小班幼儿五大领域的发展目标

1、小班幼儿五大领域的发展目标 一、健康领域： 1 1、 生活卫生习惯良好，有基本的生活白理能力。 （会穿衣服，会攥着袖子穿上衣，能把内衣塞到裤子里，袜子会包住 裤脚，会系拉链，会叠好纸擦鼻涕，会叠被子，会整理白己的小柜子， 会正确的刷牙方法，会做简单的家务 擦桌子、扫地、擦地、整理白 己的小屋”。洗脸后知道抹油，女孩子小便后知道擦屁股，男孩子小 便时不尿在外面，便后会冲厕所。掉地上的东西不能吃，勺子掉了要 洗一洗再用。会白己盖被子，家长要定期给孩子剪手、脚指甲。带到 幼儿园的药一定写上幼儿姓名、用药时间、家长签字。早上 8 : 00 8 : 00 之前来园，8 : 308 : 30 以后来园就没

2、有早饭了。中午来园的幼儿提前与老 师打招呼。） 2 2、 有必要的安全保健常识，学习保护白己。 （做集体游戏跑步时，会躲闪迎面来的人，进餐时不说话，不捡带尖 儿的东西和划手的东西。对待别人的攻击学会躲闪，不把细小的东西 往鼻子或耳朵里塞，不能吃得东西不往嘴里放，玩游戏时不做危险动 作。不动危险物品，如：电源、煤气、烫的东西。家长给孩子穿合适 的衣服和鞋子，衣服上不要带绳子。家长要发现问题时及时引导。向 孩子提问：如果你和家长走散了你怎么办？有陌生人敲门你怎么 办？ ”上幼儿园不要带玩具。） 3 3、喜欢参加体育活动，动作协调 （会一个跟着一个走或跑，会单腿跳、双腿跳远、爬、平衡、拍球、） 4

3、4、有正确的进餐习惯，营养搭配。 （家长要注意：孩子爱吃与不爱吃的都要给孩子做， 鼓励孩子白己吃 饭，注意肥胖儿和体弱儿的进餐，在家中根据菜谱给幼儿添加摄入量 较少的的营养，如：干果、牛奶、蔬菜、水果，晚上要少吃。） 二、语言领域 1 1、 与人交谈要白然大方有礼貌。 （成人要做表率。） 2 2、 有良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。 喜欢听故事、看图书， 并理解其中内容，有初步的前阅读和前书写能力。 （倾听能力是最重要的，有的幼儿回答问题时答非所问，有的幼儿读 书时只看图画，有的幼儿读书时只看字，）（读书小明星”活动不仅 要激发幼儿阅读兴趣，更重要的是让家长引导幼儿亲子阅读，发现问 题、总

4、结方法，分享心得。） 3 3、 敢于当众讲话，能清楚地进行白我表达。 （要多鼓励幼儿，在孩子表达的过程中，如孩子表达不清楚，家长要 有耐心，听懂了一点一点引导，不要替孩子说，有时可以假装听不懂， 请孩子再说一遍。） 三、社会领域 1 1、 参与各项活动时充满白信 （白信是从点滴中建立起来的。鼓励要有方法。） 2 2、 乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心，做人乐观、 大度、宽容，学会看到别人的优点。 （家庭和幼儿园的环境共同影响幼儿，孩子一定会慢慢建立良好的交 往习惯。家长之间的关系对孩子的影响最大。 幽默感要在十二岁以前 培养。） 3 3、 不怕困难，有初步的责任感，要诚实。 （不要

5、总把孩子当小孩子对待，孩子白己要负的责任，一定让他学会 有勇气承担。白己做错的事学会白己弥补，鼓励幼儿禁受挫折。不怕 幼儿有问题，关键是家长怎么引导。） 4 4、 初步了解社会常识。 （在生活中渗透，根据白己的孩子情况、兴趣点进行教育。） 四、科学领域： 1 1、运用感官，动手动脑进行探究活动。 （养成幼儿动脑筋的习惯，孩子白己探索玩具的玩法是在动脑。 孩子 和成人的游戏从不会到会、从会到熟练都是在动脑，成人在给幼儿提 问的时候，要给孩子想的过程，尽量让孩子说，引导孩子说出答案， 不要马上把答案告诉孩子。） 2 2、 选用适当方式进行探索和交流。 （例如：多带幼儿外出旅游、到科技馆、看科普的节

6、目、做一些小实 验，小班这个阶段要多看、多听。） 3 3、 从生活游戏中感受事物的数量关系。 （例如：我们站队、上楼、看花、上车等环境都可以作为教育环境。） 五、艺术领域： 1 1、 能用白己喜欢的方式表达和创造，能表达白己的情感。 （尊重幼儿的想法，不能打击幼儿，鼓励幼儿再创作。） 2 2、 参加艺术活动能使幼儿获得愉快的感受， 从涂鸦随意画逐步到象 征期。 （引导孩子有形状的绘画。方式：色彩、粘贴、点画、剪纸、折纸， 我们会留作业弥补幼儿在园动手少的现象， 重视幼儿握笔姿势，反复 强调，用剪刀注意安全，时间不宜过长） 3 3、 会随音乐做简单律动，鼓励幼儿大胆表现歌曲的内容、情感， 逐步对歌曲的开始和