学习愿望和意向等。*4.怎样做学习的主人 ？答：要养成主动学习的态度。（1）把学习当成自己的事情。（2）保持旺盛的求知欲。或答：（1）树立正确的学习动机；（2）自主参与学习活动；（3

17、）培养浓厚的学习兴趣。*5我们为什么要培养对学习的兴趣？或问：兴趣有什么作用？答：能够享受学习的人，兴趣会成为学习动力，就能自觉地、积极地追求知识。或答：（1）培养学习兴趣能引发自己的学习需要；（2）兴趣是学习的推动力。*6.为什么要养成终身学习新观念 ？答：只有如此，才可能跟上信息化时代科技进步的步伐，才能适应知识迅速更新的时代要求，才能满足人们对幸福和自身完善的追求。7.终身学习是21世纪人的通行证。4.2掌握科学学习方法P80-81*1掌握学习方法对我们有什么重要意义？答：（1）掌握学习方法，可以节省学习时间和提高学习效率。（2）掌握学习方法，可以提升自信心。（3）学习方法不管是现在还是

18、在未来都很重要。（4）获得比别人更多的知识和技能；（5）只有正确的学习方法才能保证学习成功。2.正确的学习方法有什么作用？答：正确的学习方法是人类智慧的结晶，它具有科学性和普遍适用性，它适合我们每一个人和每个学科。*3什么是正确的学习方法？或问：最基本的学习方法有哪些？或问：如何掌握科学的学习方法?答：（1）做好学习计划，科学安排学习时间；（2）集中注意力；（3）培养记忆力；（4）学会收集、整理、运用信息；（5）善于运用互联网进行学习。*4.如何培养记忆力？答：（1）加强过度学习，以保持较长时间的记忆；（2）归纳整理学习材料，以便记忆学习过的内容；（3）练习自我追忆，以强化记忆。*5我们为什么

19、要探索适合自己的学习方法？答：在我们的学习中，每个人都拥有自己的学习方法。每个人在不同的学习阶段，学习方法都会有所不同。最重要一点是：我们不能照搬别人的方法，而应根据自己的性格特征、思维特点去探索适合自己的学习方法。这就是所谓“学习有法，学无定法，贵在得法”。只有适合自己的方法，才是最好的方法。*6.我们应如何探索适合自己的学习方法？答：（1）我们不能照搬别人的方法，而应根据自己的性格特征、思维特点去探索适合自己的学习方法。（2）适合自己的学习方法要靠我们在不断探索、不断思考、苦苦寻求解决方法的过程中成型。4.3养成良好学习习惯P86-871什么是学习习惯？答：学习习惯是在长期的学习过程中形成

20、的比较稳定的学习行为方式。*2.为什么要培养良好的学习习惯？答：学习习惯是影响学习的重要因素。学习习惯有良好与不良之分：（1）良好的学习习惯的作用：有利于提高学习效率，有利于获取优良的学习成绩，有利于塑造健康人格，使人受益终生；不良的学习习惯的危害：不仅会造成学习效率低下，学习效果不佳，严重者还可能产生厌学，荒废学业，导致可能会助长生活中的消极因素，贻害无穷。*3良好的学习习惯有什么表现？（或问：我们在学习中应当养成哪些良好的学习习惯？）答：（1）学习有目标,有计划;（2）能集中精神，排除干扰;（3）不依赖他人，独立完成学习任务;（4）爱动脑筋，爱观察，爱提问;（5）有适合自己的学习方法;（6

21、）经常使用工具书、参考书;（7）喜欢阅读，适当上网，拓宽知识面;（8）经常与同学讨论问题；（9）今日事，今日毕。4不良学习习惯有哪些表现？（或问：我们在学习中应当克服哪些不良的学习习惯？）答：（1）学习时间不能保证，边吃边读、边玩边读；（2）上课开小差，精神不集中；（3）课后不复习，学习不自觉；（4）爱面子，不懂不会也不问；（5）做作业前不看书，做作业不相信自己总要找人对答案才放心；（6）作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数就扔到一边，不认真分析、检查；（7）平时不复习，考前“开夜车”；（8）课前没有准备好书和笔；（9）上课睡觉、讲话、打闹、传纸条、借东西、看课外书或写其它学科作业；（10）

22、不交、晚交作业，不及时订正作业；（11）抄袭作业。*5.良好的学习习惯,从什么开始 ？答：良好的学习习惯从制订具体、明确、可行的计划开始。*6如何纠正不良的学习习惯？答：（1）用监督法来提醒自己。请老师、家长、同学做监督，在管不住自己的时候，让他们来管束自己。（2）用暗示法提醒自己。（3）用写日记的方法。（4）要有坚强的意志。思想品德考试答题方法最有价值的知识是关于方法的知识。达尔文（一）、选择题（单项选择题、最佳选择题）1、弄清题意，抓关键词语；2、多用排除法；3、分析因果，最后一句是问原因选项必须选原因的答案，最后一句是问怎么办必须是选怎么办的答案。4、做选择题应该坚持的做法：相信第一次选

23、择最正确，除非有十成的把握，否则坚决不改答案。（二）、问答题：（简答题、图表题、材料分析题、综合探究题、践行题、倡议书）1、判明设问：看清题目到底是问“是什么”、“为什么”还是“怎么办”。2、紧扣关键：先找出材料与题目中的关键，注意答题的全面性，多角度思考。3、注意设问方式：（1）是什么：材料反映了，体现了、说明了什么（课本理论）（2）为什么：分析必要性、原因、意义、重要性、影响等答题模式：课文观点+（1）现状+（2）危害（自己、国家、社会)+（3）有利于（3）怎么办： 首先确定答哪一个怎么办：政府、社会、企业、学校、家庭、学生自己； 政府、社会怎么办答题的方法：可从政策、国策、战略等层面或法

24、律、科技、教育、经济、行政等多种措施具体做法回答；企业、学校、家庭、怎么办答题的方法：可联系实际或针对材料写出具体做法；学生自己怎么办答题的方法：可从理想（思想）和行动方面写出具体做法。4、答案结构：原理+结合材料5、做主观题应该坚持的做法：分层回答问题，整洁、序号条理化。原理优先。内容多多益善，反对试卷空白。多角度分析。范围限定。6、图表题的审题方法：（1）审标题-表格名称 ，抓住中心问题；（2）审图表-横比、纵比表格内的项目和数据；（3）审附注-解释性和补充性的材料 ，暗示答题角度；（4）审联系-不同表格之间的联系。7、倡议书或建议书的写法：一般说来，倡议书或建议书由以下几个部分组成：（1）标题。标题可写“倡议书”或“建议书”。（2）称谓。称谓是顶格写上接受倡议书或建议书一方的名称。（3）正文。是什么：出发点（针对材料提出）为什么：原因、作用（意义）；怎么办：可联系实际或针对材料写出具体做法，注意分层回答问题，整洁、序号条理化。（4）结尾。写上敬语；署名（注意考试时不要写真实姓名和单位，可写XXX代替）；署日期，写在署名下面一行。 试题答题方法（一）选择题（单项、最佳）做选择题要审时度势，择其