高三诗歌鉴赏总复习：表达技巧之表达方式

1、古诗鉴赏第六讲表达技巧之表达方式表达方式亦可称为表达方法，亦可称为表达方法，是作者根据客观事物和表达思想感是作者根据客观事物和表达思想感情的需要而运用的一种语言表达形情的需要而运用的一种语言表达形式。式。常用的表达方式有五种：常用的表达方式有五种：叙述、描写、抒情、议论和说明叙述、描写、抒情、议论和说明（诗歌中没有（诗歌中没有“说明说明”这一种）。这一种）。叙述叙述描写描写议论议论抒情抒情正面描写：直接、实侧面描写：间接、虚细描：对事物特征细致刻画，多用修饰或修辞白描：抓住事物主要特征，用简练笔墨，不加 烘托、渲染、铺排，进行粗线条勾勒概括描写、环境描写、场面描写直接抒情：即直抒胸臆，往往直接

2、记叙主观 感受、心理反应、思想感情等。间接抒情融情于景寄情于物寓情于事表达方式：描写方式描写方式 动静结合动静结合 动静关系动静关系 以动衬静以动衬静 以虚写实以虚写实 虚实关系虚实关系 虚实结合虚实结合 描写角度描写角度 感观角度：感观角度： 视觉、听觉、嗅觉等视觉、听觉、嗅觉等 时空角度时空角度 ： 远近、高低、俯仰、点面结合远近、高低、俯仰、点面结合 （例：江雪）（例：江雪） 描写技巧描写技巧 工笔、白描、渲染、烘托、细节描写工笔、白描、渲染、烘托、细节描写 动静关系动静关系 例例1 1： “ “月黑见渔灯，孤光一点萤。微月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。微风簇浪，散作满河

3、星。”（查慎行（查慎行舟夜书所见舟夜书所见）【析】）【析】前两句写静，前两句写静，后两句写动，给人美妙的遐想。后两句写动，给人美妙的遐想。 例例2 2： “ “人闲桂花落，夜静春山空。月人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。出惊山鸟，时鸣春涧中。”（王维（王维鸟鸟鸣涧鸣涧）【析】）【析】以动写静，花落、月出、以动写静，花落、月出、鸟鸣的动，突出了春涧的幽静。鸟鸣的动，突出了春涧的幽静。 1 1、以动显静。、以动显静。例如：王籍的例如：王籍的入若耶溪入若耶溪“蝉噪林愈蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。静，鸟鸣山更幽。”就是就是以声写静以声写静，以，以动衬静动衬静。“山舞银蛇，原驰蜡像山舞银蛇，原

4、驰蜡像”是是以以动写静。动写静。鸟鸣涧鸟鸣涧 王维王维人闲桂花落，人闲桂花落， 夜静春山空。夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 以动衬静以动衬静，用花落、月出、鸟鸣突，用花落、月出、鸟鸣突出了春涧的幽雅、宁静。出了春涧的幽雅、宁静。动静结合动静结合 2 2、以静显动、以静显动 例如：王昌例如：王昌龄长信秋词（其长信秋词（其一）一） 金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。长。 有者为实，无者为虚；有据为实，有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；假托为虚；客观为实，

5、主观为虚；具体为实，抽象为虚；显者为实，具体为实，抽象为虚；显者为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚；隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，未来为虚；已知为实，当前为实，未来为虚；已知为实，未知为虚。未知为虚。 虚实结合虚实结合诗歌中的“虚”包括以下三类 1 1、神仙鬼怪世界和梦境。、神仙鬼怪世界和梦境。诗人往往借诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这就助这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以虚象显实境。叫以虚象显实境。 例如梦游天姥吟留别仙境就是一例如梦游天姥吟留别仙境就是一个虚象。诗云：个虚象。诗云：“日月照耀金银台日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为马霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回虎鼓瑟兮鸾

6、回车车”、“仙之人兮列如麻仙之人兮列如麻”。李白描绘了。李白描绘了一幅美好的图景，图景的美好反衬出一幅美好的图景，图景的美好反衬出现实的黑暗。现实的黑暗。 2 2、已逝之景之境。、已逝之景之境。这类虚景是作者曾这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象，经经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现时却不在眼前。但是现时却不在眼前。 例如李煜虞美人中例如李煜虞美人中“雕栏玉砌应犹雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改在，只是朱颜改”，句中，句中“故国故国”的的“雕栏雕栏玉砌玉砌”存在，但此时并不在眼前，也是存在，但此时并不在眼前，也是虚象。作者将虚象。作者将“雕栏玉砌雕栏玉砌”与与“朱颜朱颜”对照对照着写

7、，颇有故国凄凉，物是人非之感。着写，颇有故国凄凉，物是人非之感。再如苏轼的念奴娇再如苏轼的念奴娇赤壁怀古中云：赤壁怀古中云：“谈笑间，樯橹灰飞烟灭。谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”再现了火烧再现了火烧赤壁这一史实。显然不是发生在眼前，赤壁这一史实。显然不是发生在眼前，故也是虚景。故也是虚景。 3 3、设想的未来之境、设想的未来之境。这类虚境是还没有发。这类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直延伸到未来而不断生的，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁，将倍增其愁；写乐将倍增其乐。绝。故写愁，将倍增其愁；写乐将倍增其乐。 例如柳永雨霖铃中云：例如柳永雨霖铃中云：“今宵酒醒何处，今宵酒醒何处，杨柳岸晓

8、风残月杨柳岸晓风残月”这是设想的别后的景物：这是设想的别后的景物：一舟离岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹一舟离岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢。拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢。 在西厢记在西厢记长亭送别中崔莺莺送别张生唱长亭送别中崔莺莺送别张生唱词很多是设想的未来之境。词很多是设想的未来之境。 杜甫：今夜杜甫：今夜鄜鄜中月，闺中只独看，遥怜小儿中月，闺中只独看，遥怜小儿女，未解忆长安。女，未解忆长安。 诗歌中的诗歌中的“实实” 在中国画中，实是指图画中笔画细致丰富在中国画中，实是指图画中笔画细致丰富的地方。而在诗歌中的地方。而在诗歌中，“实实”是指客观世界是指客观世界

9、中存在的实象、实事、实境。中存在的实象、实事、实境。 例如梦游天姥吟留别中的黑暗现实；例如梦游天姥吟留别中的黑暗现实；虞美人中的虞美人中的“春花秋月何时了春花秋月何时了”；念；念奴娇奴娇赤壁怀古中上阙的赤壁怀古中上阙的“乱石穿空，惊涛乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪拍岸，卷起千堆雪”，写赤壁险峻的形势；，写赤壁险峻的形势；雨霖铃中上阙所写的两人分别的情形，雨霖铃中上阙所写的两人分别的情形，如如“寒蝉凄切，对长亭晚寒蝉凄切，对长亭晚”“执手相看泪眼，执手相看泪眼，竟无语凝噎。竟无语凝噎。”等。等。 虚实相生虚实相生 “虚实相生虚实相生”是指虚与实二者之间互相是指虚与实二者之间互相联系，互相渗透与互

10、相转化，以达到联系，互相渗透与互相转化，以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。们的审美趣味。 虚景和实景的关系，有时是相反相成形虚景和实景的关系，有时是相反相成形成强烈的对比，从而突出中心的。成强烈的对比，从而突出中心的。 例如姜夔扬州慢中的虚景是指例如姜夔扬州慢中的虚景是指“春春风十里风十里”，写往日扬州城十里长街的繁，写往日扬州城十里长街的繁荣景象；实景是荣景象；实景是“尽荠麦青青尽荠麦青青”，写词人，写词人今日所

11、见的凄凉情形。由这一虚一实两今日所见的凄凉情形。由这一虚一实两幅对比鲜明的图景，寄寓着词人昔盛今幅对比鲜明的图景，寄寓着词人昔盛今衰的感慨。衰的感慨。 虚景和实景的关系，有时则是相辅相成形虚景和实景的关系，有时则是相辅相成形成渲染烘托，从而突出的中心的。成渲染烘托，从而突出的中心的。 如欧阳修的踏莎行：如欧阳修的踏莎行：“候馆梅残，溪桥候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。更在春山外。”

12、上阙写实，通过初春景象反衬上阙写实，通过初春景象反衬“行人行人”的离的离愁别绪。下阙写虚。通过设愁别绪。下阙写虚。通过设“行人行人”想妻子想妻子凭栏远望，思念凭栏远望，思念“行人行人”的愁苦之象，来写的愁苦之象，来写愁思。妻思夫，夫想妻。虚实相生，从而愁思。妻思夫，夫想妻。虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。将离愁别绪抒发得淋漓尽致。 白描白描 本是国画的一种技法，纯用线条本是国画的一种技法，纯用线条勾画，不用渲染烘托的写法。指用最勾画，不用渲染烘托的写法。指用最简洁的笔墨，不加烘托，描画出鲜明简洁的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。生动的形象。田家田家父耕田上原，子斫山下荒。父耕田上

13、原，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。六月禾未秀，官家已修仓。 寥寥数语勾勒了父子辛勤劳作、官家修筑粮仓的画面，表现封建统治者残酷剥削、压榨农民的深刻主题。 本是中国画中的一种技法，用水本是中国画中的一种技法，用水墨或色彩在物象的轮廓上渲染衬墨或色彩在物象的轮廓上渲染衬托，使物象明显突出。托，使物象明显突出。 用于诗歌创作，指从侧面着意描用于诗歌创作，指从侧面着意描写，作为陪衬，使所需要的事物写，作为陪衬，使所需要的事物鲜明突出。鲜明突出。烘托烘托 可以是人烘托人，如秦罗敷中借可以是人烘托人，如秦罗敷中借“行者行者”“”“少年少年”等的反应来烘托秦等的反应来烘托秦罗敷惊人的美貌，罗敷惊人的美

14、貌， 也可以是物烘托物，如也可以是物烘托物，如“蝉噪林愈静，蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽鸟鸣山更幽”、“僧敲月下门僧敲月下门”“”“月月出惊山鸟出惊山鸟”等以闹衬静。等以闹衬静。 更多的是物烘托人，如琵琶行中更多的是物烘托人，如琵琶行中三次写江中之月，分别烘托了琵琶声三次写江中之月，分别烘托了琵琶声的美妙动听、引人入胜和人物凄凉、的美妙动听、引人入胜和人物凄凉、孤独、悲伤的心情。孤独、悲伤的心情。 渲染渲染 对环境、景物作多方面的描写形容，对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。以突出形象，加强艺术效果。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回（杜甫（杜甫登高登

15、高） 首联俯仰所见所闻，一连出现首联俯仰所见所闻，一连出现六个特写镜头，渲染秋江景物的特六个特写镜头，渲染秋江景物的特点。点。 黄梅时节家家雨，黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。闲敲棋子落灯花。 全诗通过对环境和全诗通过对环境和人物动作的渲染，人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候描写诗人雨夜等候客人的情景，含蓄客人的情景，含蓄而有韵味。而有韵味。抒情 抒情抒情 可分为可分为 直接抒情直接抒情和和 间接抒情间接抒情两种两种 直接抒情直接抒情又叫又叫直抒胸臆直抒胸臆 “生当作人杰，死亦为鬼雄生当作人杰，死亦为鬼雄”，抒发，抒发了女词人

16、慷慨激昂的人生理想，含蓄了女词人慷慨激昂的人生理想，含蓄地批判了南宋朝廷苟且偷安、偏安江地批判了南宋朝廷苟且偷安、偏安江南的懦弱行为。南的懦弱行为。 “人生自古谁无死，留取丹心照汗人生自古谁无死，留取丹心照汗青青”，抒发了文天祥精忠报国，鞠躬，抒发了文天祥精忠报国，鞠躬尽瘁死而后已的英雄气概。尽瘁死而后已的英雄气概。 间接抒情间接抒情常见的有常见的有 触景生情、借景抒情、触景生情、借景抒情、 寓情于景、托物言志。寓情于景、托物言志。 触景生情触景生情是指遇到眼前的景物是指遇到眼前的景物或场景油然而生感慨。或场景油然而生感慨。 李白的春夜洛城闻笛中李白的春夜洛城闻笛中“此此夜曲中闻折柳，何人不起

17、故园夜曲中闻折柳，何人不起故园情情” 借景抒情借景抒情 顾名思义就是顾名思义就是借助景物借助景物来抒来抒发情感，发情感， 将主观情感潜藏在客观写将主观情感潜藏在客观写实的艺术形象之中实的艺术形象之中。 忆江南中诗人白居易借助于忆江南中诗人白居易借助于“红红胜火胜火”的的“江花江花”和和“绿如蓝绿如蓝”的的“江水江水”表达出对江南水乡的魂牵梦表达出对江南水乡的魂牵梦绕、久久不忘。绕、久久不忘。 如梦令中李清照对春光的留念惜如梦令中李清照对春光的留念惜别之情，正是借助于海棠花一夜之间别之情，正是借助于海棠花一夜之间已是已是“绿肥红瘦绿肥红瘦”的景象来抒发的。的景象来抒发的。 寓情于景寓情于景 就是

18、把就是把感情融入感情融入到所描写的景物之到所描写的景物之中中 同样是枫叶，在送别人崔莺莺的眼同样是枫叶，在送别人崔莺莺的眼中，被理解为由离人的血泪染成；中，被理解为由离人的血泪染成； 在诗人杜牧的笔下它又成了胜过充在诗人杜牧的笔下它又成了胜过充满生机的火红的二月花。满生机的火红的二月花。 诗中既有景物描写的成分，也有抒诗中既有景物描写的成分，也有抒情的成分，两者相互融合，难分彼情的成分，两者相互融合，难分彼此。此。 “国破山河在，城春草木深，感时花溅国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。泪，恨别鸟惊心。”（杜甫春望）（杜甫春望） 通过对花鸟草木的描写来抒发亡国的忧通过对花鸟草木的描写

19、来抒发亡国的忧愤、离散的感伤，达到了情景交融的效愤、离散的感伤，达到了情景交融的效果。果。情景交融 借物抒情借物抒情 即即托物言志托物言志, ,就是通对事物的就是通对事物的描写和叙述，表达自己的描写和叙述，表达自己的志向志向和和意愿意愿。 垂绥饮清露，流响出疏桐。居高垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。声自远，非是藉秋风。( (虞世南虞世南咏蝉咏蝉) ) 以景传情达意（间接抒情）的往往具有一定以景传情达意（间接抒情）的往往具有一定 的固定性，如：的固定性，如： “故乡明月故乡明月” “” “乡思情乡思情” “松风山月松风山月” “” “隐逸情隐逸情” “寒林残月寒林残月” “” “

20、诗人的忧愁诗人的忧愁” “中秋圆月中秋圆月” “” “相思情苦相思情苦” “长亭折柳长亭折柳” “” “惜别情惜别情” “空城落花空城落花” “” “对国势衰危的哀叹对国势衰危的哀叹” “风雨落花，双燕孤飞风雨落花，双燕孤飞” “” “闺怨情闺怨情” “江湖扁舟，月落乌啼江湖扁舟，月落乌啼” “” “诗人的羁旅之苦诗人的羁旅之苦” “梦后酒醒，烟柳断肠梦后酒醒，烟柳断肠” “” “悲欢离合情悲欢离合情” “昔荣今非，几度夕阳红昔荣今非，几度夕阳红” “” “对世事沧桑的感叹对世事沧桑的感叹” 记叙记叙 记叙人物的经历或事情的发生、发展、变记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。一般用于叙事

21、诗的表达，以高中化过程。一般用于叙事诗的表达，以高中课本中课本中琵琶行琵琶行为代表，而律诗和绝句为代表，而律诗和绝句当中也有出现，如：杜甫的当中也有出现，如：杜甫的登岳阳楼登岳阳楼：“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。昔闻洞庭水，今上岳阳楼。” 议论议论 对人和事物的好坏、是非、价值、特点、对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。例如：秦观的作用等所表示的意见。例如：秦观的鹊鹊桥仙桥仙中：中：“两情若是久长时，又岂在朝两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？朝暮暮？”柳永的柳永的雨霖铃雨霖铃：“多情自多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节？古伤离别，更哪堪冷落清秋节？”真题展示 、【2013全国2卷】

22、阅读下面这首宋诗，完成8-9题。 次韵雪后书事二首(其一) 朱熹 惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。 前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。 折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。 沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。 这首咏梅诗中，作者用什么手法来表现梅花的？请简要分析（5分） 【答案】运用了烘托和渲染的手法，全诗几乎未涉及梅花的色香，而注重环境的烘托和感情的渲染，从而表现梅花的精神和品格。（答出烘托和渲染的，给2分；能作简要分析的，给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之有理，可酌情给分。） 【2009上海卷】阅读下面的诗歌。完成第1416题。(8分) 早兴 白居易 晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。 犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。 半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。 睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成。 【注】觉：醒。 诗人善于从细微处表现生活情趣，请从这一角度赏析画线句。 (4分) 【答案】“新脱冬衣”以动作暗示季节更替；“体乍轻”写出猛然间的轻松感受；“乍轻”呼应“新脱”，描写入微，抒发了诗人切身感受到春天到来的喜悦之情。（一点1分，语言1分） 【2007江苏】12、阅读下面一首宋词，然后回答问题。(8分) 鹧鸪天送人辛弃疾 唱彻阳关泪未干，功名馀事且加餐。 浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 今古恨，几千般，只应离合是悲欢？ 江头未是风波恶，别有人间行路难！ “浮天水送无穷树，带雨云埋一半