2012秋人教版七上第二节《绿色植物的呼吸作用》课件2

1、第二节第二节 绿色植物对有机物的利用绿色植物对有机物的利用一一. .相关知识链接相关知识链接1.1.无论是植物细胞还是动物细胞无论是植物细胞还是动物细胞, ,细细胞质中都含有一种能量转换器胞质中都含有一种能量转换器 ,它可以使细胞中的它可以使细胞中的 与与 结合结合,经过复杂的变化经过复杂的变化,转变成转变成 和和 ,同时将同时将 中的中的 释放出来释放出来,供细胞利用。供细胞利用。线粒体线粒体有机物有机物氧氧二氧化碳二氧化碳水水有机物有机物化学能化学能第一页，编辑于星期一：八点 五十二分。2.2.细胞中含有两大类物质，一类是分细胞中含有两大类物质，一类是分子比较小，一般不含碳的子比较小，一般

2、不含碳的 ，如水如水、无机盐等；另一类是分子比无机盐等；另一类是分子比较大，一般含碳的较大，一般含碳的 ，如糖，如糖类类、脂质脂质、蛋白质和核酸等。蛋白质和核酸等。无机物无机物有机物有机物二二. .绿色植物呼吸作用的过程绿色植物呼吸作用的过程第二页，编辑于星期一：八点 五十二分。1.1.植物的植物的呼吸作用释放能量呼吸作用释放能量（1 1）教材第）教材第127127页的页的“演示实验演示实验”（2 2）萌发的种子分解有机物释放了）萌发的种子分解有机物释放了能量（能量（P128P128）2.2.植物的植物的呼吸作用产生了二氧化碳呼吸作用产生了二氧化碳（1 1）教材第）教材第128128页的页的“

3、演示实验演示实验”（2 2）萌发的种子产生了二氧化碳）萌发的种子产生了二氧化碳第三页，编辑于星期一：八点 五十二分。练习练习1 1：甘薯、白菜堆放久了会发：甘薯、白菜堆放久了会发热的原因是热的原因是: :A A 光合作用产生了热量光合作用产生了热量 B B 蒸腾作用产生了热量蒸腾作用产生了热量C C 呼吸作用产生了热量呼吸作用产生了热量 D D 都有可能都有可能P131P131页页 练习练习2 2第四页，编辑于星期一：八点 五十二分。练习练习2 2：把发芽的豌豆种子装入某：把发芽的豌豆种子装入某容器内，瓶内温度的变化是：容器内，瓶内温度的变化是：A A、温度升高、温度升高 B B、温度降低、温

4、度降低 C C、温度恒定、温度恒定 D D、温度高低交替出现、温度高低交替出现 第五页，编辑于星期一：八点 五十二分。练习练习3 3：现有一粮仓因漏雨而引起：现有一粮仓因漏雨而引起了火灾，可能的原因是了火灾，可能的原因是: :A A、种子晒得太干、种子晒得太干 B B、阳光射进，粮食高温着火、阳光射进，粮食高温着火C C、雨水太热、雨水太热 D D、粮食受潮，呼吸加强，产热、粮食受潮，呼吸加强，产热多，高温着火多，高温着火第六页，编辑于星期一：八点 五十二分。练习练习4 4：一个密闭的保温装置中装：一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的测定

5、其内的温度温度和和氧气氧气含量，并将含量，并将结果绘制成曲线。如果结果绘制成曲线。如果横轴表示时横轴表示时间间，纵轴表示温度和氧气含量纵轴表示温度和氧气含量。第七页，编辑于星期一：八点 五十二分。下列曲线图中能够正确反映下列曲线图中能够正确反映温度温度(A)(A)和和氧气含量氧气含量(B)(B)随时间变化的是随时间变化的是: :第八页，编辑于星期一：八点 五十二分。3.3.植物的呼吸作用植物的呼吸作用需要氧的参与需要氧的参与（1 1）教材第）教材第128128页的页的“演示实验演示实验”提示提示: :燃烧一定要有氧气的参与。燃烧一定要有氧气的参与。（2 2）萌发的种子需要吸收氧）萌发的种子需要

6、吸收氧4.4.呼吸作用呼吸作用（1 1）概念）概念（2 2）实质）实质（3 3）表达式）表达式（4 4）原料）原料、产物及场所、产物及场所第九页，编辑于星期一：八点 五十二分。水水 + +能量能量原料原料条件条件产物产物任何活细胞中都会无条件进行任何活细胞中都会无条件进行.场所场所:线粒体线粒体( (能量转换器之一能量转换器之一) )内内特例特例: 动动、植物细胞的植物细胞的无氧呼吸无氧呼吸. .微生物的微生物的无氧发酵无氧发酵. .第十页，编辑于星期一：八点 五十二分。练习练习5 5：把一定量的萌发种子装入：把一定量的萌发种子装入瓶中，加盖，过一段时间后，将一瓶中，加盖，过一段时间后，将一燃

7、烧的蜡烛放入瓶中，火焰立刻熄燃烧的蜡烛放入瓶中，火焰立刻熄灭了，这说明萌发的种子呼吸时吸灭了，这说明萌发的种子呼吸时吸收了收了: :A A、水分、水分 B B、氧气、氧气 C C、二氧化碳、二氧化碳 D D、氮气、氮气第十一页，编辑于星期一：八点 五十二分。练习练习6 6：在完全封闭的玻璃瓶中，蜡：在完全封闭的玻璃瓶中，蜡烛能够燃烧更长时间的一种实验装烛能够燃烧更长时间的一种实验装置是置是: :A A、植物、动物和土壤中适量的水、植物、动物和土壤中适量的水B B、光照、动物和土壤中适量的水、光照、动物和土壤中适量的水C C、植物、光照和土壤中适量的水、植物、光照和土壤中适量的水D D、植物、动

8、物和光照、植物、动物和光照第十二页，编辑于星期一：八点 五十二分。 练习练习7 7：农民经常给农作物松土：农民经常给农作物松土, ,其主其主要作用是要作用是: : A.A.促进植物进行蒸腾作用促进植物进行蒸腾作用 B.B.促进植物进行光合作用促进植物进行光合作用C.C.促进植物根的呼吸作用促进植物根的呼吸作用 D.D.有利于根的生长有利于根的生长 第十三页，编辑于星期一：八点 五十二分。练习练习8 8：王爷爷喜欢养花，每天都想：王爷爷喜欢养花，每天都想和花草形影不离，他常常在晚上把和花草形影不离，他常常在晚上把花草放在卧室里。这样做好不好？花草放在卧室里。这样做好不好？请根据今天所学的知识给王

9、爷爷一请根据今天所学的知识给王爷爷一个科学的解释。个科学的解释。这种做法不好，因为花草在夜间主这种做法不好，因为花草在夜间主要进行呼吸作用，会与人争夺室内要进行呼吸作用，会与人争夺室内的氧气。的氧气。第十四页，编辑于星期一：八点 五十二分。练习练习9 9：将正在萌发的种子和煮熟的：将正在萌发的种子和煮熟的种子分别装入种子分别装入A A、B B两组广口瓶中，两组广口瓶中，盖上盖子，放在温暖的环境中盖上盖子，放在温暖的环境中2424小小时后做如下实验：时后做如下实验：（1 1）任取）任取A A、B B两组中的广口瓶各一瓶，两组中的广口瓶各一瓶，将瓶中的气体分别导入盛有石灰水将瓶中的气体分别导入盛有

10、石灰水的试管中，发生浑浊的是的试管中，发生浑浊的是第十五页，编辑于星期一：八点 五十二分。A A组组氧气氧气导入导入 瓶气体的，这说明了瓶内瓶气体的，这说明了瓶内 浓度大大增加。浓度大大增加。（2 2）任取）任取A A、B B两组中的广口瓶各两组中的广口瓶各一瓶，将正在燃烧的蜡烛分别放入一瓶，将正在燃烧的蜡烛分别放入两广口瓶中，立即熄灭的是两广口瓶中，立即熄灭的是 . . 瓶的，这说明了瓶内瓶的，这说明了瓶内 浓度浓度大大降低。大大降低。A A组组二氧化碳二氧化碳第十六页，编辑于星期一：八点 五十二分。（3 3）通过上述实验可以证明植物）通过上述实验可以证明植物的呼吸作用吸入的是的呼吸作用吸入

11、的是 ，呼，呼出的是出的是 。（4 4）上述两组实验中，起对照的作）上述两组实验中，起对照的作用的是用的是 实验。实验。（5 5）利用上述实验方法还可证明）利用上述实验方法还可证明构成植物体的构成植物体的 . . 等器官也能进行呼吸作用。等器官也能进行呼吸作用。氧气氧气二氧化碳二氧化碳B B组组根根、茎、叶、花、茎、叶、花果实果实第十七页，编辑于星期一：八点 五十二分。（6 6）植物呼吸作用的主要场所）植物呼吸作用的主要场所是是 。 线粒体线粒体5.5.呼吸作用在生产和生活方面的应用呼吸作用在生产和生活方面的应用（1 1）深耕松土）深耕松土（2 2）增加昼夜温差）增加昼夜温差（3 3）延长水果

12、）延长水果、蔬菜的储藏时间、蔬菜的储藏时间降低环境温度降低环境温度减少氧气含量减少氧气含量第十八页，编辑于星期一：八点 五十二分。练习练习1010：呼吸作用分解有机物后，：呼吸作用分解有机物后，产生的物质是产生的物质是: :A A、二氧化碳和水、二氧化碳和水 B B、水和氧气、水和氧气 C C、二氧化碳和氧气、二氧化碳和氧气 D D、淀粉和氧气、淀粉和氧气第十九页，编辑于星期一：八点 五十二分。练习练习1111：呼吸作用的实质是：呼吸作用的实质是：A A、合成有机物，储存能量、合成有机物，储存能量 B B、分解有机物，释放能量、分解有机物，释放能量C C、合成有机物，释放能量、合成有机物，释放

13、能量 D D、分解有机物，储存能量、分解有机物，储存能量第二十页，编辑于星期一：八点 五十二分。练习练习1212：植物体进行呼吸作用的部：植物体进行呼吸作用的部位是位是:A.:A.只在叶片中只在叶片中B.B.只在萌发的只在萌发的种子中种子中C.C.只在根系中只在根系中 D.D.在所有的在所有的活细胞中都能进行活细胞中都能进行练习练习1313：植物体进行呼吸作用的时间：植物体进行呼吸作用的时间是是: : A.A.只在白天只在白天 B.B.只在光下只在光下C.C.在白天和黑夜在白天和黑夜 D.D.只在晚上只在晚上第二十一页，编辑于星期一：八点 五十二分。练习练习1414：鲜果用保鲜袋装起来：鲜果用

14、保鲜袋装起来, ,可延长可延长贮藏的时间贮藏的时间, ,主要原因是主要原因是: :A.A.水分散失少水分散失少 B.B.抑制了呼吸作用抑制了呼吸作用 C.C.保温保温 D.D.减少了损伤减少了损伤 第二十二页，编辑于星期一：八点 五十二分。练习练习1515：贮藏粮食时：贮藏粮食时, ,为了降低呼收为了降低呼收作用作用, ,应保持的条件是应保持的条件是: :A A、低温、潮湿、低温、潮湿、增加氧气浓度增加氧气浓度B B、低温、干燥、低温、干燥、增加氧气浓度增加氧气浓度C C、低温、干燥、低温、干燥、增加二氧化碳浓度增加二氧化碳浓度D D、低温、潮湿、低温、潮湿、增加二氧化碳浓度增加二氧化碳浓度第

15、二十三页，编辑于星期一：八点 五十二分。 练习练习1616：菜农经常采取以下措施以提：菜农经常采取以下措施以提高蔬菜产量：高蔬菜产量：（1 1）白天适当增加光照，夜晚适当降）白天适当增加光照，夜晚适当降低室温，目的低室温，目的是是 . .（2 2）要验证植物进行呼吸作用释）要验证植物进行呼吸作用释放二氧化碳，必须把植物放放二氧化碳，必须把植物放在在 . .的环境中，原因是的环境中，原因是促进光合作用，抑制呼吸作用促进光合作用，抑制呼吸作用 避免植物进行光合作用消耗呼吸作用产避免植物进行光合作用消耗呼吸作用产生的二氧化碳生的二氧化碳. . 黑暗黑暗第二十四页，编辑于星期一：八点 五十二分。三三.

16、 .呼吸作用是生物的共同特征呼吸作用是生物的共同特征植物（植物（生产者生产者）植物和动物体内的植物和动物体内的有机物有机物都是通过都是通过细胞的细胞的呼吸作用呼吸作用分解的产生的分解的产生的能量能量可以被生物利用来进行各项可以被生物利用来进行各项生命活动生命活动.分解有机物分解有机物动物（动物（消费者消费者）呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用第二十五页，编辑于星期一：八点 五十二分。练习练习1717：与植物呼吸作用无关的：与植物呼吸作用无关的是是: :A A、把有金鱼藻的鱼缸放在阳光下、把有金鱼藻的鱼缸放在阳光下B B、雨后及时排出农田积水、雨后及时排出农田积水C C、粮食入仓前要晒干、粮食入仓

17、前要晒干 D D、蔬菜放入冰箱保鲜、蔬菜放入冰箱保鲜第二十六页，编辑于星期一：八点 五十二分。练习练习1818：“呼吸作用强度受温度的影呼吸作用强度受温度的影响响”的坐标曲线如图所示，请据图回的坐标曲线如图所示，请据图回答：答：呼吸强度最强时的温度约呼吸强度最强时的温度约为为 。3535第二十七页，编辑于星期一：八点 五十二分。呼吸强度最弱时的温度约呼吸强度最弱时的温度约为为 。0 0 第二十八页，编辑于星期一：八点 五十二分。一定范围内，随着温度升高，呼吸一定范围内，随着温度升高，呼吸作用作用 ，但是温度过高，呼吸，但是温度过高，呼吸作用作用_所以，贮藏蔬菜、水果、粮所以，贮藏蔬菜、水果、粮

18、食时要保持食时要保持 。 较低温度较低温度减弱减弱增强增强第二十九页，编辑于星期一：八点 五十二分。练习练习1919：若浇花过勤，花土总是：若浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是烂掉，植物死亡，其原因是: :A.A.水分过多，根毛无法吸收水分过多，根毛无法吸收 B.B.水分过多，根无法呼吸水分过多，根无法呼吸C.C.水分过多，使细菌能大量繁殖，水分过多，使细菌能大量繁殖，导致根烂掉导致根烂掉D.D.根吸收水分过多而死亡根吸收水分过多而死亡第三十页，编辑于星期一：八点 五十二分。四四. .绿色植物在维持生物圈碳绿色植物在维持生物圈碳氧

19、平氧平衡中的作用衡中的作用第三十一页，编辑于星期一：八点 五十二分。第三十二页，编辑于星期一：八点 五十二分。练习练习2020：维持大气中氧气和二氧化：维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定的主要原因是碳的含量相对稳定的主要原因是: :A.A.光合作用光合作用 B.B.呼吸作用呼吸作用 C.C.大气自身调节大气自身调节 D.D.各物质间的相互转化各物质间的相互转化第三十三页，编辑于星期一：八点 五十二分。练习练习2121：生物圈中的碳氧平衡：生物圈中的碳氧平衡是指什么的平衡是指什么的平衡: :A A、二氧化碳和氧气的平衡、二氧化碳和氧气的平衡 B B、二氧化碳和臭氧的平衡、二氧化碳和臭氧的平衡

20、C C、一氧化碳和氧气的平衡、一氧化碳和氧气的平衡 D D、一氧化碳和臭氧的平衡、一氧化碳和臭氧的平衡第三十四页，编辑于星期一：八点 五十二分。练习练习2222：清晨到树林中锻炼：清晨到树林中锻炼, ,感到感到空气新鲜空气新鲜, ,主要是因为主要是因为( )( )A.A.空气中含氧量高空气中含氧量高 B.B.空气中含二空气中含二氧化碳量低氧化碳量低C.C.空气中水蒸气增加空气中水蒸气增加D.D.空气中有毒气体空气中有毒气体、灰尘减少、灰尘减少因为树木本身有因为树木本身有吸附灰尘和有毒气体吸附灰尘和有毒气体的作用的作用,再加上一晚的再加上一晚的沉降沉降,有毒气体有毒气体和灰尘减少和灰尘减少.第三

21、十五页，编辑于星期一：八点 五十二分。练习练习2323：下面关于绿色植物与生物圈的关：下面关于绿色植物与生物圈的关系的叙述不准确的是系的叙述不准确的是: :A.A.绿色植物通过光合作用为所有动绿色植物通过光合作用为所有动物提供了有机物物提供了有机物. .B.B.绿色植物通过光合作用维持了生绿色植物通过光合作用维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡. .C.C.绿色植物通过光合作用为所有生物提绿色植物通过光合作用为所有生物提供了二氧化碳供了二氧化碳. .D.D.绿色植物通过呼吸作用分解有机物并绿色植物通过呼吸作用分解有机物并释放能量供给自身生命活动的需要释放能量供给

22、自身生命活动的需要. .第三十六页，编辑于星期一：八点 五十二分。练习练习2424：某校生物兴趣小组种植的：某校生物兴趣小组种植的白萝卜喜获丰收。每个重约白萝卜喜获丰收。每个重约1.51.5千克。千克。白萝卜增产的物质主要来自白萝卜增产的物质主要来自: :A.A.土壤中的无机盐土壤中的无机盐 B.B.空气中的二氧化碳和土壤中的有空气中的二氧化碳和土壤中的有机物机物C.C.空气中的二氧化碳和土壤中的无空气中的二氧化碳和土壤中的无机物机物 D.D.空气中的氧气和土壤中的有机物空气中的氧气和土壤中的有机物第三十七页，编辑于星期一：八点 五十二分。提示提示: :增产的物质是增产的物质是有机物有机物和和

23、无机物无机物，有机物是植物利用有机物是植物利用二氧化碳和水作二氧化碳和水作为原料通过光合作用为原料通过光合作用制造的；制造的；无机无机物物是植物从是植物从土壤中土壤中吸收来的！吸收来的！第三十八页，编辑于星期一：八点 五十二分。1.1.导致甲乙两地甜瓜口味不同的因导致甲乙两地甜瓜口味不同的因素是什么素是什么? ?夜间温度夜间温度对光合作用无影响，对呼吸作用有对光合作用无影响，对呼吸作用有影响，温度越低，呼吸作用越弱。影响，温度越低，呼吸作用越弱。2.2.夜间温度对光合作用和呼吸作用夜间温度对光合作用和呼吸作用的强弱有影响吗？如果有的强弱有影响吗？如果有, ,究竟是究竟是怎样影响的？怎样影响的？

24、第三十九页，编辑于星期一：八点 五十二分。3.3.根据所给资料，请你解释甲地甜根据所给资料，请你解释甲地甜瓜为什么比乙地的甜？瓜为什么比乙地的甜？白天条件相同，光合作用产生的有白天条件相同，光合作用产生的有机物相同，夜间甲地温度低，呼吸机物相同，夜间甲地温度低，呼吸作用弱作用弱, ,分解的有机物相对于乙地少，分解的有机物相对于乙地少，甜瓜内存储的糖分（有机物）多，甜瓜内存储的糖分（有机物）多，因此甲地甜瓜比乙地甜。因此甲地甜瓜比乙地甜。第四十页，编辑于星期一：八点 五十二分。提示提示: :在在昼夜温差大昼夜温差大的地区，的地区，白天白天温度温度高，光照强，光合作用旺盛，高，光照强，光合作用旺盛

25、，植物可植物可以合成较多的有机物以合成较多的有机物；晚上晚上温度低，温度低，呼吸作用微弱，呼吸作用微弱，植物分解的有机物较植物分解的有机物较少少。这样，。这样，有机物就较多地积累在植有机物就较多地积累在植物体内物体内，表现为粮食籽粒饱满，瓜果，表现为粮食籽粒饱满，瓜果类较甜等！类较甜等！第四十一页，编辑于星期一：八点 五十二分。练习练习2525：在昼夜温差较大的地区，：在昼夜温差较大的地区，粮食作物饱满，果树和瓜类果实较粮食作物饱满，果树和瓜类果实较甜，这是因为甜，这是因为: :A A. .白天光合作用旺盛，晚上呼吸作白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈用强烈 B B. .白天光合作用旺盛，晚上

26、白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱呼吸作用微弱C C. .白天光合作用较弱，白天光合作用较弱，晚上呼吸作用强烈晚上呼吸作用强烈D D. .白天光合作用白天光合作用较弱，晚上呼吸作用微弱较弱，晚上呼吸作用微弱第四十二页，编辑于星期一：八点 五十二分。练习练习2626：甲乙两地生产同一种甜：甲乙两地生产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，高。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，基本相同，而温度条件差别较大，详见右表。详见右表。( (见见P126P126页的表格页的表格)

27、 ) 请根据以上材料分析请根据以上材料分析: :第四十三页，编辑于星期一：八点 五十二分。（1 1）日夜温差较大的是）日夜温差较大的是地。地。（2 2）甲地白天平均温度与乙地一）甲地白天平均温度与乙地一样，它们两地的甜瓜都有旺盛样，它们两地的甜瓜都有旺盛的的 . .作用；而夜晚甲地的温度作用；而夜晚甲地的温度只有只有 . .，甲地甜瓜的呼吸作用，甲地甜瓜的呼吸作用就比乙地的就比乙地的 ，分解的有机物也，分解的有机物也就就 ，因此甲地甜瓜比乙地的含，因此甲地甜瓜比乙地的含糖量高。糖量高。甲甲光合光合1212弱弱少少第四十四页，编辑于星期一：八点 五十二分。两者之间有两者之间有相互依存相互依存的关

28、系的关系. .光合作用为呼吸作用提供光合作用为呼吸作用提供了物质了物质( (有机物和氧气有机物和氧气) )，呼吸作用为光合作用提供了，呼吸作用为光合作用提供了能量和部分原料能量和部分原料( (二氧化碳二氧化碳).).将贮存在生物体内的化学将贮存在生物体内的化学能进行释放、转移和利用能进行释放、转移和利用,供生命活动所需供生命活动所需.释放能量释放能量储存能量储存能量分解有机物分解有机物合成有机物合成有机物有光无光均可有光无光均可光光线粒体线粒体叶绿体叶绿体相互联系相互联系意义意义能量变化能量变化物质变化物质变化条件条件场所场所反应式反应式呼呼 吸吸 作作 用用光光 合合 作作 用用对自身：制造

29、了贮藏能量的有机对自身：制造了贮藏能量的有机物物 对生物界：提供了对生物界：提供了能量、有能量、有机物和氧气机物和氧气. .有机物十氧气有机物十氧气二氧化碳二氧化碳+ +水十能量水十能量二氧化碳十水二氧化碳十水 有机物有机物( (淀粉淀粉) )十氧气十氧气叶绿体叶绿体光光第四十五页，编辑于星期一：八点 五十二分。第四十六页，编辑于星期一：八点 五十二分。练习练习2727：在同一植株上分别于天气晴朗的：在同一植株上分别于天气晴朗的早早晨晨、中午中午、傍晚傍晚摘取三片叶子，并标记为甲摘取三片叶子，并标记为甲乙丙。（乙丙。（1 1）用打孔器取同样大小的圆片，进）用打孔器取同样大小的圆片，进行脱色后用

30、碘液处理，结果染色较浅是行脱色后用碘液处理，结果染色较浅是 ，较深的是较深的是 ，最深的是，最深的是 。（。（2 2）将三片叶同时烘干，称其质量将三片叶同时烘干，称其质量,_,_最最重重,_,_最轻最轻, , 较轻。（较轻。（3 3）出现上）出现上述两种结果的原因是：夜间只进行述两种结果的原因是：夜间只进行_，消耗了，消耗了_ ,_ ,白天能进行白天能进行_,_,有机物的有机物的_大于大于_。甲甲 乙乙丙丙 甲甲 乙乙呼吸作用呼吸作用 丙丙 有机物有机物 光合作用光合作用 积累积累 消耗消耗 第四十七页，编辑于星期一：八点 五十二分。练习练习2828：植物体在进行下列活动时：植物体在进行下列活

31、动时, ,受到气孔开闭影响的是受到气孔开闭影响的是: :水分的吸收和运输水分的吸收和运输无机盐的运输无机盐的运输光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用蒸腾作用蒸腾作用A.A. B. B.C.C. D. D.第四十八页，编辑于星期一：八点 五十二分。练习练习2929：请运用你所学的知识：请运用你所学的知识, ,完成下完成下列一组填空列一组填空: :二氧化碳二氧化碳 (贮存能量贮存能量)有机物有机物+氧气氧气+ +水水a光光叶绿体叶绿体有机物有机物( (储存能量储存能量) ) +水水+能量能量二氧化碳二氧化碳+ +氧氧b(1)(1)过程过程a a和和b b分别表示植物的分别表示植物的 . . 作用和作用

32、和 作用作用. .(2)(2)植物进行植物进行a a过程的主要器官是过程的主要器官是 . . 光合光合呼吸呼吸叶片叶片第四十九页，编辑于星期一：八点 五十二分。场所是场所是 , ,制造的有机物除满足自制造的有机物除满足自身的需要身的需要, ,还能为还能为 . . 提供基本的食物来源提供基本的食物来源, ,有机物中储存有机物中储存的能量来自于的能量来自于 . .植物所有的活细植物所有的活细胞都进行胞都进行b b过程过程, ,进行的主要场所进行的主要场所叶绿体叶绿体生物圈中的其他生物生物圈中的其他生物光能光能第五十页，编辑于星期一：八点 五十二分。二氧化碳二氧化碳 (贮存能量贮存能量)有机物有机物

33、+氧气氧气+ +水水a光光叶绿体叶绿体有机物有机物( (储存能量储存能量) ) +水水+能量能量二氧化碳二氧化碳+ +氧氧b是是 , ,释放出的二氧化碳能使澄释放出的二氧化碳能使澄清的石灰水变清的石灰水变 . .(3)(3)请写出光合作用过程的表达式是请写出光合作用过程的表达式是: :线粒体线粒体浑浊浑浊二氧化碳二氧化碳 (贮存能量贮存能量)有机物有机物+氧气氧气+ +水水光光叶绿体叶绿体第五十一页，编辑于星期一：八点 五十二分。二氧化碳二氧化碳 (贮存能量贮存能量)有机物有机物+氧气氧气+ +水水a光光叶绿体叶绿体有机物有机物( (储存能量储存能量) ) +水水+能量能量二氧化碳二氧化碳+ +氧氧b(4)(4)绿色植物在光合作用中制造了绿色植物在光合作用中制造了 超超过了自身呼吸作用对氧的需要过了自身呼吸作用对氧的需要, ,绿色植物还绿色植物还通过通过 作用作用, ,不断消耗大所中的二氧不断消耗大所中的二氧化碳化碳, ,这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡气的相对平衡, ,简称简称 . .氧气氧气光合光合碳碳- -氧平衡氧平衡第五十二页，编辑于星期一：八点 五十二