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文档简介

1、幼儿园教学活动计划表活动名称说说我的老师领域语言活动1、了解喜欢自己的老师目标2、能比较清楚地讲述一件事并学会向其他人提问活动有关反应老师个人、家庭以及生活的各种资料准备活动过程一、看看有关老师的图片资料1、幼儿看有关老师的图片资料：师：你们想知道老师的密码吗？你可以和你的朋友一起看看，说说老师在什么地方？干什么？也可以问老师。2、幼儿自由结伴，聊聊自己的老师二、有关老师的趣事1、教师引疑：看了老师的照片，你们还想知道什么？可以问老师。2、引导幼儿大胆提问，教师回答。三、谈老师的缺点1、教师启发引导师：你们和老师在一起已经很长时间了，能说说你们喜欢老师什么地方？2、幼儿发展自己的想法，教师记录

2、幼儿的意见和建议3、教师对幼儿诚恳提出的意见很建议表示感谢。反思本次活动通过谈一谈，问一问，说一说拉进了老师和幼儿之间的感情，同时幼儿也提出了教师的不足， 帮助我改正。幼儿园教学活动计划表第三周 2013年9月23日活动名称月亮船领域语言活动目标活动准备1、知道故事的主要情节， 了解我国的世界之最， 为自己是一个中国人而感到骄傲。2、领略蒲公英所见的祖国秀丽山河，激发幼儿的爱家乡、爱祖国的热情。1、在哭的蒲公英图片一张、四个世界之最图片各一张(附有汉字说明)、崇明岛图片一张、仙女棒一个。2、多媒体课件： 月亮船 3 、崇明简介的视频。2、歌曲大中国(幼儿已欣赏过歌曲大中国)。活动过程反思一、分

3、段欣赏故事、逐渐理解故事1、教师出示蒲公英在流泪的图片，提问：这是谁 ?它怎么了 ?蒲公英为什么会哭呢 ?( 引导幼儿自主猜测。 )2、引导幼儿欣赏故事月亮船 ：我们一起来欣赏一下故事月亮船，就知道蒲公英为什么哭了。3、教师放映课件 月亮船，课件放映到 “不听， 不听，我要回家。”提问： (1) 谁来告诉我：蒲公英为什么哭了 ?( 因为蒲公英迷路了。 )(2) 蒲公英迷路了要回家，我们怎样帮助它呢 ?( 幼儿自由回答 ) 。4、教师继续放映课件至结束： 我们继续听下去， 就知道谁帮助了蒲公英，是怎样帮助的 ?5、（1）提问：月亮船在云海里飘呀飘呀，蒲公英看见了什么 ?仙女告诉它叫什么 ?（教师

4、出示相应的图片）（2）提问：仙女让蒲公英记住什么 ?( 孩子，记住你的家叫中国 ) 。二、整体欣赏故事、学说世界之最1、我们一起来完整欣赏一下故事月亮船吧!提问：你觉得故事中什么地方很好听的 !( 引导幼儿学说故事中好听的话 )2、施老师觉得这些话是很好听的：)(1) 教师引导幼儿找好朋友，一个做蒲公英，一个做仙女，进行学说!( 前半句蒲公英说，后半句仙女说)(2) 教师引导幼儿进行表演： 可两两结伴、 可个别集体、 可师幼互动等形式。三、自主分享讨论，我爱家乡崇明1、幼儿欣赏简介：我爱家乡崇明2、教师与幼儿再次欣赏歌曲大中国 。让我想起了一首好听的歌曲大中国 ，让我们一起来唱一唱吧 !故事月亮船是一个精彩奇妙的故事，活动中我主

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