初中浙教版科学八年级上册第1章第2节《水的组成》导学案_第1页
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文档简介

1、第2节水的组成【学习目标】1 .通过观察电解水的实验现象,确认其产物,知道水的组成。2 .能结合生活实际,运用现有知识归纳水的重要性质,弁解释自然界的一些现象。1 .水的电解(1)接通电源后,电极上都有 产生,而且速度不同。(2)两支玻璃管里聚集了无色气体,液面降低,其中连接正极一端产生 的气体比连接负极一端产生的气体 。(3)负极一端玻璃管内气体的体积大约是正极一端玻璃管内气体体积 的。(4)验证两种气体所采用的不同的方法。用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴,慢慢翻开活塞,观察 到带火星的木条 体积小的气体是 。用点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴,慢慢翻开活塞,观察到 气体能燃

2、烧,产生 色的火焰一一体积大的气体是。(5)水电解后生成 和,说明这个变化是变化,因为生成了 。2 .水分子的构成:科学实验证明,一个水分子中含有 个氢原子和 个氧原子,因此水是由 和 组成的。1. (12分)如图是电解水的简易装置,请据图答复以下问题。(1)A为极,B为 极,C为D为。(2)图中显示说明,实验是“未开场 ”刚开场,还是“已进展一段 时间,为什么?2. (4分)证明电解水的两极产生什么气体的方法正确的选项是()A.用点燃的火柴接近负极产生的气体,气体燃烧,产生淡蓝色火焰, 证明是氢气B.用带火星的木条接近负极产生的气体,木条立即复燃,证明是氧气C.将正极气体通往澄清石灰水中,石

3、灰水变浑浊,证明是氧气D.将带火星的木条接触负极产生的气体,木条燃烧,证明是氢气3. (4分)理论上,电解水时生成氢气和氧气的体积比是 2: 1,但实验 所得氢气和氧气的体积比略大于 2 : 1。针对这一发现,你认为以下做法 中不可取的是()A.反复屡次实验,查找原因B.实验所得数据与理论值差不多,可以认为实验已经成功C.大胆提出假设:氧气比氢气易溶于水D.查找实验装置是否漏气4. (4分)在电解水的装置中装满水,接通电源后,两支玻璃管内的液面下载后可自行编辑修改,页脚下载后可删除。均在下降。以下选项正确的选项是( )A.接正极的玻璃管内水面下降较快B.接负极的玻璃管内水面下降较快C.两支玻璃

4、管内水面下降一样快D.以上描述都错误5 (4 分 ) 电解水时,负极生成了 10 毫升气体,那么正极生成的气体体积约为 ( )A. 10毫升B. 5毫升C. 20毫升 D.无法计算6 (4 分)关于电解水的实验现象,以下描述错误的选项是( )A.两极同时有气泡产生B.正极产生的气体与负极产生的气体的体积比为2 : 1C.负极产生的气体可以燃烧D.正极产生的气体可以使带火星的木条复燃7 (4 分) 以下关于水的组成的说法,正确的选项是 ( )水是由氢气和氧气混合而成的水是由氢和氧组成的水是由水分子构成的A.B.C.D.8 (4 分) 以下图是水分子电解模型, 由此模型所获得的信息中, 不正确的选

5、项是 ( )A.水由氢和氧组成B.反响物的原子总数等于生成物的原子总数C. 一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成D. 一个水分子由一个氢分子和一个氧原子构成水分子 氧原子氢原子 氧分子 氢分子一、选择题(5 X 4分=20分)9 关于水的电解的表达正确的选项是()A.水的电解是物理变化B.水的电解是化学变化C.水的电解是物理性质的表现D.产生的氧气体积较大10 .关于电解水实验的表达错误的选项是()A.电解水时正极上产生的气体能使带火星木条复燃B.电解水时两个电极上都有气泡产生C.电解水时产生的氢气体积小于氧气体积D.电解水实验证明水由氢、氧组成11 .能使带火星的木条复燃的气体是()A.氢

6、气B.电解水实验中,与电源正极相连的电极上产生的气体C.空气D.电解水实验中,与电源负极相连的电极上产生的气体12.根据水在通直流电的条件下所发生的变化事实,以下说法正确的选 项是()A.水是不纯洁的B.水是由氢和氧组成的C.水中包含着氢气和氧气D.假设正极产生10毫升氢气,那么负极产生20毫升氧气13 .水是常见的物质,下面是同学们对水的认识,你认为正确的选项是()水是由氧和氢组成的一种物质水是生物生存所需的最根本物质水通常以固、液、气三态存在A. B. C. D.二、填空题(6 乂3分=18分)14 .电解水实验中能使带火星的木条复燃的气体是 ;可以燃烧,产 生淡蓝色火焰的气体是。15 .图甲是电解水的简易装置,图乙是电解水生成的气体与时间关系图, 请根据图中的信息答复以下问题。A为一(填“或"")气体,为一L填“氢或“氧) 气,、气体的体积比约为。b为电源的(填“正或”负)极。三、实验探究题(22分)16 .如图是电解水的实验装置,请答复以下问题。(1)在试管内注满水,接通直流电,观察到两个电极上出现了 , 两支玻璃管内液面开场 。 试管A得到的气体是 ,试管A得到的气体和试管B得到的气

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