细节描写(实用重点)

1、细节描写细节描写找一找，他是谁？找一找，他是谁？（1）他在大街上走着。（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。感悟：你能成功找到此人得益于细节描写 感悟细节描写感悟细节描写 紫藤萝瀑布从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只

2、是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 宗璞紫藤萝瀑布父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 背影女孩的眼里突然盈满了泪水：“那天，我想最后看一眼妈妈，就来到妈妈的修车点儿。妈妈从工厂下岗后，就给人

3、修车维持生计。在那些修车的师傅当中，仅有两位是女人，妈妈就是其中的一个。我看到妈妈旁边的柱子上比别人多挂着两样东西，一副羽毛球拍和一只饭盒。” “那饭盒呢？是妈妈的午饭吗？” “不是，那是一盒黄瓜头儿吃黄瓜时掰下来的黄瓜尾巴，妈妈都留了下来。” “做什么用的？”“妈妈说用来美容，没事的时候她就用黄瓜头儿擦自己的脸，”女孩的泪水一下子流了出来，“我突然发现妈妈一直都是很爱美的，虽然我们很穷，可我从未见她愁过，她一直都是很乐观的。”女孩有些哽咽了，“我想如果我死了，就太对不起她了我在她那里坐了一会儿，就回到了学校，从此再没有产生过这样的念头。”我的妈妈是怎样一个不平常的女人！一个被生计所迫，过着最

4、底层生活的，用黄瓜头儿美容的女人！ 秘诀之一：秘诀之一：“慢镜头慢镜头”举例1：、我眼盯着羽毛球，用力一挥，就把球打了回去。、我眼盯着半空呼啸而来的羽毛球，手握球拍，连连向后退，眼看球就落在我头顶上方一尺左右了，我猛得跳起，用力一挥，只见羽毛球在我的球拍上“呯”的弹了一下，然后掉转头，朝妈妈飞过去。举例2：原句：可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。慢镜头分解：可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，

5、她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品 （ 细化动作、延长过程）秘诀之二：秘诀之二：“特写镜头特写镜头”同学们都见过雨中的草地吧？觉得怎么样？什么？很平常啊？那你可就错了。现在，让我们把镜头慢慢拉近，来个特写。瞧“雨落在小草上，看，草儿轻轻地在微风中摆动，雨珠顺着它那翠绿的叶子滚落下来，一滴滴钻到泥土里，找不着了太阳出来了，残留在叶

6、片上的雨滴象珍珠一般，在阳光下闪闪发光”怎么样，原本看起来挺平常的情景，在这位同学笔下显得多美啊！至于诀窍嘛，当然是她会观察啦。在描写景物的作文中，你要描写的景物，粗看起来也许并不出色，甚至让你一下子觉得无话可说。这时候，你不妨靠近一点，当你仔细观察一朵花，一株草的色彩，外形，姿态时，就会发现，这其实也很美。把这些特写镜头搬进作文中，作文怎么会不精彩呢？“特写镜头”模式，就是要教会同学们从平凡中去发现美，挖掘美。秘诀之三：放大镜观察秘诀之三：放大镜观察、那时已是深秋，露水很大，雾也很、那时已是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里踏黄泥。额头上一会大，父亲浮在雾里踏黄泥。额头上一会儿就滚满了黄

7、豆大的露珠。儿就滚满了黄豆大的露珠。、那时已是深秋，露水很大，雾也很、那时已是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头上像是飘了大，父亲浮在雾里。父亲头上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。秘诀之四：多角度渲染秘诀之四：多角度渲染举例一：原句：原句：绒绒的雪花像棉絮一般绒绒的雪花像棉絮一般,铺天盖地地飘铺天盖地地飘落下来。一阵风吹来，被卷起的雪花有

8、的落落下来。一阵风吹来，被卷起的雪花有的落在伞上，有的落在人脸上。在伞上，有的落在人脸上。渲染后的句子：渲染后的句子：绒绒的雪花像棉絮一般绒绒的雪花像棉絮一般,铺天盖地地飘落下来。铺天盖地地飘落下来。一阵风吹来，被卷起雪花一阵风吹来，被卷起雪花,团团片片团团片片,纷纷扬扬，纷纷扬扬，有的打在雨伞上发出有的打在雨伞上发出“沙、沙、沙沙、沙、沙”的声音的声音,像千万条春蚕吃着桑叶，还有的飘在脸上，像千万条春蚕吃着桑叶，还有的飘在脸上，感觉湿润润、冰凉凉感觉湿润润、冰凉凉举例二：原句：原句：初中语文老师讲课有一个习惯性动作，讲初中语文老师讲课有一个习惯性动作，讲着讲着，他就会将眼睛向上看，令人忍俊不

9、禁。着讲着，他就会将眼睛向上看，令人忍俊不禁。渲染后的句子：渲染后的句子：初中语文老师讲课有一个习惯性初中语文老师讲课有一个习惯性动作，讲着讲着，他就会将眼睛向上看，当他沉动作，讲着讲着，他就会将眼睛向上看，当他沉浸在他描述的文学世界里的时候，他的眼光就会浸在他描述的文学世界里的时候，他的眼光就会一点点远离我们，开始望向天花板，仿佛在那里，一点点远离我们，开始望向天花板，仿佛在那里，寻找着精神的栖息地，构建着一个新世界，于是寻找着精神的栖息地，构建着一个新世界，于是我们也随着老师的目光，追索着他描述的世界，我们也随着老师的目光，追索着他描述的世界，走过万水千山，看遍诗词赋文，阅尽风流人走过万水

10、千山，看遍诗词赋文，阅尽风流人物，物，秘诀之五：多种类修辞秘诀之五：多种类修辞举例一：原句：原句：六月洗了手，擦都没顾上擦就凑到面案前。六月洗了手，擦都没顾上擦就凑到面案前。只见那个大面团已经变成了小面仔，一个小面仔只见那个大面团已经变成了小面仔，一个小面仔正在娘的手里转着，只两圈一个面皮就诞生了。正在娘的手里转着，只两圈一个面皮就诞生了。这让六月暗暗叫绝，觉得娘的手实在是神奇。这让六月暗暗叫绝，觉得娘的手实在是神奇。渲染后的句子：渲染后的句子：六月洗了手，擦都没顾上擦就凑六月洗了手，擦都没顾上擦就凑到面案前。只见那个大胖娃娃一样的面团已经变到面案前。只见那个大胖娃娃一样的面团已经变成了几排小

11、面仔，队伍一样整装待发。一个小面成了几排小面仔，队伍一样整装待发。一个小面仔正随了娘的双手在面案上刷刷刷地欢腾，一圈，仔正随了娘的双手在面案上刷刷刷地欢腾，一圈，又一圈，一个小碟一样的平滑的面皮就在娘的手又一圈，一个小碟一样的平滑的面皮就在娘的手里诞生了。这让六月暗暗叫绝，觉得娘的手实在里诞生了。这让六月暗暗叫绝，觉得娘的手实在是神奇。是神奇。举例二：原句：原句：可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。床边，眼睛愣愣地看着我。渲染后的句子：渲染后的句子：可

12、我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。眼睛愣愣地看着我，那是什眼睛愣愣地看着我。眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！是冬日里的朝阳与小草的交谈！秘诀之六：多动用感官，秘诀之六：多动用感官

13、， 绘出情趣绘出情趣举例一：举例一：“她骂他懦夫。她骂他懦夫。”（这句话我们就可以从（这句话我们就可以从动作、神态、语言、心理等方面把它变得更具体。）动作、神态、语言、心理等方面把它变得更具体。）A她骂他道：她骂他道：“你真是一个懦夫！你真是一个懦夫！”（添加语言）（添加语言）B她用手指着他的鼻子骂道：她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！你真是一个懦夫！”（添加动作）（添加动作）C她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒目指着他她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒目指着他的鼻子骂道：的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！你真是一个懦夫！”（添加神态）（添加神态）D其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但

14、她其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！你真是一个懦夫！”（添加心理）（添加心理）秘诀之七：类比联想法，秘诀之七：类比联想法，添其内涵添其内涵举例一：举例一：初中语文老师讲课有一个习惯性动作，初中语文老师讲课有一个习惯性动作，讲着讲着，他就会将眼睛向上看，令人忍俊不讲着讲着，他就会将眼睛向上看，令人忍俊不禁。禁。类比联想后：类比联想后：初中语文老师讲课有一个习惯性动作，初中语

15、文老师讲课有一个习惯性动作，当他沉浸在他描述的文学世界里的时候，他的当他沉浸在他描述的文学世界里的时候，他的眼光就会一点点远离我们，开始望向天花板，眼光就会一点点远离我们，开始望向天花板，那是什么样的眼神啊！我曾在鲁迅的从百草那是什么样的眼神啊！我曾在鲁迅的从百草园到三味书屋里见过，那启蒙先生的眼神是园到三味书屋里见过，那启蒙先生的眼神是对古代文化的陶醉和沉迷；我曾在都德的最对古代文化的陶醉和沉迷；我曾在都德的最后一课里见过，韩迈尔先生的眼神是对法兰后一课里见过，韩迈尔先生的眼神是对法兰西语言的热爱和崇敬；我曾在时间简史的西语言的热爱和崇敬；我曾在时间简史的扉页上见过，霍金先生的眼神是对科学王

16、国的扉页上见过，霍金先生的眼神是对科学王国的探索和追求。探索和追求。秘诀之八：秘诀之八： 活用动词法活用动词法孙犁荷花淀里写到：听说丈夫要到队上去，女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一个。作者用“震动”、“吮”两个动词，准确、细致而生动地写出了水生嫂得知丈夫明天就要上大部队去的消息之后丰富、复杂、细腻的情感世界及其微妙的心理变化，一个关心丈夫，体贴丈夫，但又深明大义，顾全大局的思想进步的青年妇女形象跃然纸上。 秘诀之九：秘诀之九： 神情动作心理神情动作心理 学校包的车停满了校园。我找到应该坐的位学校包的车停满了校园。我找到应该坐的位子，走过去，坐好。喝一口？谢

17、了，我有。子，走过去，坐好。喝一口？谢了，我有。“红牛红牛”缩了回去。我这瓶怎么样，要不，来缩了回去。我这瓶怎么样，要不，来一口？是一口？是“丫丫丫丫”的罐装露露。我浅笑，拿出的罐装露露。我浅笑，拿出自己的水瓶，对她摇摇。透明的塑料瓶里是沉自己的水瓶，对她摇摇。透明的塑料瓶里是沉淀了一层水垢的开水，经我一摇，都兴奋起来，淀了一层水垢的开水，经我一摇，都兴奋起来，四处游曳，恰似我们奋争了十二年的心，今天四处游曳，恰似我们奋争了十二年的心，今天都不失时机地亢奋起来。江苏考生都不失时机地亢奋起来。江苏考生厚重的心厚重的心这段细节描写将自己敦实的个性、淡然的心这段细节描写将自己敦实的个性、淡然的心态以

18、及临上考场奋发向上的斗志生动形象地刻态以及临上考场奋发向上的斗志生动形象地刻画出来，让人眼前一亮。画出来，让人眼前一亮。秘诀之十：秘诀之十： 肖像情态动作肖像情态动作 校门口，一位青年与他的父亲作着告别。没有寒暄，没有宽慰，没有拥抱，没有一句话。直视着父亲，他的皱纹又深了，他的黑发中又添了些灰白。眼睛里滚着泪水，压抑着。在模糊中，父亲那冷漠的眼神里也有些光亮。颤抖的手伸向自己的儿子，半空中停住了，又缩了回来。向门口指了指，父亲又转过身，没有动。远望着父亲远去的背影。及近拐角，父亲定住了，回过头，瞥了一眼，看到儿子。青年人也注视着他的父亲，压抑不住的泪水终于流淌下来。沉默中，心中是那么温暖，一步

19、、两步、三步 这段细节描写充分调用了父亲独具个性的神情与动作，将一位质朴坚毅的父亲浓墨重彩地描画出来，虽然父亲沉默无语，但父亲那深沉复杂的眼神与情深意厚的手部动作是对儿子的嘱托也是热切的鼓励，文字中蕴含的父爱令人潸然，更令人肃然起敬。这就是细节的力量。秘诀之十一：秘诀之十一： 心理动作心理动作 时间好像在那一刻停止,周围静得可怕,就如同我沉沉的心。那句“爸妈，我不上了”在口中转了几圈又咽了回去，只有我知道，我对学习是多么的渴望，可家中母亲，您的手依旧在一颠一颠地将稻草编成绳的一部分。父亲猛地捏灭了烟，起身去了邻家，我依旧心沉沉的，您依旧手一颠一颠地将稻草编成草绳山东考生母亲手中的稻草绳这一段细

20、节描写，犹如电影镜头，将一家三口的“立体”呈现在读者面前，“我”的真切的心理、母亲编稻草绳手的“一颠一颠”以及父亲狼下决心的“捏”烟的动作，将一个家庭面临的困境与父母对子女的深情厚意清晰地表达出来，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。秘诀之十二：秘诀之十二： 语言动作语言动作好像从我记事起，爷爷就一直是忙碌的。他背着锄头出去侍弄他的农田、土地；他在园子里种菜，栽果树；他去给人家帮一点力所能及的忙很健康很快乐很自在地活着。奶奶呢，就在家里喂她的那群鸡，吆喝着两只狗，洗干净爷爷的衣裳，一边等着爷爷多年不变的“命令”：“老婆子，在干什么？快煎茶吃！”奶奶就放下手中的活计，假装埋怨地说：“这么快就回来休息啦。”然后很认真地去为爷爷煎茶，端送到爷爷手中，与他坐着一边喝茶一边闲谈。 湖南考生诗意地生活这一处细节描写读来让人叹为观止，不得不佩服作者敏锐的观察和细腻的表达。“爷爷奶奶”典型化的语言飘荡着浓郁的乡土气息，奶奶的举止动作弥漫着多么简朴诗意的生活滋味。“于细微处见真情”，这难道不是平凡