中学生文明礼仪教育 ppt课件

1、寻乌县第二中学德育主题教育 法国作家大仲马说过：“有些人学习了终身，并且学会了一切，但没有学会怎样才是有礼貌。礼貌：是言语、动作上的表现。礼节：在人际交往中所惯用的方式和规范。仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。仪式：是礼的程序方式，指在一定场所举行的具有专门程序、规范化的活动。如：签字仪式、颁奖仪式等。 文明礼仪主要表达在以下方面： 礼仪不是外表，是细节 礼仪是无时不在，礼仪是无时不在， 无处不有的。无处不有的。 一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来店老板连声“不碍事，不碍事并恭敬地把他送出了门。 这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店

2、要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来。 谁知店老板神色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。酒店老板与无赖 无赖不服说：“为什么刚刚那人可以记帐，我就不行？ 店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯文雅文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，他呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，清楚是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶他！ 一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。 读过这个故事之后，他从故事中得到了什读过这个故事之后，他从故事中得到了什么启示？么启示？ 启示之一：动作姿态是

3、一个人思想感情的文化涵养的外在表达。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿态必然优雅。一个兴趣低级、缺乏涵养的人，是做不出高雅的姿态来的。 启示之二：在人际交往中，我们必需留意本人的笼统，讲究动作与姿态。由于我们的动作姿态，是他人了解我们的一面镜子。 启示之三：在人际交往中，我们可以经过他人的动作、姿态来衡量、了解和了解他人。 一个人的行为就好似照镜子，反映他的知识文化涵养和思想品德程度。 文明，让他举止文明，让他举止文雅文雅; ;让他遭到尊重；让他遭到尊重；为他博得掌声。但是，为他博得掌声。但是，在我们的校园中依然在我们的校园中依然存在个别不文明的行存在个别不文明的行为，他能为他们指出为，他能为他

4、们指出来吗？来吗？这样的脚印并不美观这样的脚印并不美观教室一角教室一角举手之劳，校园可以更愉快举手之劳，校园可以更愉快水在滴，资源正流走水在滴，资源正流走校园一角我们的课桌和教室的门这不是展现雕刻技艺的地方这不是展现雕刻技艺的地方他有这种景象吗？叮铃铃1 1、考试作弊；、考试作弊；2 2、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；3 3、休憩时间吵闹，影响他人休憩；、休憩时间吵闹，影响他人休憩；4 4、给教师、同窗起绰号；、给教师、同窗起绰号；5 5、随意吐痰，乱扔果皮纸屑；、随意吐痰，乱扔果皮纸屑；6 6、破坏校内公共设备、设备；、破坏校内公共设备、设

5、备；7 7、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画；、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画；8 8、搞恶作剧。、搞恶作剧。这些不文明的景象他有吗？随地吐痰欺负同窗 1 1、不留长发、不化装等。每天佩戴校卡！、不留长发、不化装等。每天佩戴校卡！ 2 2、遇到教师，自动向教师问好。、遇到教师，自动向教师问好。 3 3、尽量不迟到，迟到要从前门喊报告。、尽量不迟到，迟到要从前门喊报告。 4 4、对教师在课堂上的提示和批判，不得顶、对教师在课堂上的提示和批判，不得顶撞。如有意见，可在课后与教师交流。撞。如有意见，可在课后与教师交流。 5 5、不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰，仔细完、不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰

6、，仔细完成值日任务。不在教室里搞追逐打闹。成值日任务。不在教室里搞追逐打闹。 自查我班行为：自查我班行为：6、不吸烟、不喝酒、不打架、不欺负同窗，同、不吸烟、不喝酒、不打架、不欺负同窗，同窗间团结友爱。窗间团结友爱。 7、经常运用、经常运用“请、谢谢、对不起、再见等常请、谢谢、对不起、再见等常用礼貌语。用礼貌语。8、放学后及时回家，上课不带与学习无关的资、放学后及时回家，上课不带与学习无关的资料进教室，上课不干扰他人，积极听课做笔记。料进教室，上课不干扰他人，积极听课做笔记。9、与人交谈亲切、温暖，公共场所不与他人大、与人交谈亲切、温暖，公共场所不与他人大声交谈、打闹。声交谈、打闹。10、热爱

7、集体，珍惜荣誉，学会担任。、热爱集体，珍惜荣誉，学会担任。 自查我班行为：自查我班行为：“文明人自测：他是一个文明的人吗？文明人自测：他是一个文明的人吗？ 1升国旗时，他能肃立，行注目礼吗？升国旗时，他能肃立，行注目礼吗？A.能能 B.有时有时 C.不能不能2他平常说脏话吗他平常说脏话吗?A.不说不说 B.很少说很少说 C.常说常说 3路上见到教师，他会自动上前问好吗？路上见到教师，他会自动上前问好吗？A.是是 B.有时有时 C.不不4他有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？他有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？A.没有没有 B.有过有过 C.经常经常5他能和同窗友好相处、并相互协助吗？他能和同窗友好相

8、处、并相互协助吗？A.是的是的 B.很少很少 C.没有没有6他会乱扔渣滓吗？他会乱扔渣滓吗？ A.没有没有 B.偶尔偶尔 C.经常经常7看见校园有渣滓，他会捡起来并扔进渣滓桶吗？看见校园有渣滓，他会捡起来并扔进渣滓桶吗？A.会会 B.有时有时 C.不会不会9他能按时独立完成作业，不抄袭他人作业吗？他能按时独立完成作业，不抄袭他人作业吗？A.能能 B.有时有时 C.不能不能8他可以做到上课仔细听讲，不讲话做小动作吗？他可以做到上课仔细听讲，不讲话做小动作吗？A.会会 B.有时有时 C.不会不会10参与各种集会能准时到达，安静听讲吗？参与各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能能 B.有时有时 C

9、.不能不能阐明：选择阐明：选择“A A得得3 3分，选择分，选择“B B得得2 2分，选择分，选择“C C得得1 1分。分。 分数为分数为3024 分：他是个讲文明，懂礼貌的分：他是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与教师、父母、同窗相人。举止言谈文明，与教师、父母、同窗相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！ 分数为分数为2216分：普通情况下，他是个文明分：普通情况下，他是个文明的人，但有时能够没有仔细对待一些事情，的人，但有时能够没有仔细对待一些事情，特别是一些小事，人际关系普通，是个比较特别是一些小事，人际关系普通，是个比较受欢迎的人！受欢迎的人！

10、分数为分数为1410分：许多情况下，他是个不文分：许多情况下，他是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要留意咯。的人。要留意咯。一、课堂礼仪一、课堂礼仪 学生在课堂上坐姿要端正；学生要穿着整学生在课堂上坐姿要端正；学生要穿着整洁；不能在课堂上随意走动、吃东西、喝水、洁；不能在课堂上随意走动、吃东西、喝水、嚼口香糖、听录音机等。嚼口香糖、听录音机等。 教师走进教室，班长喊教师走进教室，班长喊“起立，全体学起立，全体学生应立刻起立站直，向教师行注目礼，待教师生应立刻起立站直，向教师行注目礼，待教师回礼后再坐下。迟到的同窗应先在教室外喊报回礼后再坐

11、下。迟到的同窗应先在教室外喊报告，待教师允许后再进入教室。告，待教师允许后再进入教室。坐姿端正坐姿端正起立站直起立站直 有疑问提出或回答以下问题时，应先举半臂右手，有疑问提出或回答以下问题时，应先举半臂右手，经教师允许后起立发言。对教师讲述的内容有异议，经教师允许后起立发言。对教师讲述的内容有异议，应下课后单独找教师交换意见，共同讨论。应下课后单独找教师交换意见，共同讨论。 下课铃响，在听到教师说下课铃响，在听到教师说“下课后，班长喊下课后，班长喊“起起立，同窗们起立站好，向教师行注目礼，待教师分立，同窗们起立站好，向教师行注目礼，待教师分开课堂后再自在活动。开课堂后再自在活动。二、尊崇教师二

12、、尊崇教师一仔细听课一仔细听课二独立完成作业二独立完成作业三谦虚接受教师的批判教三谦虚接受教师的批判教育育四其他四其他学生进办公室礼仪学生进办公室礼仪 本身着装礼仪进门前的礼仪如何问好不可私自翻动教师物品终了时的礼貌椅子的复原三、友爱同窗三、友爱同窗一相互尊重一相互尊重二和睦相处二和睦相处三学习上相互协助三学习上相互协助四礼貌相待四礼貌相待五维护教室环境五维护教室环境六维护学校次序六维护学校次序七积极参与集体活七积极参与集体活动动四、校园其他礼仪四、校园其他礼仪一升国旗一升国旗二开学、结业或其他庆典仪二开学、结业或其他庆典仪式式三其他三其他升旗仪式升旗仪式结业仪式结业仪式领奖领奖宿舍礼仪宿舍礼

13、仪整洁温馨尽量不妨碍他人1.坚持宿舍卫生坚持宿舍卫生 一室不扫何以扫天下不文明寝室的典范不文明寝室的典范讲究个人卫生，培育良讲究个人卫生，培育良好生活习惯。好生活习惯。1自觉遵守值日制度，维自觉遵守值日制度，维护公用物品护公用物品2窗外不是渣滓堆窗外不是渣滓堆3洗漱间卫生离不开大洗漱间卫生离不开大家家4坚持厕所卫生坚持厕所卫生52.美化宿舍环境美化宿舍环境 公共部分个人天地各具特征、协调一致花卉盆景文化基调时空要素生活情趣梦想发明与整体协调安康积极3.保证他人休憩保证他人休憩 2.准时归宿准时归宿1.按时起床按时起床4.思索他人思索他人6.手机运用手机运用3.适时就寝适时就寝5.上下铺礼仪上下

14、铺礼仪自我自我约束约束4.尊重个人隐私尊重个人隐私 随意运用同窗的物品随意运用同窗的物品1翻看同窗的隐私翻看同窗的隐私2不可打探同窗隐私不可打探同窗隐私3适当逃避适当逃避4刨根问底刨根问底55.留意言语文明留意言语文明 言，心声也；书，心画也恭谦有礼文明礼貌诙谐幽默舒心暖和6.以礼相处相待以礼相处相待 有礼那么安无礼那么危1. 相互尊重2. 相互关怀3. 相互思索4. 互置信任5. 互谅互让7.学会集体生活学会集体生活 1.礼让他人2.节约用水3.合理用电4.欣赏音乐5.晾衣6.不总串门7.尊重管理人员8.留意平安食堂礼仪食堂礼仪文明涵养 穿着、举止 相互礼让、小心谨慎、自动协助相互礼让、小心

15、谨慎、自动协助 事先计划、提早预备、礼貌用语事先计划、提早预备、礼貌用语 以饱为度以饱为度 吃的礼仪吃的礼仪留意公共卫生留意公共卫生维护公共次序维护公共次序珍惜点餐时间珍惜点餐时间不浪费饭菜不浪费饭菜 讲究进餐文明讲究进餐文明 友好相处、以礼相待友好相处、以礼相待尊重职工劳动尊重职工劳动实验室礼仪实验室礼仪爱心责任心听从安排，遵守纪律听从安排，遵守纪律维护实验室内的设备维护实验室内的设备有问题要举手有问题要举手仔细听讲、记住要点、操作程序仔细听讲、记住要点、操作程序严厉遵守运用规那么、留意维护本身平安严厉遵守运用规那么、留意维护本身平安及时提问、不得随意行动及时提问、不得随意行动整理实验设备整

16、理实验设备自觉清扫、强化平安认识自觉清扫、强化平安认识自习室礼仪自习室礼仪无声的课堂从我做起安静为本动作要轻问候方式减少走动维护桌椅杜绝“课桌文字礼仪的规那么：两人并行，右者为大；两人前后行，前者为尊；三人并行，中者为尊，右边次之，左边更次；三人前后行，前者为尊。校园行走规那么：右行礼让。在校园、上下楼梯、楼道或街道上行走时，靠右侧行进。遇到师长、客人、长幼、妇、残、军人进出房门时，自动开门侧立，让他们先行。 三、常用礼仪知识三、常用礼仪知识 举止礼仪举止礼仪行走的礼仪行走的礼仪 1 1、行走时与他人相距过、行走时与他人相距过近，与对方发生身体碰撞；近，与对方发生身体碰撞；三、常用礼仪知识三、

17、常用礼仪知识 举止礼仪举止礼仪行走礼仪忌讳2 2、行走时尾随于其他、行走时尾随于其他人身后，甚至对他人人身后，甚至对他人指指点点；指指点点；三、常用礼仪知识：相处礼仪三、常用礼仪知识：相处礼仪 1.了解父母 。 2.留意与家长心灵的沟通。自动与家出息展心贴心的交流。 3.做一些力所能及的家务事。协助家长做一些力所能及的事，不仅是锻炼本人、顺应未来生活的需求，也是对家长最大的抚慰，对家长事业最有力的支持，与家长获得沟通的最好方式。总体要求：知礼感恩、亲爱父母、孝敬体恤总体要求：知礼感恩、亲爱父母、孝敬体恤与家长相处与家长相处与教师相处与教师相处 1.见了教师要自动打招呼见了教师要自动打招呼 早上

18、见到教师应自动问候：早上见到教师应自动问候：“教师早，教师早，日常见面应说：日常见面应说：“教师好！离校时应和教师说教师好！离校时应和教师说：“教师再见教师再见! 学生在校正熟识的教师要打招学生在校正熟识的教师要打招呼，对不熟识的教师或学校任务人员也应打招呼呼，对不熟识的教师或学校任务人员也应打招呼。三、常用礼仪知识：相处礼仪三、常用礼仪知识：相处礼仪与教师相处与教师相处 2、对教师的称谓要礼貌、对教师的称谓要礼貌 当面称教师，可称当面称教师，可称“教师或在教师或在“教师前加上姓，运用代词要用教师前加上姓，运用代词要用“您您。和同窗及其他人说话提及教师，可称。和同窗及其他人说话提及教师，可称：

19、“x教师，假设需和其他同姓的教教师，假设需和其他同姓的教师相区别，可在师相区别，可在“教师前加上这位教教师前加上这位教师的姓名。直呼教师姓名被视为不尊重师的姓名。直呼教师姓名被视为不尊重教师的行为。教师的行为。三、常用礼仪知识：相处礼仪三、常用礼仪知识：相处礼仪与教师相处与教师相处 3.谦虚接受教师的教导谦虚接受教师的教导 学生无论在思想上学习上遇到什么问题，学生无论在思想上学习上遇到什么问题，都可以争取教师的指点。恳求教师指点时态度都可以争取教师的指点。恳求教师指点时态度要诚实、谦虚，应选择在教师方便的时候，假要诚实、谦虚，应选择在教师方便的时候，假设需求的时间较长，可以和教师约定时间。设需

20、求的时间较长，可以和教师约定时间。三、常用礼仪知识：相处礼仪三、常用礼仪知识：相处礼仪与教师相处与教师相处 4.进入办公室要守规矩进入办公室要守规矩 学生进入教师办公室前要喊学生进入教师办公室前要喊“报告，得到允许报告，得到允许后方可进入。不能旁假设无人，径直闯入后方可进入。不能旁假设无人，径直闯入 学生在办学生在办公室说话声音要小，不要影响其他教师办公。交练习公室说话声音要小，不要影响其他教师办公。交练习本可放在教师桌上适当位置，教师桌上的东西不要乱本可放在教师桌上适当位置，教师桌上的东西不要乱动乱翻。学生在办公室不宜久留，当说的话，当做的动乱翻。学生在办公室不宜久留，当说的话，当做的事终了

21、后即可离去。离兴办公室时要礼貌地说：事终了后即可离去。离兴办公室时要礼貌地说：“再再见：假设在办公室得到了教师的协助和指点，分开见：假设在办公室得到了教师的协助和指点，分开时应说时应说“谢谢。谢谢。三、常用礼仪知识：相处礼仪三、常用礼仪知识：相处礼仪 言语要谦逊言语要谦逊 无论在什么时候，同窗们在说无论在什么时候，同窗们在说话时，都要相互谦让一点，抱着谦虚的态话时，都要相互谦让一点，抱着谦虚的态度，切不可说大话、说空话，更不能胡编度，切不可说大话、说空话，更不能胡编乱造，说话时要用情感打动人，而不是用乱造，说话时要用情感打动人，而不是用大话压人。讲话时要注重礼貌，话在人说，大话压人。讲话时要注重礼貌，话在人说，同样一句话，有的人说起来很好听，但有同样一句话，有的人说起来很好听，但有的人说起来很刺耳，主要缘由是说话不留的人说起来很刺耳，主要缘由是说话不留意礼貌，我们的同窗们说话时一定要礼貌意礼貌，我们的同窗们说话时一定要礼貌在先。在先。三、常用礼仪知识三、常用礼仪知识 交谈礼仪交谈礼仪三、常用礼仪知识三、常用礼仪知识 待人接物礼仪待人接物礼仪 客人到家来访，要自动让座，并为客人沏茶。奉茶给客人的时候，一种情形是放在桌上，另一种情形是客人会随手接过茶杯，这些过程都需求留意礼仪。待客有道待客有道三、常用礼仪知识三、常用礼仪知识 待人接物