《力》复习课件

1、第八章第八章力力复习复习力力弹力弹力重力重力摩擦力摩擦力一个物体一个物体另一物体另一物体 作用效果作用效果形变形变大小大小长短长短力的示意图力的示意图作用力作用力反作用力反作用力施力物体施力物体受力物体受力物体首先明确是首先明确是 速度大小速度大小力的作用是相互的力的作用是相互的什么力什么力作作 用用方向方向作用点作用点箭头箭头起点起点运动状态的改变运动状态的改变方向改变方向改变弹弹力力弹簧伸长量弹簧伸长量成正比成正比在弹性范围内在弹性范围内弹性势能弹性势能弹簧测力计弹簧测力计构造：构造：原理：原理：使用：使用：使用前使用前使用时使用时读数时读数时看看 校校 用用 读读应应 用用（弹性形变）（

2、弹性形变）重力重力物体质量物体质量成正比成正比Gmgg=9.8N/kg ，物理意义：物理意义：方向：方向：向下向下（应用：重垂线）（应用：重垂线）重力势能重力势能重力（质量）重力（质量）高度高度摩擦力摩擦力静摩擦力静摩擦力滑动摩擦力滑动摩擦力滚动摩擦力滚动摩擦力压力大小压力大小 接触面接触面粗糙程度粗糙程度有益摩擦有益摩擦有害摩擦有害摩擦改变摩擦力的方法：改变摩擦力的方法：增大：增大：减小：减小：需要增大需要增大1、如图所示，足球运动员用头顶球攻门，球、如图所示，足球运动员用头顶球攻门，球飞入网窝这时施力物体是飞入网窝这时施力物体是_，受力物体是受力物体是_运动员的头也感运动员的头也感到痛，施

3、力物体是到痛，施力物体是_。由以上事。由以上事实说明：物体间力的作用是实说明：物体间力的作用是_的。的。2、 将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力推它，将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力推它，F1=F3=F4F2 ,使其发生甲、乙、丙、丁各图中所示使其发生甲、乙、丙、丁各图中所示的形变，则的形变，则（1）对比）对比 _ _ _两图说明力的作用效果与力的两图说明力的作用效果与力的大小有关；大小有关；（2）对比）对比 _ _ _两图说明力的力的作用效果与两图说明力的力的作用效果与力的方向有关；力的方向有关；（3）对比）对比 _ _ _ 两图说明力的作用效果与力的两图说明力的作用效果与力的作用点有

4、关。作用点有关。3、陈明同学在竖直悬挂的弹簧下加钩码，做、陈明同学在竖直悬挂的弹簧下加钩码，做“探究弹簧伸长量探究弹簧伸长量与弹力的关系与弹力的关系”实验。下表是陈明同学收集的实验数据。实验。下表是陈明同学收集的实验数据。（1）请你帮助陈明同学完成上表的空白处。）请你帮助陈明同学完成上表的空白处。（2）根据表中数据描点，在图中的坐标中画出弹簧伸长量与弹）根据表中数据描点，在图中的坐标中画出弹簧伸长量与弹力的关系图。力的关系图。弹力弹力/N/N0 00.50.51.01.01.51.52.02.02.52.5弹簧总长度弹簧总长度/cm/cm6.06.07.27.28.48.49.69.610.8

5、10.812.012.0弹簧伸长量弹簧伸长量/cm/cm0 01.21.22.42.43.63.6（3）分析实验数据或从弹簧伸长量）分析实验数据或从弹簧伸长量与弹力的关系图，你可得到的结论：与弹力的关系图，你可得到的结论： （4）此实验结论在实际中的应用）此实验结论在实际中的应用是：是：（5）说明弹簧测力计上相邻刻度线之）说明弹簧测力计上相邻刻度线之间的距离，为什么总是相等的间的距离，为什么总是相等的?4、某物理研究性学习小组在探究物体所受重力大小、某物理研究性学习小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验数据记录如下表：与物体质量关系时，实验数据记录如下表：(1)在探究过程中，需要的测

6、量工具有在探究过程中，需要的测量工具有_ _、_。(2)在下表空白处填出比值在下表空白处填出比值Gm的平均值。的平均值。(3)分析表中实验数据及图象，得出的结论是：分析表中实验数据及图象，得出的结论是：_。(4)如果根据表中数据，在图中画出如果根据表中数据，在图中画出Gm的图象，则的图象，则图像是图像是_。实验次数木块对木板的压力/N弹簧测力计的示数/N滑动摩擦力/N119.64.0219.64.0339.28.05、为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做、为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验了一系列实验. 以下是部分实验步骤（

7、实验过程中保持长木板水平且固定）以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）.第一次第一次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动（如图直线运动（如图1），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中；），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中；第二次第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图2），记下相应），记下相应的示数；的示数；第三次第三次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同

8、样的方法拉木块（如图（如图3），记下相应的示数），记下相应的示数. （1）若已知每个木块的质量为）若已知每个木块的质量为2kg，请你帮助小明填全表格内的数据；，请你帮助小明填全表格内的数据； （2）比较）比较_两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关；面积的大小无关； （3）比较）比较1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是：两次实验数据，可以初步得出的结论是：_.6、同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一、同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个。现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请个。现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想。写出实验的步骤、设计一个实验来验证你的猜想。写出实验的步骤、现象和结论。现象和结论。实验步骤实验步骤 根据现象根据现象 得到结论得到结论 木块铁块 首先将木块叠放在铁块上面，用弹簧首先将木块叠放在铁块上面，用弹簧测力计拉着铁块作匀速直线运动，记录此时弹测力计拉着铁块作匀速直线运动，记录此时弹簧测力计的读数；然后将木块和铁块互换，拉簧测力计的读数；