幼儿园中班语言教学活动《邵伯铁牛的传说》范文_第1页
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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园中班语言教学活动邵伯铁牛的传说范文撰写人： _部门： _时间： _1 / 4活动名称：邵伯铁牛的传说（语言、社会）活动目标：1. 了解邵伯铁牛的来历，萌发幼儿爱家乡的情感。2. 理解词语“无聊”、“治水”、“幸福”、“纵身一跳”。3. 培养幼儿爱古迹、保护古迹的意识。活动准备：1. 幼儿活动前参观过斗野园。2. 邵伯名胜古迹的图片。活动过程：一、 回忆谈话：1、展示邵伯名胜古迹的图片：（1）“今天老师给你们带来了很多好看的图片，大家看看这些都是什么地方？”（2） 幼儿观看图片，并一一说出它们的名称。2、幼儿讲述名胜古迹的故事：“邵伯有这么多的名胜古迹，每个名胜古迹都有它好

2、听的故事，你们听家长讲过什么好听的故事吗？”（幼儿讲述自己听说的故事）二、讲述铁牛的传说（1）展示铁牛的图片，引出铁牛的传说。2 / 4“小朋友讲的故事真好听，今天老师要给你们讲一个更好的故事，还记得前几天老师带小朋友参观斗野园，在斗野园里大家看到了什么？”（大铁牛）欣赏故事，理解故事内容。“这个故事的名字叫什么？” “邵伯南糖在清朝的时候总会发生什么灾难？”（2）再次欣赏故事，加深了解：“皇帝知道以后派了个大官来邵伯南塘干什么？（理解词语：治水）他是怎么治水的？”“铁牛被安放在什么地方？” “从此以后，邵伯人过上了什么样的生活？”（理解词语：幸福）“这一对铁牛总是生活在河边，感觉生活怎么样？想到什么地方去生活？”“公铁牛跳到邵伯湖里，母铁牛为什么还呆在原来的地方？”三、 讨论“邵伯镇水铁牛是一个美丽的传说，几百年以前人们很迷信，以为用铁牛就可以治住水患，现在人们懂得了科学，学会运用科学的方法来解决问题。后来人们建了个很大的邵伯船闸，将下大雨产生的多余的水存起来。这个呀才是邵伯后来不被水淹的真正原因。”“镇水铁牛现在成了邵伯的文化古迹，我们应该怎么保护它，让更多的人都来看看它？”（不在铁牛身上刻字、不用东西敲打铁牛的身体）四、 创设情境，幼儿讲述故事。3 / 41. 如果你以后再去斗野园玩，外地的游客问你小朋友，你知道这里为什么会有一只铁牛吗？你就可以

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