2016个人音乐研修计划

1、20212021 个人研修方案户县蒋村镇中心小学 张思圆在新课程、新课标、教育现代化等关于教育改革的新名词不绝于 耳，根底音乐课程改革又出现一曲全新的理念之时，社会对音乐教师 提出了更高的要求。自己作为一名小学音乐教师，为了适应时代开展 的需要，不断提高自身的专业水平，成长为学生喜爱、家长信赖、社 会认可的音乐教师，在户县教育局给我们提供了这么一个给力的学习 时机之时，依据个人实际特制定出实践研修方案：一、教学情况优势劣势1、能发挥自己在音乐方面的特长，在歌表演、律动教学中比拟占有优势， 喜欢唱游课的教学， 在这方面 也尝试进行课题研究。2、擅于用情景式教学激发学生学 习兴趣。3、 善于发现别

2、人的优点， 取长补 短,融合进自己的教学方式进行教 学。1、驾驭教材与教学设计能力以及如何培养学生 创造性意识和创造能力方面欠缺。2、教育教学手段和方法欠缺。3、教育科研能力有待进一步提高。4、新课程标准与课堂教学的联系度，即如何创 造性的使用教材有待加强。二、研修目标1、通过学习、听课、评课、说课、做研究课、交流等方式，深 度理解教材、挖掘教材、创造性地运用教材，增强将新课程理念转化 为教学实践能力的本领。2、了解并学习更多的教育教学手段和方法，使学生在保持学习 兴趣的根底上更好地掌握音乐知识和技能，改善课堂面貌，提高教学 效益。3、在研修期间，不断学习，认真思考，反复实践，提高业务能 力，

3、锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格，真正成为农村教 学的业务能手。三、研修活动周次研修活动1、熟悉实践基地教学环境2、提交自评报告并与指导教师相互交流3、制定研修方案第一周4、提交教学设计、填写前期测评报告5、观摩领衔指导教师常态课4节，进行课后交流6、填写研修笔记1、修改实践研修方案第二周2、观摩指导教师常态课3节，听本校音乐教师常态课1节，在指导教师分析与讲评中进行探讨与研究3、进行学情调查分析4、上一节研究课，课后与指导教师相互交流5、确定研究课班级及课题6、填写研修笔记1、进行学科教材分析2、完成学情调查报告4、进行研究课教学设计、进行试讲，反复修改5、填写实践研修笔记1、修改教

4、学设计、说课稿和教学反思，进行研究科录制2、填写实践研修笔记2、撰写基地实践研修总结报告、预期成果及判定方法 预期成果：1、认真完成各项实践研修作业，不断提高教学设计、教学实践、教学反思、教学评价能力。2、提高教学语言的表达能力和驾驭课堂能力。3、通过课堂教学观摩交流、教学实践和反思，积累教学经验， 录制一节较完善的研究课。4、在教学方式方法上形成一定的风格。判定方法：1、审视自己在完成研修作业过程中的收获和教学理念与实 践第三周3、撰写观摩课教学案例分析第四周第五周1、整理材料能力的变化，与参加实践研修活动之前的自己进行比照，清楚了解 自身的进步，总结收获。2、与指导教师沟通、交流，了解自己学习期间的变化，通过指 导教师的反应，判断研修目标达成情况。通过这次实践学习，希望自己在领衔教师的指导下，不断成长为 具有丰富的教育教学经验、具有良好的音