信息化应用助推现代化教学发展

1、信息化应用助推现代化教学发展汉中师范附属小学创建于 1906年，系汉中市XX局,XX局 直属重点小学、陕西省示范小学、全国现代教育技术实验学校、 全国教育技术“十五”课题研究先进集体。现有教学班56 个，学生 2600 多人， 教职工 100人，其中陕西省突出贡献专家 1 人， 陕西省特级教师 5人，省教学能手 15人。是一所百年名校，我 们以独特的办学风格和显著的育人成效， 成为基础教育战线上一 朵耀眼的奇葩，其中，信息化的深度应用更是令人称道。一、学校信息化发展历程多年来， 在上级教育行政和电教部门的关怀支持下， 学校信 息化工作以教育科研为突破口， 以教育信息化的应用和资源建设 为核心，

2、 加强信息化环境建设与教师队伍建设， 全面提高学校现 代教育技术的应用水平和信息技术与课程整合的能力， 充分发挥 “信息化应用示范学校”的作用， 整体提升学校的办学理念和水 平。学校信息化工作受到上级领导的充分肯定，连年被市 XX 局,XX局、市政府教育督导室评为教育信息化工作先进单位、现 代教育技术实验学校先进单位。二、学校信息化促进学校发展学校的信息化工作分别是从设 施、资源、培训、科研、竞赛和活动等五个方面来着手实施的。第一，狠抓信息化设施建设，全面创建多媒体教学环境。学校先后建设了多媒体数字化校园网； 3 个计算机网络教室；36 个教学班均配备了电子讲台、计算机、投影机、交互式电子 白

3、板、无线扩音机等先进的教学设施，实现了“班班通”、“班 班多媒体”和教学现代化；音美、劳技、实验、计算机网络教室 等专业教室设备齐全， 均实现了多媒体教学； 为每位教师配备了 规格较高的 ThinkPad 笔记本电脑，各教研办公室配备了台式电 脑，方便了教师教学与办公；全数字化校园网连接校内外，有线 无线网络无缝连接，让教育教学、教师办公、学校管理、教学资 源等全面实现了信息化和网络化。 有力地促进了课堂教学效率和 教学质量的提升。第二，加强教育资源的开发和应用，构建信息化综合平台。 把学校网站办成集各种功能于一身的信息大平台。 使网站成 为学校对外宣传的窗口， 对内管理的平台， 同时又是各种

4、资源的 融合平台， 师生学习的“数字化”园地。 学校大部分教师掌握了 网站建设技术，创建教师个人主页 86 个，个人博客网站 32 个， 教研组网站 5 个，专题学习网站 18个，小学一至六年级作文教 学与作文批改大型网站 1 个，学校自动化综合办公网站、 电子邮 局、学校信息发布网站各 1 个，教学资源网站、电子图书阅览网 站各2个，教师与学生及家长建立联系的 QC群 15个，手机短信 平台 16个，构成了学校信息化大平台，彻底实现了教学、办公 网络化，交流互动数字化。全体总动员， 开发整合教学资源。 学校自主研制开发了小学 作文教学网站，为学生写作提供丰富的素材、写作技巧指导，具有习作发表

5、、作文在线批改、点评等功能，其作文批改功能系国 内首创。 各年级学科组共建教学资源库， 达到了全校教师共建共 享。树立应用典型，带动全员普及。学校信息化硬件、资源完全 满足了各科教学的需要， 达到了“四率高”， 即设备在课堂内外 的使用率高、 学科使用的覆盖率高、 多媒体在教学当中的最佳应 用率高、课堂教学的效率高。 所有教师均能运用多媒体教学， 90% 以上的教师自己动手制作课件。 学校重视教师信息化应用考核与 评优， 每年教师节前， 通过对每位教师平时教学媒体使用次数的 统计，上传资源库课件的数量，论文、课件、教学设计参加上级 评比获奖等次等十多项指标进行量化考核，最后评选15 名校级“信

6、息化应用工作先进个人”， 进行表彰奖励， 树立一批批信息 化应用典型，通过教学活动比应用、学校考核查应用、树典型带 动应用，促进教师媒体应用率和普及率的不断提高。第三，常抓校本培训，全面提高教师信息化素养。 分层要求，全面培训，促教师信息技术水平上新台阶。为了 培养一支具有高素质的教育信息化教师队伍，学校结合实际情 况，制订了教师信息技术校本培训规划，要求 45 岁以下教师会 运用网络进行课程教学， 会自制多媒体课件， 会制作简单的 Flash 动画和专题网站； 充分发挥骨干教师的引领示范作用， 每学期组 织 20 学时以上的信息技术校本培训，并通过学校网站中的教师 培训专栏和QC群、圈子进行

7、网络培训和适时指导，使教师培训 形式灵活多样且有互动性， 使全校教师的现代教育技术水平和操作能力有了大幅度提高。对全体教师进行教育技术能力培训。 为落实国家继续教育条 例和教育部中小学教师教育技术能力标准， 推进教师队伍专业化 建设，在省市电教部门的支持与指导下， 2010 年暑期集中全校 教师进行了为期 7天 56学时的教育技术能力专项培训， 80位参 加学习的教师， 均取得了省教育厅颁发的“教育技术能力培训合 格证”。在随后几个月的实践应用中，取得了不错的效果。学校 充分发挥示范校传、帮、带的作用。多次派教师送教下乡，现场 执教并观摩教学。市 XX局,XX局组织汉师附小多名教师到市内 各区

8、县， 通过现场作公开示范课、 学术报告及现场互动答疑等形 式，进行“阳光师训”，起到了很好的示范作用，促进了全市教 育信息化工作的蓬勃发展。第四，积极开展课题研究、促进整体协调发展。 学校坚持走“科研兴教，科研兴校”的路子。学校在“十 五”期间参加了全国课题研究， 基于网络环境下小学课程整合 的研究获评全国优秀课题，其成果获一等奖，学校获“全国十 五课题研究先进集体”奖。 在“十一五”期间， 承担的中央电教 馆“十一五”教育技术专项课题 基于网络环境下小学作文教学 资源建设与应用的研究，在全体研究人员的共同努力下，成功 地完成了作文网站的程序开发和资源添加，作文网站规划合理， 其核心程序作文批

9、改功能在国内属首创。 作文网站受到省内外专 家的赞誉，已在省内开始推广并获陕西省优秀课题奖。第五，积极组织师生参加各级信息化竞赛和评优活动。远程互动教学受上级领导的肯定。 2008年 3月 28日，陕西 省副省长朱静芝、 陕西省教育厅厅长杨希文等领导一行， 视察了 本校与陕飞一小和勉县周家山小学进行的远程互动教学并给予 了高度评价。学生电子作品廉政建设进校园受到省市纪委领导的大力赞 赏。 2009年元月 13Et ，省市纪委领导一行十五人到校调研“廉 洁文化进校园活动”开展情况。 浏览了学生制作的廉政建设电子 小报、电脑绘画、动画等作品，对信息技术与廉政建设宣传有机 整合，给予了很高的评价，并倡导各地要向附小学习，拓展宣传 形式，认真做好“小手拉大手”廉政教育活动。三、学校信息化发展成果及前景 教育成果捷报频传。近几年，参加全国、省、市各种教学及 成果评比活动有 6 人次获全国比赛一等奖， 12人次获全国二等 奖，研究成果有 26项获省一等奖， 4