给研究生的学术科研建议

1、LOGOLOGO科学研究的一般类型科学研究的一般类型基础研究：纯基础、应用基础基础研究：纯基础、应用基础是什么是什么-自然科学规律自然科学规律应用研究：基础研究的延伸应用研究：基础研究的延伸做什么做什么-原理、方法和手段原理、方法和手段开发研究：知识运用的实践开发研究：知识运用的实践怎么做怎么做-仪器和设备开发、临床诊断仪器和设备开发、临床诊断LOGO科学研究的基本特征科学研究的基本特征创新性创新性新颖性新颖性运用科学原理和方法运用科学原理和方法产生新的知识或创造新的运用产生新的知识或创造新的运用LOGO第一、学习学术技能第一、学习学术技能（Academicskills）正确使用专业术语（包括

2、跨学科领域）正确使用专业术语（包括跨学科领域）注意标点符号和语法等细节问题注意标点符号和语法等细节问题注意排版设计（空格、版面设计、标题格式，注意排版设计（空格、版面设计、标题格式，）能够合理组织语言且表达出清楚连贯的论证，包括使用小标能够合理组织语言且表达出清楚连贯的论证，包括使用小标题（题（Roadmap）帮助理解）帮助理解做有心人，善于从已发表论文中学习如何使用正确的学术做有心人，善于从已发表论文中学习如何使用正确的学术“语言语言”LOGO第一、学习学术技能第一、学习学术技能（Academicskills）正确地引用以往的重要文献，并批判性地进行评价正确地引用以往的重要文献，并批判性地进

3、行评价参考文献要能准确地反映研究的发展历程：从以往（早期）参考文献要能准确地反映研究的发展历程：从以往（早期）的重要文献到当前的研究现状的重要文献到当前的研究现状识别哪些文献对你的研究更有意义（作用）识别哪些文献对你的研究更有意义（作用）从其他学科（领域、问题）引用相关的文献从其他学科（领域、问题）引用相关的文献“将珍珠串成项链将珍珠串成项链”：总结性、连贯性、批判性：总结性、连贯性、批判性LOGO第一、学习学术技能第一、学习学术技能（Academicskills）了解在你的研究领域使用的主要研究方法，包括如何搜集、了解在你的研究领域使用的主要研究方法，包括如何搜集、记录、分析数据记录、分析数

4、据了解在你的研究领域的已知的知识（了解在你的研究领域的已知的知识（Benchmark）和可以构）和可以构成证据的知识（成证据的知识（Support）“一招鲜，吃遍天一招鲜，吃遍天”熟知并适当运用至少一种研究方法熟知并适当运用至少一种研究方法对研究方法的深刻理解对研究方法的深刻理解优点、局限优点、局限LOGO第一、学习学术技能第一、学习学术技能（Academicskills）通晓本领域的关键理论流派和理论概念通晓本领域的关键理论流派和理论概念了解这些理论与你的研究题目的联系了解这些理论与你的研究题目的联系你的贡献？你的贡献？LOGO第一、学习学术技能第一、学习学术技能（Academicskill

5、s）数据处理：数据处理：origin，Excel.文献管理与写作：文献管理与写作：Endnote绘图软件：绘图软件：PS,CorelDraw,AdobeIllustratorLOGO第二、学会做人做事（第二、学会做人做事（Transferableskills）工具性的行为：为了达到预定目标而进行的行动工具性的行为：为了达到预定目标而进行的行动考GRE、TOEFL；考驾照；博士生综合资格考试； 研究资料的整理和积累； 专门知识的准备和积累表现性的行为：可以表现出来的，使得他人对你进行正面评价表现性的行为：可以表现出来的，使得他人对你进行正面评价积极参加小组学术活动； 坐在前排，记笔记； 时常整理

6、并展现工作的进展； 好的工作报告 两者同等重要：做一个有心人两者同等重要：做一个有心人LOGO第二、学会做人做事（第二、学会做人做事（Transferableskills）三方：你、导师、师兄弟（姐妹）三方：你、导师、师兄弟（姐妹）彼此的了解是首要的任务彼此的了解是首要的任务Openyourself!Agreement&Disagreement如何处理如何处理正视现实与困难正视现实与困难Godisequaltoeveryone! （学校的环境与条件、实验室环境与条件、某个师兄（或副导师）怪癖、导师太忙 ）LOGO第二、学会做人做事（第二、学会做人做事（Transferableskill

7、s）学会获得导师的帮助学会获得导师的帮助学会获得实验室他人的帮助学会获得实验室他人的帮助实验室里谁愿意与你合作？实验室里谁愿意与你合作？Someone(amorepowerfulperson)outofthelabLOGO第二、学会做人做事（第二、学会做人做事（Transferableskills）独立工作：不是简单地完成导师分配的任务独立工作：不是简单地完成导师分配的任务(硬通货硬通货)清楚地意识到你所做的工作与学科之间的关系，以及对这个清楚地意识到你所做的工作与学科之间的关系，以及对这个学科有何贡献学科有何贡献对你所在的学科有全局性的理解对你所在的学科有全局性的理解LOGO第一、选择导师第

8、一、选择导师事先对这一学科方向的了解：事先对这一学科方向的了解：（1）充足的准备；）充足的准备；（2）询问师兄师姐；）询问师兄师姐；你的兴趣与偏好（特长）：你的兴趣与偏好（特长）：（1）基本排除大学前的）基本排除大学前的“梦想梦想”：先脚踏实地，再仰望星空；：先脚踏实地，再仰望星空；（2）扬长避短；）扬长避短；（3）兴趣完全可以培养；）兴趣完全可以培养；充分利用学科的交叉使你的兴趣充分利用学科的交叉使你的兴趣“最大化最大化”LOGO第一、选择导师第一、选择导师导师本身的学术水平基本决定你的最高研究水平导师本身的学术水平基本决定你的最高研究水平导师有很多类型（可能是复合型，上帝不提供导师有很多类

9、型（可能是复合型，上帝不提供“完美完美”的导的导师）师） 理想的学者 流水线管理式的导师 正统类型的导师 经常“缺席”的导师 奴役狂式的导师 无足轻重的导师 LOGO第二、选择课题第二、选择课题可能性之一：导师已经决定你的课题（定向选择）可能性之一：导师已经决定你的课题（定向选择）可能性之二：导师提供多种选择可能性之二：导师提供多种选择可能性之三：你自己提出课题可能性之三：你自己提出课题糟糕的课题：（糟糕的课题：（1）为先入之见寻找支持；（）为先入之见寻找支持；（2）无法回答的）无法回答的课题；（课题；（3）无用的问题；（）无用的问题；（4）规定期限内无法获得进展的问）规定期限内无法获得进展的

10、问题题办法：多请教导师及师兄姐的建议办法：多请教导师及师兄姐的建议LOGO第二、选择课题第二、选择课题每一个领域方向都有其传统的、基本的研究方法每一个领域方向都有其传统的、基本的研究方法数据采集的方式、抽样范围和样本大小、数据分析的方数据采集的方式、抽样范围和样本大小、数据分析的方式式办法：详细列出研究计划，对于每一步采用的研究方法都给办法：详细列出研究计划，对于每一步采用的研究方法都给予充分的理由予充分的理由LOGO第三、科研的过程第三、科研的过程人：人： （1）“滥竽充数”南郭先生就是你自己 （2）你的导师也许是一个捉摸不定的“怪物” （3）其他学生（同一实验室、同一宿舍、同一年级）成也萧

11、何，败也萧何物：物： （1）书（教材、专业书）如何读书？ （2）期刊论文良莠不分、读得太少、读得太多都有害 （3）互联网（重要信息来源）如何鉴别？LOGO第三、科研的过程第三、科研的过程失败的习惯：失败的习惯： Learned helplessness（习得无助感）天助自助者 表现性行为的失败 事倍功半 其它习惯（拖拉、不敢啃硬骨头、拒绝承认错误）LOGO第三、科研的过程第三、科研的过程自己的无知和孤立是最大的错误自己的无知和孤立是最大的错误 （1）没有思考就往前走（甚至跳过去） （2）重复前人的研究（除非导师布置的练习） （3）过高的期望：存在一个虚幻的研究结果 （4）缺乏尊重“失败”的勇气

12、 （5）停滞不前：不思考+“失败”+拒绝交流LOGO第三、科研的过程第三、科研的过程（1）你的工作状态以及专业学习状态）你的工作状态以及专业学习状态（2）你感兴趣的事情和你关注的事情）你感兴趣的事情和你关注的事情（3）你接收到的外界信息：关于研究课题的反馈、具体的肯）你接收到的外界信息：关于研究课题的反馈、具体的肯定与否定定与否定（4）工作的转折点：课题、方法、进度）工作的转折点：课题、方法、进度（5）个人生活环境：也许导师能够帮助你）个人生活环境：也许导师能够帮助你LOGO第三、科研的过程第三、科研的过程 （1）工作报告：进展报告、学习计划、文献阅读总结、工作）工作报告：进展报告、学习计划、

13、文献阅读总结、工作思路或计划等（最好有纸质版）思路或计划等（最好有纸质版）（2）关键的论文：事先）关键的论文：事先Email给导师给导师or携带纸质版携带纸质版（3）事先确定见面的目标：希望得到什么建议？）事先确定见面的目标：希望得到什么建议？（4）记笔记）记笔记（5）会后备忘录）会后备忘录LOGO第四、学术写作第四、学术写作（1）读，再读，反复读首先要读足够多的文献不断完善一份自己的“文献库”：集中专业相关的核心参考文献 写，再写，反复写“好记性不如烂笔头”熟能生巧：写得越多，写起来就越容易以出版发表为目的珍惜所有写过的文字，今后可能有用修订总比重起炉灶容易LOGO（2）勤做文献注解，不做读

14、书机器顺藤摸瓜抓重点：文献的参考文献记录阅读时间、他人（导师、同学）评价等信息个性化注释： 有趣的观点和内容 有创造性的内容 你不欣赏和质疑的内容第四、学术写作第四、学术写作LOGO第四、学术写作第四、学术写作（3）寻求他人的帮助可靠的、对你研究感兴趣的人（不可能很多人）： 有专业鉴定水平的专家 或者 专提刁难问题的通才愿意了解你的研究过程和结果愿意对你的研究给予评论愿意提供帮助： 指出、提供值得注意的文献 向其他研究者介绍你的工作 质疑、刁难你的工作LOGO第四、学术写作第四、学术写作（4）发表发表：获得信息的最好途径就是和别人共享信息 在学术报告会、学术研讨会上公开你的文章 在学术期刊、会

15、议文集上发表你的文章可以及时面对他人的问题和批评可以帮助你融入相关的人际网可以提供锻炼表达能力和推理论证能力的机会LOGOLOGO第四、学术写作第四、学术写作（6）其他不要躲着你的导师，主动交流非常重要，最大限度地从导师那里获取信息多做备份，保证至少一份是不在你工作的电脑中至少完整地阅读一篇博士论文：结构、内容、风格LOGO第五、第五、Themoreimportantnotes 读什么？读什么？你的研究领域有哪些权威期刊和会议？你的研究领域有哪些权威期刊和会议？ 鉴别高水平刊物与灌水刊物 搜索与查阅（网络、图书馆、Emai索要）建立你的专业文献资源库（期刊、网站）建立你的专业文献资源库（期刊、

16、网站） 定期浏览 电子版文献与纸质版文献的管理确定你的核心文献确定你的核心文献-综述综述 围绕课题 并非多多益善Accounts of Chemical ResearchChemical ReviewsChemical Society ReviewsLOGOhttp:/ 怎么读？怎么读？围绕你的课题确定读的深度围绕你的课题确定读的深度 快速筛选（标题、摘要的相关性；论文工作的时效性）精读类型的论文精读类型的论文 与你的课题密切相关（方法、技术、观点） 510篇泛读类型的论文泛读类型的论文 与你的课题比较相关（方法、技术、观点） 1020篇浏览类型的论文浏览类型的论文 可能只需引用1次或大致知道 1030篇LOGO第五、第五、Themoreimportantnotes 怎么读？怎么读？有利于你手头的研究、有利于你的写作有利于你手头的研究、有利于你的写作他山之石，可以攻玉他山之石，可以攻玉 每一篇已发表的论文都有值得你借鉴和使用的内容 记笔记、注解 直接用电脑输入 尽可能直接将原句写入你的文章批判性地阅读批判性地阅读 完美的工作？ 如何为你的问题