-2018学年幼儿园教科研工作计划范文与-2018学年幼儿园班主任下学期工作总结范文汇编

1、2017-2018 学年幼儿园教科研工作计划范文与2017-2018 学年幼儿园班主任下学期工作总结范文汇编2017-2018 学年幼儿园教科研工作计划范文一、现状分析近年来，我园的教科研工作主要集中在各领域的核心经验研讨、活动的设计与实施、主题课程探索及科研课题方面。通过领域研究小组进行专项研究，虽 . 取得一些成绩，但普惠性不足，没能带动幼儿园整体发展。从本学期开始，教研要从最贴近孩子生活经验中入手，平衡领域研究与级组教研的关系，使二者相互促进，并行发展。二、主要工作及措施1. 加强级组教研的力度。级组教研是教育教学工作最直接的效果保障，能使教研成果最大地、最快地体现在平日教育教学中。接下

2、来，要从几个方面加强级组教研的时效性。（1）安排好各年级备课时间，要求相关人员必需参加。（2）教研内容为下周活动内容，由教研组长安排本领域骨干教师进行主题教研。负责主题教研的人要提前做好知识准备，让参与者掌握了理论知识后再进行研讨。（3）行政人员尽一切可能参与到级组教研中，重点对教研工作进行方向性指引及核心问题的商定 . 。（4）由教研组长领头，骨干教师参与的方式，对本学期的教育教学内容进行删选。挑选标准：适合幼儿认知与操作水平，跟幼儿生活第1页共6页经验贴近，游戏性、趣味性强的内容作为活动内容对一些难度大、偏离幼儿生活经验、不符合幼儿认知特点的内容应予以删除. 。这一工作要在幼儿开学前完成。

3、（5）本学期增加两个以节日为主题的活动，由教研组长引领本年级开展主题探究活动。2. 找准领域研究小组工作点，发挥引领性价值。领域研究小组一直作为我园的学科引领者，对本领域的知识、技能及发展起到学科带头的作用。经过两年的实践，已取得了一些成绩，但其弊端日益显露。从全局考虑，领域研究小组的工作需要做如下调整。（1）为了配合级组教研，领域研究小组的教研时间从白天调整到晚上进行。各小组根据自己的实际情况，可以每周开展一次教研，也可以每两周开展一次教研，但最少也要两周一次。（2）教研内容仍然以核心教育教学内容为本，梳理核心经验。在沿用常规性的教育教学方式的同时，重点探索具有创新性、整合性、趣味性的新方式

4、，具体体现在内容的新颖与整合、方式的新颖和趣味。（3）公开教学活动仍然以领域小组为单位，重点展现本小组在创新性、整合性及趣味性方面的特点。同时，从本学期开始，区域活动和户外体育活动也纳入到公开活动中。3. 充分发挥专职组教师的专业职能。专职组工作是整个教育教学工作中的重要组成，各专职组要对本学期工作做好计划，配合幼儿园及级组开展好工作。第2页共6页（1）体育组本学期要做好以下四方面工作：有条不紊地开展集体教学动作完成 4-6 中体育器械的制作带领教师组织好晨间锻炼及下午户外体育活动开展户外功能区的开发及利用。（2）美术组本学期要做好以下三方面工作：继续研究美术领域的核心知识经验，从理论知识、活

5、动的组织与实施、评价等各方面加以研究继续完善和丰富美术区角，从选材、投放到指导、评价等，注重文字总结提炼，做好文字归档工作配合好幼儿园和级组做好环境创设。（3）音乐舞蹈组本学期要做好三方面工作：继续探究音乐舞蹈的核心知识经验，让教师对理论知识、活动设计与组织都有一定的了解积极开展精品活动赏析，吸取优秀活动的经验，在模仿中学习，在模仿中创新配合好幼儿园和级组做好各种文艺表演工作。（4）英语组本学期要做好两方面工作：积极吸取外来优秀成果，不断提升英语专职教师的专业素养做好教研工作，继续提高我园英语教育的质量。4. 重视我园幼儿良好习惯的培养。良好习惯为人一生的发展打下了坚实的基础，而习惯的培养要从

6、小开始。为此，各年级要将习惯培养作为我园教育工作的一个重要内容来抓，从习惯的理论框架、具体内容、习惯培养的方式等方面入手，开展各种学习、研讨活动，使常规培养工作更科学、更系统。小班级特别要将幼儿常规培养作为一项重点内容来抓。5. 继续开展数字化幼儿园的规划与建设研究及幼儿园数学教育生活化的实践研究两项课题的研究工作。谢谢 !第3页共6页2017-2018 学年幼儿园班主任下学期工作总结范文时光飞逝，转眼间孩子们来到幼儿园已经一个学期了。还记得刚上幼儿园的他们，一个个都都是哭哭啼啼的拉着爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的衣服不让他们走。可现在的他们不但每天能自己走进幼儿园，还学会了许多的本领 ( 自己去厕

7、所，自己吃饭，自己穿衣服，和小朋友友好相处 ) 。看到他们一天天的进步，我们感到由衷的欣慰。回想这一个学期的点点滴滴，现将本学期的工作作如下总结 :一、适应幼儿园生活为了让新入园的孩子能够更快更好的适应幼儿园生活，对老师和环境不陌生，我们在开学前就已经为孩子们营造了一个温馨、愉快的环境，并下课和他们一起游戏。为了让他们能在情感上适应幼儿园的生活，我们在平时就亲亲、抱抱孩子，满足还得需求。二 、从生活的点滴做起 ( 生活及保育 )我班孩子的整体年龄偏小，三周幼儿有 9 个，两周幼儿有 3 个。孩子们的生活自理能力很差，不会吃饭、挑食偏食现象严重，不会自己大小便，不愿睡午觉，不会自己穿鞋等。我就在

8、学期初的前两个星期，从生活的点滴开始，耐心、细心的不断重复、引导孩子，对于个别能力弱的孩子还进行个别的指导，如：手把手的教孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手、擦毛巾，鼓励孩子自己动手、认真进餐，学习户外锻炼和做操等。三、班级管理本学期我多次外出学习，听课，丰富了我的教学生活，我将先进的教育理念，科学的育儿方法，巧妙的教学设计逐步在我班实施。并第4页共6页依据纲要，以整合的理念去组织孩子的一日活动，并结合本班的实际情况，从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把孩子培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、爱学习的好孩子。”四、存在问题：1、幼儿自理能力还需提高。2、幼儿手工成品较少，动手操作能力差。3、幼儿户外活动时间少个别幼儿断断续续来园，对家长仍有依恋行为。5、个别幼儿个别幼儿在园与在家表现不一。6、教师业务水平还需进一步提高。五、采取措施：1、积极参加政、业学习，不断完善自己。2、每天给孩子足够的户外时间活动。3、每天带领孩子坚持锻炼身体，提高身体素质培养幼儿动手操作能力。5、和家长沟通，培养孩子的自理能力，自己能做的事一定要自己做。六、今后打算 :1、热爱教育事业，忠诚于教育事业，有奉献精神