实验专题复习公开课

1、实验专题复习考试说明要求的16个课本实验 必修一 1.用显微镜观察多种多样的细胞 P7 2.检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 P18 3.观察DNA、RNA在细胞中的分布 P26 4.观察线粒体和叶绿体 P47 5.观察植物细胞的质壁分离和复原 P61 6.探究影响酶活性的因素 P78、P83 7.叶绿体色素的提取和分离 P97 8.探究酵母菌的呼吸方式 P91 9.观察细胞的有丝分裂 P115 10.模拟探究细胞表面积与体积的关系 P110 必修二 11.观察细胞的减数分裂 P21 12.低温诱导染色体加倍 P88 13.调查常见的人类遗传病 P91 必修三 14.探究植物生长调节剂对扦插

2、枝条生根的作用 P51 15.探究培养液中酵母菌数量的动态变化 P68 16.土壤中动物类群丰富度的研究 P75课本隐性实验课本隐性实验（经典实验）（经典实验）1、验证光合作用产生淀粉2、验证光合作用释放O23、验证光合作用需要CO2 4、验证光合作用需要光照5、验证细胞膜流动性实验6、肺炎双球菌转化实验7、噬菌体侵染细菌实验8、孟德尔杂交实验9、DNA杂交实验10、动物激素实验光合作用光合作用（一）显微观察类（二）生化鉴定类（三）探究类（四）模拟调查类一、观察类实验(必修部分) 实验内容实验内容 实验流程实验流程1观察观察DNA 、RNA在细胞中的分布在细胞中的分布2 2 用显微镜观察多种多

3、样的细胞用显微镜观察多种多样的细胞3 3 观察线粒体和叶绿体观察线粒体和叶绿体4 4 观察植物细胞的质壁分离和复原观察植物细胞的质壁分离和复原5 5 观察细胞的有丝分裂观察细胞的有丝分裂6 6 观察细胞的减数分裂观察细胞的减数分裂7低温诱导染色体加倍低温诱导染色体加倍取材取材处处理（染色）理（染色）制片制片显微观察显微观察结论结论低温诱导染色体加倍的原理是什么？低温诱导染色体加倍的原理是什么？低温能够抑制纺锤体的形成，影响染色体被低温能够抑制纺锤体的形成，影响染色体被拉向两极，细胞不能分成两个子细胞拉向两极，细胞不能分成两个子细胞 能理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能理解实

4、验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。低温诱导植物低温诱导植物染色体数目变染色体数目变化化洋葱根尖洋葱根尖改良苯酚改良苯酚品红染液品红染液蝗虫精母细胞减蝗虫精母细胞减数分裂固定装片数分裂固定装片二、鉴定类实二、鉴定类实验验序号序号 实验内容实验内容1 1检测生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质检测生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质2 2叶绿体色素的提取和分离叶绿体色素的提取和分离3 3DNADNA的粗提取与鉴定的粗提取与鉴定实验一般流程：实验一般流程：取材取材材料处理材料处理检测或分离检测或分离观

5、察观察结论结论实验名称实验名称物质物质试剂试剂颜色颜色生物材料生物材料注意事项注意事项淀粉的淀粉的鉴定鉴定还原糖还原糖的鉴定的鉴定脂肪的脂肪的鉴定鉴定蛋白质蛋白质的鉴定的鉴定尿糖的尿糖的检测检测叶绿体中叶绿体中色素的提色素的提取和分离取和分离DNADNA的粗提的粗提取与鉴定取与鉴定还原糖还原糖斐林试剂斐林试剂砖红色砖红色沉淀沉淀苹果或梨苹果或梨的匀浆等的匀浆等甲乙液现混现甲乙液现混现用、水浴加热用、水浴加热脂肪脂肪苏丹苏丹(或或)染色染色橘黄橘黄(或或红红)色色花生种花生种子切片子切片需用高倍镜需用高倍镜观察观察蛋白质蛋白质双缩脲双缩脲试剂试剂紫色紫色豆浆、稀豆浆、稀蛋清等蛋清等先加先加A液，

6、后液，后加加B液，摇匀液，摇匀葡萄糖葡萄糖葡萄糖葡萄糖试纸试纸有色有色水、葡萄糖水、葡萄糖溶液、三份溶液、三份模拟模拟“尿样尿样”无无无无四种四种色素色素提取液：无提取液：无水乙醇；分水乙醇；分离液：层析离液：层析液液胡萝卜素：橙黄胡萝卜素：橙黄叶黄素：黄叶黄素：黄叶绿素叶绿素a：蓝绿：蓝绿叶绿素叶绿素b：黄绿：黄绿新鲜的新鲜的绿叶绿叶(如如菠菜叶菠菜叶)SiO2：研磨得：研磨得更充分；更充分； CaCO3：防止：防止色素被破坏色素被破坏二苯胺二苯胺蓝色蓝色鸡血、洋鸡血、洋葱葱沸水中加热沸水中加热5min淀粉淀粉碘液碘液蓝色蓝色脱色脱色的的叶片叶片DNA三、探究性实验序号序号实验内容实验内容1

7、 1探究影响酶活性的因素探究影响酶活性的因素2 2探究酵母菌的呼吸方式探究酵母菌的呼吸方式3 3探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用4 4探究培养液中酵母菌数量的动态变化探究培养液中酵母菌数量的动态变化5 5探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替 具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括确具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的研究方案、处理和解认变量、作出假设和预期、设计可行的研究方案、处理和解释数据、根释数据、根据数据作出合理的判断等。据数据作出合理的判断等。实验流程：实验流程：分

8、组编号分组编号设对照设对照条件处理条件处理观察记录观察记录分析得出分析得出结论结论四、模拟调查类实验序号序号 实验内容实验内容 1 1通过模拟实验探究膜的透性通过模拟实验探究膜的透性2 2模拟探究细胞表面积与体积的关系模拟探究细胞表面积与体积的关系3 3模拟性状分离比的实验模拟性状分离比的实验4 4调查常见的人类遗传病调查常见的人类遗传病5 5土壤中小动物类群丰富度的研究土壤中小动物类群丰富度的研究（2 2）染色技术（染色便于观察）染色技术（染色便于观察）龙胆紫龙胆紫醋酸洋红醋酸洋红改良苯酚品红改良苯酚品红甲基绿甲基绿吡罗红吡罗红健那绿健那绿染色体染色体紫色紫色染色体染色体红色红色DNADNA

9、绿色绿色RNARNA红色红色线粒体线粒体蓝绿色蓝绿色（活体染色）（活体染色）染色体染色体红色红色（4）鉴定试剂（鉴定化学反应，是否存在某种物质）鉴定试剂（鉴定化学反应，是否存在某种物质）试剂试剂鉴定物质鉴定物质颜色变化颜色变化斐林试剂斐林试剂苏丹苏丹（）试剂）试剂双缩脲试剂双缩脲试剂二苯胺试剂二苯胺试剂碘液碘液重铬酸钾溶液（重铬酸钾溶液（H+H+）溴麝香草酚蓝试剂溴麝香草酚蓝试剂还原糖（葡还原糖（葡,果果,麦等）麦等）砖红色砖红色脂肪脂肪橘黄色（红色橘黄色（红色)蛋白质蛋白质紫色紫色DNA蓝色蓝色淀粉淀粉蓝色蓝色酒精酒精二氧化碳二氧化碳橙色橙色灰绿色灰绿色蓝蓝绿绿黄黄构建物理模型法构建物理模型

10、法 构建数学模型法构建数学模型法 差速离心法差速离心法 密度梯度离心法密度梯度离心法 纸层析法纸层析法 死体染色法死体染色法 活体染色法活体染色法 对比实验法和产物检测法对比实验法和产物检测法 同位素标记同位素标记 法法 假说假说演绎法演绎法 类比推理类比推理法法 取样器取样法取样器取样法 标志重捕法标志重捕法 样方法样方法 用用1818O O和和1414COCO2 2追踪光合作用中氧原子和碳原子转移途径、追踪光合作用中氧原子和碳原子转移途径、3 3H H标记亮氨酸追踪分泌蛋白的合成和分泌过程等。标记亮氨酸追踪分泌蛋白的合成和分泌过程等。孟德尔的研究方法，孟德尔的研究方法，DNADNA半保留复

11、制半保留复制解离解离 染色染色 使细胞分散开使细胞分散开 滤纸条滤纸条 层析层析 五、材料选择要满足实验要求：无色或浅色材料：还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定 观察细胞中DNA、RNA的分布 有色材料： 叶绿体中色素的提取和分离选取新鲜绿叶 观察植物细胞的质壁分离与复原活 材 料： 观察植物细胞的质壁分离与复原 观察叶绿体和线粒体 实验方法实验方法: :探究细胞呼吸的方式探究细胞呼吸的方式 选用下面对照装置，可以根据红色液滴移动方向来探究细胞的选用下面对照装置，可以根据红色液滴移动方向来探究细胞的呼吸类型。呼吸类型。探究实验类的组题类型图解提出提出问题问题作出作出假设假设设计设计实验实验分析分析数据

12、数据得出得出结论结论交流交流反思反思材材料料仪仪器器方方案案预预测测实施实施计划计划实验设计实验设计概述概述（1）科学性原则）科学性原则（2）平行重复原则）平行重复原则（6）单一变量原则）单一变量原则（4）随机性原则）随机性原则（5）简便性原则）简便性原则（3）可行性原则）可行性原则（7）对照原则）对照原则（自身对照）对照组和实验组都在同一研究对象上进行（相互对照）（相互对照）不单设对照组，而是几个实验组相互对照（条件对照）（条件对照）给对照组部分实验因素，保证除了要 研究的变量不同外其他条件完全相同（1）科学性原则）科学性原则 (金榜金榜P12)实验实验原理原理的科学性的科学性实验实验材料选

13、择材料选择的科学性的科学性实验实验方法方法的科学性的科学性实验实验结果处理结果处理的科学性的科学性（4）随机性原则）随机性原则（5）简便性原则）简便性原则材料易获取材料易获取装置简单装置简单药品便宜药品便宜操作简便，步骤少，时间短操作简便，步骤少，时间短（消除系统误差，平衡无关变量消除系统误差，平衡无关变量）（7）对照原则）对照原则空白对照空白对照自身对照自身对照条件对照条件对照 虽对实验对象施加某种处理，但这种处理是虽对实验对象施加某种处理，但这种处理是作为对照意义的，如甲状腺激素促进蝌蚪生长：作为对照意义的，如甲状腺激素促进蝌蚪生长： a .甲状腺激素甲状腺激素-条件对照，条件对照， b

14、. 甲状腺抑制剂甲状腺抑制剂-条件对照，条件对照， c . 不加任何药物不加任何药物-空白对照空白对照相互对照相互对照（排除无关变量的干扰，增加实验结果的可信度）（排除无关变量的干扰，增加实验结果的可信度）金榜（金榜（31）金榜（金榜（128）金榜（金榜（89） 实验设计的原则（一）原则（一）科学性原则科学性原则实 验 原 理 的 科 学 性实 验 原 理 的 科 学 性材 料 选 择 的 科 学 性材 料 选 择 的 科 学 性实 验 方 法 的 科 学 性实 验 方 法 的 科 学 性结 果 处 理 的 科 学 性结 果 处 理 的 科 学 性 实验设计的原则 对照性原则对照性原则如何区分

15、对照组和实验组:对照实验分为对照组和实验组。对照组是指实验在正常条件下进行，不接受实验变量处理的对象组；实验组是指实验含有未知的、需要探究的因素，接受实验变量处理的对象组。 实验设计的原则 对照性原则对照性原则自身对照自身对照 如如“观察植物细胞的质壁分离和复原观察植物细胞的质壁分离和复原”的实验中，看到的质壁分离或复原的细胞和的实验中，看到的质壁分离或复原的细胞和开始时正常的洋葱表皮细胞为同一对象开始时正常的洋葱表皮细胞为同一对象 如如“证明绿色植物光合作用需要光证明绿色植物光合作用需要光”的的实验中，对同一个叶片进行一半遮光一半曝实验中，对同一个叶片进行一半遮光一半曝光的处理光的处理 实验

16、设计的原则 对照性原则对照性原则自身对照自身对照空白对照空白对照 如如“验证甲状腺激素的作用验证甲状腺激素的作用”实验实验对照组对照组的蝌蚪不做任何处理，让其正常生长的蝌蚪不做任何处理，让其正常生长实验组实验组的蝌蚪饲喂甲状腺激素或甲状腺激素的蝌蚪饲喂甲状腺激素或甲状腺激素抑制物抑制物以观察甲状腺激素的作用以观察甲状腺激素的作用 实验设计的原则 对照性原则对照性原则自身对照自身对照空白对照空白对照例例1 （2005年北京春季理综试题） 为验证光是植物生长发育的必要条件，设计如下试验：选择生长状况一致的小麦幼苗200株，随机均分为实验组和对照组，分别处理并预期结果。下面是关于实验组或对照组的处理

17、方法和预期结果的几种组合，其中正确的是（ ） 实验组 对照组 黑暗中培养 在光下培养 生长良好 生长不良 A B C D 实验设计的原则 对照性原则对照性原则自身对照自身对照相互对照相互对照空白对照空白对照 如如“比较过氧化氢酶和铁离子催比较过氧化氢酶和铁离子催化效率化效率”实验实验 “探究温度对酶活性的影响探究温度对酶活性的影响”实实验验 实验设计的原则（二）原则（二）单因子变量原则单因子变量原则等量性原则等量性原则简便可行性原则简便可行性原则充分占有原则充分占有原则实验过程中变量的控制1.自变量和因变量(实验变量和反应变量):自变量是原因，因变量是结果。2.无关变量和额外变量(控制变量和干

18、扰变量）控制变量是原因，干扰变量是结果。3.变量的控制:自变量是单一变量，无关变量要相同。 实验设计例题分析例题分析例例 （2005年全国理综卷） 植物叶片表皮上分布有大量的气孔，气孔植物叶片表皮上分布有大量的气孔，气孔结构如图所示。当组成气孔的细胞（保卫细胞）结构如图所示。当组成气孔的细胞（保卫细胞）吸水后，会膨胀变形，气孔开启；反之细胞失水吸水后，会膨胀变形，气孔开启；反之细胞失水收缩，气孔关闭。以放置一小段时间的菠菜为材收缩，气孔关闭。以放置一小段时间的菠菜为材料设计一个实验，证明气孔具有开启和关闭的功料设计一个实验，证明气孔具有开启和关闭的功能。要求写出实验材料与主要用具、实验步骤、能

19、。要求写出实验材料与主要用具、实验步骤、预测实验结果并作出解释。预测实验结果并作出解释。 实验材料与主要用具：实验材料与主要用具： 实验步骤：实验步骤： 预测实验结果并作出解释：预测实验结果并作出解释： 实验材料与主要用具：实验材料与主要用具： 菠菜、清水、浓盐水、盖玻片、载玻片、显菠菜、清水、浓盐水、盖玻片、载玻片、显微镜、吸水纸、滴管镊子等微镜、吸水纸、滴管镊子等实验步骤：实验步骤：预测实验结果并作出解释预测实验结果并作出解释取菠菜叶，用镊子剥取表皮。（取菠菜叶，用镊子剥取表皮。（2分）分）在载玻片上滴一滴清水，将表皮放放清水中，盖上盖玻片，在载玻片上滴一滴清水，将表皮放放清水中，盖上盖玻片，制成临时装片。（制成临时装片。（2分）分）将