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文档简介

1、实验小学古诗词吟唱活动教学计划一、指导思想：1、语文课程标准指出：语文教学要让学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。 众多实验证明， 最有效的方式是， 从记忆力力最佳的幼年时代起，就构建一个目濡目染大师原创精神的生活氛围。2、以推动我校“以校为本”的校本教研为目标，加强教研组、年级组、备课组间的交流、合作意识，充分发挥教师教学的个性，加强校本课程研究，创建合作、探究的校本教研氛围。二、教学总目标：1提高孩子们的人文修养，积淀孩子们的文化功底，让孩子打好传统的根基。2、提高儿童智力，发挥学生潜能。3、完成本年级要求背诵的古诗的背诵要求。三、教学内容：文选读本国学经典，各年级根据教材不同阶

2、段自行掌握。四、 教学进度，以五年级为例周课时欣赏内容次11回乡偶书21题西林壁31渔歌子41江南春51泊船瓜洲61四时田园杂兴其一71在狱咏蝉81和晋陵陆丞早春游望91杳杳寒山道1101观猎111蝉121山园小梅131病牛141横塘151天净沙秋161对酒171江汉181新柳191出关201一剪梅五、具体措施：1、营造浓厚的诵读氛围。在教室显眼的地方粘贴古诗文的内容，留有“每周一诗”园地。每天定时间播放古诗配乐朗诵，让学生感其声，领其情，通过系列的活动，营造浓厚的诵读氛围。2、因地制宜，诵读的形式丰富多样。唱古诗用自己熟悉的歌曲调子来演唱这一首诗。诵古诗学生站成“古诗”队形，齐声背诵，使学生

3、感受到了祖国文化的宏大和壮美，油然产生对祖国文化的热爱。演古诗我们将古诗中一些优秀的篇目加以创新，配上音乐、画面、情境、舞蹈、，以表演、演唱、朗诵的形式把古诗的内容全方位的展示出来，让学生领略古诗的意境，给学生以美的享受，达到熏陶学生的目的。赛古诗定期举行古诗擂台赛。画古诗我们让学生根据对古典诗文的理解，想象古诗的意境，用绘画的形式把古诗的内容画出来。六、评价工作安排：明确评价目的：2不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的文学欣赏水平和创作水平， 改善课程设计， 完善教学过程， 从而有效地促进学生的发展。七、教研专题及研究措施：教研专题：培养学生热爱和诵读中华优秀古诗文1、认真备好每一节文学欣赏课；2、认真上好每一节文学欣赏课，课堂教

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