2020年幼儿园体育跑教案

1、幼儿园体育跑教案周次：周次：第一周 日期：能听指令向前走、踏步走、倒走、立正、稍息。自制的遥控器、方向盘。（1） 引导语：小朋友，我们一起玩“看谁是个木头人”的游戏。（2） . 师幼边念儿歌“看谁是个木头人”的游戏。（一）幼儿商量，确定一人当遥控师，其余幼儿当机器人。游戏开始。 “的、 遥控师手按 “遥控器” 发出各种指令， 如向前一步走、踏步走、倒走、立正、稍息等。“机器人”则按照“遥控师”的指令一步步行动，反应越快越好，反应太慢或做错动作，均视为出故障。“检验师” 检查， 发现故障马上喊 “停” ， 并立即手持方向盘开着 “汽车”上前“维修”。然后交换角色，游戏重新开始。（二）交代规则。检

2、验师“喊“停”时，所有“机器人”都不能动。周次：第二周日期:活动准备：准备绳子若干（一）变蛇：一个幼儿持绳在地上甩动，使绳子蛇状，另一个幼儿边走边踩 动着的绳。 两个幼儿相对而站，持绳在地上左右甩动，其他幼儿在 “大蛇”两边左右跳，躲避“大蛇”。（二）变绳圈：将绳子打结变为绳圈，向上抛，用头、手臂、 脚接住绳圈，也可以把绳圈摆成各种图案跳圈。（三）变绳梯：将绳子摆放成梯子状进行跳、跨、跑等游戏。（四）变索桥：将绳子两端固定，幼儿练习倒挂爬，或两脚离 地，将绳索套在两腋下前进。（五）变尾巴：将绳子编成“尾巴”，玩揪尾巴游戏。周次：第三周日期:1、 用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种

3、玩法。2 、积极参与活动，培养幼儿创造力。3 、激发幼儿快乐情绪，体验合作的乐趣。准备各类球、纸棍、篮子、可乐瓶、易拉罐等。请小朋友跟着音乐旋律在原地上做小兔跳的动作。（一）赶球走（ 跑）：幼儿手持纸棍（挂历卷成筒），把球从场地的一端，边拨边行到场地的另一端。（二）夹球行进：幼儿把球夹在两膝处，学企鹅走；两人 背对或脸夹球学螃蟹走。（三）花样拍球：转圈拍球；站在平衡木上拍球；站在 平衡木上（或台阶）向地面拍球。（四）反弹球：将球踢向墙壁，反弹回来再接着踢，或用手抛接反弹球。（五）投球：将球投入蓝内（或容器内）或投向某物体（打野兽）；双脚夹住球，仰卧并抬起双脚，将球投入头顶前的筐里。（六）踢球;

4、 两人对踢、带球走。（七）打保龄球：在地上画一条线，将装了沙子的可乐瓶、易拉罐等放在离线23 米处，幼儿站在线后面用皮球滚击。分组进行。活动延伸：球的玩法很多，教师可因地制宜，启发幼儿发挥想象力、创造力，不断更新玩法。周次：第四周 日期： 20* 、 9、 29 星期：星期三（上午）能手捉、脚踩影子。物质准备：小镜子一面。（一）引导语：天气真好，我们一起去郊游吧。（二）带领幼儿“走过小路”“跳过小沟”“钻过山洞”“登上山坡”。（一）捕捉一阳光：教师用镜子将阳光反射到墙上或地上，幼儿分别用手捉、子脚踩的方式捕阳光。（二）踩影子：选出 2 一名幼儿用脚去踩其他幼儿的影子，其他幼儿奔跑躲闪，不让踩影

5、子的人踩到自己的影子。（三）放松活动。带领幼儿做转头、耸头、抖臂等动作。温馨贴士： （1） 不要让镜子反射的光照到幼儿的眼睛， 镜子晃动的幅度不宜太大。（2） 提醒幼儿在奔跑、躲闪中避免碰撞。 （3） 引导幼儿轮换角色玩游戏。周次：第五周 日期： 20* 、 9、 29 星期：星期三（上午）1 、让幼儿练习不同的姿势投掷。2 、学习制作飞镖。3 、让幼儿体验游戏的乐趣。自制球、伞、沙包、飞镖若干。一、灭害虫：幼儿站在场地四周，用各种不同的姿势投击“害虫” （图片或替代物）。可以近距离静止投击、弯腰胯下投击、背对图片向后投去，也可以远距离奔跑骤停投击。二、下冰雹（下雪）：选4-6 名幼儿为撑伞者

6、，四散在场地上走动，其余幼儿分别蹲在装有纸球的纸篓边。当教师发出信号“下冰雹了”，幼儿向撑伞者投掷纸球。撑伞者努力挡住各个方向飞来的纸球。三、射飞镖：将贺盘固定住，请幼儿轮流用飞镖对准圆盘射，看谁命中率最高。四、打靶：幼儿手持沙包，对准悬挂在绳子上高低不一的圈投击（穿过圈） 。 可以定点、 行走、 奔跑、 跳跃投掷， 也可以侧身投掷。1 投掷材料可与幼儿家长共同收集和制作。2 提醒幼儿注意安全，不将投掷物投向同伴。周次：第六周能在直线上脚跟碰脚尖左右交替地走。环境创设：用粉笔在地上画几条3-5 米长的平行直线。一、引题：小朋友，蜗牛是怎么走路的？我们一起来学一学。二、介绍玩法：在教师的带领下幼

7、儿一个跟着一个学蜗牛走路（在直线上走）。脚跟碰脚尖，左右脚交替向前，从直线的一端走到另一端。三、交代规则：只能在线上走。四、活动推进：走直线后可加大难度走“蜗牛形”，并分组进行比赛。五、放松活动：幼儿自由表现小蜗牛的各种伸、缩动作。温馨贴士：可依幼儿水平，提高游戏的趣味性和难度：双手 侧平举，各托一个沙包在线上走；头顶沙包走；双手各端一杯水 走，不让水泼洒出来。周次：第七周 日期：1 、练习脚着地不动，保持身体平衡。2 、知道掌握动作要领，遵守游戏规则的重要性。3 、体验面对面游戏的乐趣。活动准备： 帖帖纸若干、铃鼓一个。一、玩法：两名幼儿面对面站立，双脚不移动做下列动作：向左后方、右后方做扭

8、身运动，双手尽力向上高举、放下二、身体向前弯曲，用手指碰触地面（膝盖不能弯曲）弯曲膝盖做蹲状再起身。三、身体朝前不移动，分别向左后方、右后方看。四、左、右肩膀分别做耸肩动作等。五、规划：做动作时不能移动双脚；双脚始终不移动者为胜者周次：第八周 日期： 20* 年 10 月 20 日 星期三（上午）能听信号取物快速跑。活动准备物质准备：一个大篮子。环境创设：在场地的四角用粉笔画出四个“鸡窝”，用乒乓球或小石子当鸡蛋，散放在四个“鸡窝，里。（一）引导语：小朋友都来当小鸡，一起跟着妈妈到草地上做游戏吧。（二）教师扮演鸡妈妈，带着“小鸡”做捉虫、啄米、抖动翅膀等动作，进行游戏前的准备活动。（三）介绍玩法。1 幼儿分成四组，站在场地中间，每组面朝一个“鸡窝”。教师当养鸡场阿姨，提着大篮子站 _ 。2 游戏开始，教师和幼儿一起念儿歌： “鸡场阿姨顶呱呱，养的母鸡肥又大，下的鸡蛋又多， 我帮阿姨拾鸡蛋。 ” 念完， 幼儿向指定的 “鸡窝