完善安全宣传单

1、课题：第 9 课 ?完善安全宣传单教学目标：【知识与技能】【1】会用“查找”命令替换词语。【2】会用格式刷工具更改格式。【3】会插入页码。【过程与方法】【1】通过使用“查找”命令替换词语，掌握快速替换文章中同一词语的方法。【2】通过使用格式刷工具，掌握快速修改文字格式的方法。【3】通过使用“插入页码”命令，掌握给Word文档添加页码的方法。【情感态度与价值观】【1】在修饰网络宣传单的过程中，体会文字整齐的格式带来的美感。教学重点：【1】“查找”命令的使用方法。【2】格式刷工具的使用方法。教学难点：【1】“查找”命令、格式刷工具分别修改的是文字内容和文字格式。课?时： 1 课时教学过程：环节教师

2、活动学生活动设计意图德育1展示“网络安全宣传单” 修改前大胆猜培养规环节教育引导课题探究新知校对替换教师活动的样式。2教师： 之前我们完成了 “网络安全宣传单” 的内容输入， 为了达到宣传效果，我们需要将宣传单打印若干份分发下去。3教师介绍流程。文字校对格式排版插入页码完善作品打印输出4但是在打印之前， 我们还要做什么事情呢？教师可适当引导，得出检查文字、美化格式的相关结论即可。5引入新课： 今天我们就来做一做小编辑，将我们的宣传单进行修饰 （展示修改后的宣传单，并板书课题）。1教师： 作为编辑，首先要校对宣传单内容是否有误（提出任务要求）。现在，宣传单中“内容”这个词用得不够准确，我们需要把

3、全部的“内容”替学生活动想，回答问题。1 学生猜想，大胆回答。2 学生思设计意图划意识。由学生自己提出检查和修改宣传单的学习需求。通过学生自己思考、回答，达到巩固环节教师活动换为“信息”，如果是你，你会怎么换呢？如果有学生回答出修改内容相关的方法，就可以表示认可，并提出表扬。2教师进一步提出要求： 怎么快速地替换呢？学生活动设计意图考，尝试回复习的目答。的，让学生3 学生尝回想基本试操作。的修改文4 学生完字内容的成任务一，可方法。3板书替换文字内容。4指导学生自学教材， 让学生尝试操作。打开文件查找命令替换文字。5学生操作， 完成任务一： 将文中“内容”一词替换为“信息”。1布置任务： 宣传

4、单上有几处需要布置更改格式的小标题， 换格式有没有快速任务的方法？巧刷2演示操作： 用格式刷快速更改文格式字的格式。适当互相帮助。1 学生操作，设置小标题文字的格式。2 学生大引出新课内容替换。让学生先尝试，给学生树立信心。多让学生操作。让学生操作修改文字格式，达到复习的目的。环节教师活动刷3板书修改文字格式。 选择模板文字单击格式刷选择需要修改的文字。4布置任务二： 将文中所有小标题的格式替换为： 黑体三号红色。 将文中学生活动胆猜想，提出假设。3 仔细观看操作。4 学生完设计意图通过对比，使学生直观感受到格式刷的方便快阿拉伯数字序号的文字格式替换为： 楷成任务二，可捷。体 小四 蓝色。互相帮助。培养学5组织学生汇报交流和评价。5 学生汇生团结互报。助的习惯。1布置任务三： 添加页码，教师提1 观看微通过微供资源：观看微视频完成操作。视频。视频引导2板书添加页码。2 互相交学生快速添加3组织学生交流， 同桌之前互相帮流本节课收掌握知识页码点。助，操作快的同学也可以帮助其他同获。完善3与老师共通过交学。作品同回顾和总流来巩固结本课知识学习。点。巩固1布置“做一做”任务。有能力的?在学环节教师活动学生活动设计意图练习2组织学生展示交流。同学可以“做习新知识评价3教师组织学生展示作品， 并请学一做”