一年级上册统编版小学上册《影子》教案

1、影子教案第一课时 教学目标：1、认识 11 个生字，认识 3 个偏旁“宝盖头、女字旁、月字旁”。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、认识有关“影子”的一些现象。教学重难点：练习朗读，认字和背诵课文。教学准备：生字词卡一、游戏导入，激发兴趣。1、（教师简笔画：阳光下的树和树荫，月光下的人及人影。）同学们知道这是什么吗？（影子）2、小朋友也有影子，请大家欣赏自已的影子。（布置场景：拉窗帘、开灯） （学生自由走动，欣赏自已的影子，有的一边走，一边做动作，有几个学生伸手去抓影子。）3、出示课题：影子4、学习“影” ，认识偏旁：三撇儿教师边叙述边画简笔画：一轮红日当空照着，地上有一栋高高的建筑物，旁

2、边有一片影子。谁能看着图，想一想，你有什么好办法记住“影”字呢？二、激趣导读，整体感知。1、借助拼音，学生自已小声初读，画出生字。2、全班交流。注意：读准“前、跟、影、常、朋”的前后鼻音，读准“常、着”的翘舌音。3、同桌对读，互相正音。4、开火车读，检查读音，共同正音。5、学生用自已喜爱的方式再读课文。（反复读，形式多样） 三、表演促读，整体感知。1、小组合作表演：两人一组，一人扮演另一个影子把课文内容表演出来。2、学生评议。3、教师出示词卡“影子、前、后、左、右、跟着好朋友”等词语。4、小组讨论：如何识记这些生字？5、理解“常常”词义。 “影子是条小黑狗，常常跟我。 ” “影子是个好朋友，常

3、常陪着我。”小组讨论：把“常常”换成“天天”行吗？为什么？ 全班交流。四、比赛朗读，熟读成诵。第二课时 教学目标：1、继续认识生字，学写“飞、马、鸟”，认识新笔画“竖折折钩”。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、在实际活动中，训练学生的口语表达能力。教学准备：头饰卡、生字卡、一根电线一、复习导入。1、自由读课文，再现课文中的生字。2、抽读生字卡，开火车读。3、辨字，认字。贴上三个头饰。 （男孩、女孩、动物） “他、她、它”都是我们的好朋友，到底是哪个t 呢，谁能从这儿找字贴上去？4、背诵课文。二、观察说话。1、小组练说：教室的前、后、左、右有些什么，你的前、后、左、右各是谁呢？2、教师走到

4、教室后面，请学生转过身，面对教师，再说说此时的前、后、左、右同学，发现了什么？3、小组讨论。4、教师引导：方向是可以变的，我们面向哪儿，哪儿就是前方。5、小组内自由练说。三、指导写字。1、复习“飞、鸟、马” 。出示实物图，说说图上画着什么？全班齐读。2、复习笔画，学写“飞”字。看到“飞” ，你觉得它像什么？“飞”和“九”比较， “乁”和“乙”的不同。教师范写。学生描红、临写。3、学习新笔画“竖折折钩”用电线拉直，后折出“竖折折钩”和老师书空，一笔写成。学生练写。4、学写“马”和“鸟” 。观察这两个字的笔画，说说发现了什么？（都有笔画“竖折折钩”）教师范写、引导： “鸟”的“竖撇”就像鸟头上的羽

5、毛，“”就像“鸟”的眼睛。学生描红、临写。交流：在书写时要注意哪些笔画。书写练习，教师巡视。期末复习一、你能分得清吗？üch声母： 韵母：erushyeünrinyingzswu整体认读音节：二、读拼音，写词语，要把字写漂亮哟！zu yòudnxishuumáojn一年级上册语文单元作业xio niozì jxnljnti n三、用你喜欢的符号画出下面加点字的正确读音。青蛙（wá w）孩子（hán hái ）早晨（chénchén）绿色（l ù l ） 跑步（bo po）作业（zuzu

6、ò） 四、想一想，连一连。不用染料不用笔，几步就成一幅画。画遥远的北京城，有一座天安门。那座房子最漂亮窗前花果香，屋后树成行。我多想去看看 春去花还在，人来鸟不惊。雪地里的小画家一、 写出带有下列偏旁的字。讠氵亻人二、 给下面的字减去一笔， 组成新字再组词。天（ 大 ）（ 大小） 目（）（） 子（）（）用（）（） 土（）（） 自（）（）三、 选词填空。个只头尺本片一（） 鸟一（） 牛一（） 人一（） 书一（） 布（ bù）一（） 树叶四、 照样子， 写一写。白白的墙红红的的太阳像金子。北京是我国的首都。像是一、读读儿歌，回答问题。ddad daxi àxio yl

7、azh nzi shu xi àbaxiàbaw yào fyá滴答，滴答，下小雨啦种子说： “下吧，下吧，我要发芽。 ”líshùshu xià baxi àbaw yào ki hu m ài miáo shu xi àbaxiàbaw yào zhn梨树说：“下吧，下吧，我要开花。 ”麦苗说：“下吧，下吧，我要长dà xi o pényu shu xiàbaxiàbaw yào zhònu

8、d dad daxiàxio yla大。”小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜。”滴答，滴答，下小雨啦2. 它们都说了什么？用“”画出来。3. 下小雨啦，你要做什么呢？写在下面的横线上。二、看图说话。（谁？在哪里？干什么？）1文中都写了谁？用“”画出来。这学期，小朋友们在课外一定背了不少古诗吧。快来连一连吧。li nèhuánl ímíncuìli bào désn chn hu两 个黄鹂鸣 翠柳，报得三春 晖。bù zhxìyè shuícái ch yìhánbái l ùshànqnti n不知细叶谁裁出，一行白鹭上青天。chuánqián mínyuèunnèshànyìcénl óu床前明 月光，更上一层楼。yùqiónqin l mù