学科活动方案4篇与学科渗透法制教育工作计划汇编.doc

1、学科活动方案4 篇与学科渗透法制教育工作计划汇编学科活动方案4 篇一、指导思想为了贯彻国务院全民科学素质行动计划纲要精神，全面实施素质教育，提高学生的科技素质、科学创新精神；让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。我校将开展xx 年度科技节系列活动，以此来促进我校的科普教育工作，培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神。二、活动时间xx 年 12 月 xx 年 1 月三、活动对象全体师生四、活动主题体验、创新、成长五、活动内容（一）科普小报比赛参赛对象：四六年级各班板报内容：收集有关的科学小常识和科学小故事等参赛办法：以 8 开纸为板面，自行设计、参赛。每班至少3 份稿件。截止时间：

2、xx 年 1 月 11 日，作品统一交政教处（二）科学幻想绘画比赛第1页共26页参赛对象：一六年级各班少艺美术班比赛内容：为科学幻想题材。比赛要求：1参赛作品统一用8 开纸大小。2作品要求整洁，反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名。3班级、年级辅导选拔，每班选送参赛作品3 件；美术班作品不限。截止时间： xx 年 1 月 11 日，逾期作弃权处理。参赛作品统一交政教处。评奖要求：作品要具备（ 1）想象力（ 2）科学性（ 3）绘画水平（设计、色彩、技巧）（ 4）真实性（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。（三）七巧板组合、美画板比赛参赛对象：有七巧板、美画板的学生比赛办法：参照县七巧

3、板组合、美画板比赛规则。比赛时间： xx 年 1 月 8 日（四）趣味魔方挑战赛参赛对象：一至六年级学生比赛方法：1根据要求 5 分钟之内还原面数多少决定胜负。2数量赛；根据要求在规定时间内能还原面数多少。比赛时间： xx 年 1 月 13 日（五）纸张承重挑战赛第2页共26页参赛对象：四至六年级学生比赛办法：1各班选拔派出代表队参加（3 人左右）。2每个代表队所用的比赛用品有学校提供。3各队根据提供的用品设计组合好桥型模型。4根据模型承重的多少评奖。比赛时间： xx 年 1 月 12 日（六）纸飞机挑战赛参赛对象：一、二、三年级学生比赛办法：1在规定时间内折出纸飞机。2并投掷试飞，根据飞行的

4、距离远近记录成绩并评奖。比赛时间： xx 年 1 月 7 日六、活动成果展示活动完成后，活动的作品和活动图片将给予展出。七、活动要求1时间安排： 1.4 1.5 宣传动员阶段； 1.6 1.15 活动竞赛阶段， 1.18 总结表彰阶段。2各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。3活动中，要求各班积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机全面提高学生各方面素质，尤其是科技素质的提高。学校将视情况专门设立优秀组织奖和科技辅导员奖。4有关比赛的具体安排，请密切关注赛前通知。第3页共26页小学科技节活动方案一、指导思想青少年科普活动是提高青少年科技素养、开发科技人力资源、提

5、高国民创新能力的重要途径。为实施“科教兴国”战略和贯彻中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见及落实关于进一步加强中小学科技教育工作的通知，通过丰富多彩的科技教育和科普活动，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的深入开展，促进学生科学素养的全面提升。我校将充分结合自身特点参加 XX年沧浪少儿科技节系列活动，以此来促进学校的科普教育工作，推动校园科技文化活动的全面开展，培养学生“敢于探索、勇于创新”的科学精神，不断推进我区素质教育的全面实施。二、活动主题、重点及口号活动主题：放飞科技的梦想重点：实践探索合作竞赛口号： 1. 实施科教兴国

6、战略，推动科技进步2. 提升科学素质，提高生命质量3. 科技飞翔的翅膀4. 让科技的光辉照耀校园5. 今日奇思妙想，明日硕果累累6. 科技创新，明天因你而精彩三、活动时间： XX年年 10 月 31 日 12 月 12 日四 、活动内容（一）科普宣传第4页共26页1. 班班有科普黑板报活动要求：为了充分体现本届科技节的活动宗旨，努力营造校园科技文化氛围，要求各班级在10 月 15 日前出一期相关科技节的主题黑板报，进行评比。活动时间： XX年年月 10 月 10 日 12 月 12 日2. 人人听科普讲座活动要求：本届科技节将举办10 场科普讲座，讲座录像将挂在“沧浪少儿科技节专题网站”中，利

7、用班会、中午看班组织全校学生进行观看。活动时间： XX年年月 10 月 31 日 12 月 12 日（二）科技竞赛1. 奥迪轨道四驱赛车比赛（负责老师：钮晓华）参加对象：三六年级学生比赛时间： 11 月 14 日下午 13：3015：45报名截止日期： 11 月 9 日报名地点：沧浪少年宫a209竞赛地点：少年宫大厅评比要求：四驱车辆模型拼装赛规则：选手自带车辆、工具和试车电池，限用两节 5 号电池，电池牌号不限。裁判将检查组装完成的赛车。检查内容是：零部件是否安装齐全、正确，车轮能否灵活运转，是否为四轮驱动，车辆的外部彩纸粘贴情况。以上要求如发现不合格者，须退场续装，直至合格为止。跑表计时：

8、以赛车通过起始终止线为准计时。第5页共26页自裁判员发出“放”的口令开始计时，至赛车跑完规定的圈数，到达终点时停止计时。计算单位为秒，保留两位小数。比赛进行两轮，以每名选手最好一轮成绩为正式比赛成绩。比赛中如发生停车、翻车、飞车、倒行和窜道等现象，即使车辆仍在正常进行，该轮成绩为0 分。出现上述情况选手应立即收回自己的赛车，退出本轮比赛。评奖办法：各校先进行选拔赛，从中挑选5 名学生代表参加比赛。团体成绩以3 名学生的最好成绩相加计算。2. 现场科学幻想画（负责老师：秦奇）参加对象：一二年级学生比赛时间： 11 月 21 日下午 13：4515：15比赛地点：少年宫美术教室报名截止日期： 11

9、 月 16 日报名地点：沧浪少年宫a209竞赛要求：各校的美术老师利用上课时间指导学生学习画科学幻想画，让学生充分发挥想象力，围绕科技主题，描绘出自己心中的未来世界，绘画种类、风格不限，内容自选（尺寸为： 4k 铅画纸，在绘画反面右下角处粘贴高 7cm、宽 10cm的白色纸表格标明作品名称、学校、班级、学生姓名、性别、年龄、辅导老师等）。各班级同学应全员参加，请各校择优选送 10 幅科学幻想绘画作品参评（并由该 10 名选手参加现场比赛）。评奖办法：成品画（ 30）现场画（ 70）总分（名次）作品于 11 月 16 日之前上交少年宫 a209 办公室。过期视作自动弃权。第6页共26页3. 现场

10、电脑绘画比赛（负责老师：邹泓）参加对象：三六年级学生比赛时间： 11 月 21 日下午 13：0016：15第一场： 11 月 21 日下午 13?00 14：30（三四年级学生）第二场： 11 月 21 日下午 14?45 16：15（五六年级学生）比赛地点：少年宫a106、b116 电脑房报名截止日期： 11 月 16 日报名地点：沧浪少年宫a209参赛要求：以科技为主题，学生独立进行设计、绘画，最后以“学校名 - 学生名 - 作品名 .bmp”或“学校名 - 学生名 - 作品名 .jpg ”为文件名保存在规定的目录下，规定目录为“ d：07 科技节 绘画”。现场环境：人手一机，本次比赛以

11、 windows 自带的画板软件或 photoshop6.0 中文版软件进行制作，学生不带任何文具用品及资料（包括移动存贮设备），现场提供应用软件及绘画所需的边框、图片等素材，素材统一放在“d：07 科技节 素材”文件夹中，供学生现场调用。学校先进行选拔赛，从中挑选4 名（中、高年级各2 名）学生代表参加比赛。4. 电子技师（电子拼版）比赛（负责老师：魏斌）参加对象：三六年级学生比赛时间： 11 月 28 日下午 13：3015：30竞赛地点：少年宫b114、b115报名截止日期： 11 月 23 日报名地点：沧浪少年宫a209第7页共26页评比要求：每校选派2 名同学参赛。参赛选手需在规定的

12、时间内用规定的电子拼装零件现场拼装成一件既具创新意义又有实用价值的作品。5. 学校科技节专题网站评比（负责老师：邹泓、沈清）评比要求：各校在 10 月 31 日科技节开幕式前做好科技节专题网站的框架结构。网站要体现本次科技节的主题“放飞科技的梦想”精神，内容要包含科技节组织机构、活动计划、成果展示、活动过程（包括文资料、图片资料及影像资料），版面要新颖、布局要合理，并做到及时更新网站内容，并在 11 月底完成。评比方式：组委会评委将在科技节期间远程随机查阅。评比时间： 11 月 30 日。（三）创新实践（负责老师：钮晓华、陈宇婕）科技创新大赛作品和节约能源、保护环境科技作品评比：作品上交截止日

13、期： XX年年 11 月 28 日作品上交地点：少年宫a209作品要求：各校要充分发动学生参与，在学生中开展利用日常生活、学习中的废旧物品制作成一样科技作品，或用一样原有的物品，经过改进后提高了它的工效、延长了使用寿命、扩大了使用功能和范围、改变了原有的用途，变废为宝、废物利用等。学校组织展示其中优秀作品，并至少上交 1 件以上具有创新思路、有一定制作水平的科技作品和 2 件以上保护环境科技作品参加本届科技节评比，为参加省、市青少年创新大赛作好准备（作品需附 16k 纸说明，并标明作品名称、学校、学生姓名、性别、年龄、辅导老师等）。（四）科技节成果展示第8页共26页1. 校园景观模型展（负责老

14、师：沈清）本届科技节结合沧浪区教育现代化建设，为充分展示学校风貌，由师生共同合作，制作本校精致校园景观沙盘模型一套参加展示。作品要求：沙盘尺寸： 100cm见方、模型比例1：100 左右、材料使用建筑模型专用材料、模型外面加透明有机玻璃或玻璃罩，便于长期保存。作品上交时间： 12 月 10 日展示时间： 12 月 12 日展示地点：少年宫广场2. 机器人展示（负责老师：钮晓华、魏斌）学校根据机器人科技兴趣小组开展的活动内容，组装具有创造性的各种功能的机器人进行现场演示。活动时间： XX年年月 12 月 12 日活动地点：少年宫大厅3. 科技节专题展板展示（负责老师：沈清）展板要求：能反映学校历

15、年来参加各级各类科技活动、科技竞赛活动成果、开展科普活动情况汇报（包括获奖作品、奖杯、奖牌、证书以及开展科普活动文、图片等），学校送交两块kt 展板（尺寸：120cmx180cm带脚）。作品上交时间： 12 月 10 日展示时间： 12 月 12 日展示地点：少年宫大厅4. 本届科技节将把“优秀科学幻想画作品”和“优秀电脑绘画作品”汇编成册（负责老师：沈清）第9页共26页五、活动进程本次活动分为三个阶段：（一）第一阶段：前期准备阶段（科技节系列活动宣传阶段：10月份）学校组织、开展内容丰富、形式多样的学校科技活动，广泛发动全体学生参与，要求达到每个学生至少参加一项科技活动。1. 由学校美术老师

16、（秦奇）出两幅科技节专题海报。（1. 宣传图画； 2. 宣传口号及活动安排表。）2. 制作本届科技节的横幅。（陈国荣）3. 黑板报制作（或文或图画或科普资料）。（各班班主任）4. 组织全校学生观看本届科技节科普专题讲座的录像。（各班班主任）（二）第二阶段：正式活动阶段（科技节系列活动实施阶段：11月份）（三）第三阶段：成果展示阶段（科技节系列活动总结阶段：12月份）友联第二小学“ XX年沧浪少儿科技节”活动安排时间地点内容参加人员10月 31日少年宫剧场开幕式暨“科技创新（一）”专题科普讲座及参观。第10页共26页王曦华、沈清及20 名学生11月2日少年宫 a102“奥迪轨道四驱赛车”专题科普

17、讲座钮晓华及 5 名学生11月2日少年宫 a102“电子拼板（一）”专题科普讲座魏斌及 5 名学生11月2日少年宫 a102“电子拼板（二）”专题科普讲座魏斌及 5 名学生11月7日少年宫剧场科技创新（二）”专题科普讲座及参观钮晓华、陈宇婕及18 名学生11月9日少年宫剧场“科技创新（三）”专题科普讲座及参观。钮晓华、陈宇婕及18 名学生11月9日第11页共26页少年宫 a102校园景观模型制作（一）”专题科普讲座及参观沈清、邹泓及4 名学生11月 14日13：3015：45少年宫大厅奥迪轨道四驱赛车比赛钮晓华及 5 名学生11月 16日少年宫剧场“科技创新（四）”专题科普讲座及参观钮晓华、陈

18、宇婕及18 名学生11月 16日少年宫 a102“校园景观模型制作（二）”专题科普讲座及参观沈清、邹泓及 4 名学生11月 21日13：4515：15少年宫美术教室现场科学幻想画秦奇及 10 名学生11月 21日第12页共26页13：0014：3014：4516：15少年宫 a106、b116 电脑房现场电脑绘画比赛邹泓及 4 名学生11月 23日少年宫剧场“科技创新（五）”专题科普讲座及参观钮晓华、陈宇婕及18 名学生11月 28日13：3015：30少年宫 b114、b115现场“电子技师（电子拼版）”比赛魏斌及 2 名学生12月 12日少年宫剧场科技节闭幕式暨颁奖典礼及成果展示王曦华、沈

19、清及20 名学生12月 12日少年宫大厅校园景观模型展示沈清第13页共26页12月 12日少年宫大厅机器人展示钮晓华、魏斌12月 12日少年宫大厅科技节专题展板展示沈清12月 12日少年宫大厅优秀少儿“科学幻想画、电脑绘画”画册集沈清市小学科技节活动方案xx 年 xx 市小学科技节活动方案【活动主题】：体验、创新、成长走近低碳生活【活动时间】 10 月份。【具体要求】一、科技小发明：1、参赛对象：全校各班组织学生开展活动，每班上交3 份科技小发明实物和作品介绍。2、作品要求：从节约能源、保护环境入手，去发现问题、解决问题，力求创新、实用，贴近生活。注意作品要区别于普通的小制作，要有首创性。第1

20、4页共26页3、上交时间： 10 月 28 日放学前4、上交地点：科学组徐x 老师处（瓦市）、科学组谢xx 老师处（）、科学陈 x 银老师处（中山）二、科技小论文：1、参赛对象： 3-6 年级各班组织学生开展评选活动，每班上交3篇小论文。2、作品要求：观察类、考察类、实验类、说明类均可。在学习生活中发现某一现象，通过观察、实验、文说明或图解等等的方式写一份小报告。数要求在以上。1）探究过程要完整，包括提出问题, 作出假设 , 研究分析 , 得出结论等几个步骤。2）数据材料要准确 , 可附表格 , 图解 , 照片等。3、上交时间： 10 月 28 日放学前4、上交地点：科学组潘 xx 老师处（瓦

21、 x 市）、科学组谢 x 陈老师处（ x 滨）、科学陈 x 老师处（中山）杨 x（育 x）三、科技实践活动：1、参赛对象： 3-6 年级，各班整理一份带有科普性质的实践活动案例或报告。2、作品要求：科技实践活动报告一份，附完整的原始材料（活动计划、活动记录、照片录像、新闻报道材料等）3、上交时间： 10 月 28 日放学前4、上交地点：科学组xxx 邓 xxx夏 xxx四、少儿“七巧科技”系列活动第15页共26页由科学组蔡潇桢老师组织学生训练，并从中挑选优秀的学生参加鹿城区“智力七巧板”现场竞赛和“智力七巧板多幅组合”创新评比。比赛内容：1. “智力七巧板多幅组合”创新作品评比。活动的主题为“

22、我的梦想”；个人、团体多副组合图案创新作品可提前准备并将作品拍成照片衬在 a4 纸上，可以配上颜色、背景等；注明作品的名称、由多少副七巧板组成；同时附上左右的说明。2. 上交作品时间： 10 月 28 日3. 上交地点：校区大队部最后汇总到科学组蔡xx 老师处五、少年儿童幻想画一、 参赛对象：全校学生二、 活动主题：创新、体验、成长三、 活动内容：科学幻想画面向 614 周岁的中小学生，主题围绕本届大赛的中心内容，画种不限，参展作品规格为 4 开（38cm×54cm）的纸或其他材料，横竖均可，除油画作品应自备画框外，其他作品无须装裱，限个人作品，不接受集体作品。以上项目竞赛规则参考第

23、二 xx 届温州市青少年科技创新大赛规则，网址：。四、 参赛办法：1、 作品一律在背面右下角写上班级、姓名、作品名称以及创意简介（以内）。于 10 月 25 号前上交两边大队部，每班不限上交作品数量，但是严格上交时间，只对按时上交的作品作评比，逾期不予参赛。第16页共26页2、 美术组将通过评选产生校级各奖项，并挑选个别学生作品进行指导，最后推选相对名额进行上报。3、 联系人：联系人： xx 老师联系电话： xxxxxxxxx老师联系电话： xxxxxxxxxxx 老师4、 备注： 1）参赛绘画作品请在赛后11 月 12 日前去大队部取回，逾期不予保管，作废处理。、 2）鼓励学生使用多种材料或

24、与众不同的材料创作。六、家庭实验室活动家庭实验室计划是对广大青少年进行科技创新意识和创新素养培养的有效载体。科学老师要充分发动3-6 年级的学生，结合科学学科的教学要求，利用家庭中的阳台、书房、客厅等空闲的地方建立家庭实验室，让学生都有参加科学研究的机会，使学生能将课堂上所形成的科学能力、素养延伸到课外。xxx 大队部、科学组xx 年 10月学年第一学期小学学科序列活动方案一、指导精神为落实新课程理念，全面推进素质教育，丰富校园文化生活，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和创新精神，不断提高学生的综合素质，促进学生的健康成长，特在本学期开展数学、英语、美术、科学、音乐等学科序列活动。二、活

25、动主题：让孩子成长一点点三、活动要求1. 工作领导小组：第17页共26页组长：胡 xx副 组 长：胡 xx张 xx负 责 人：陈 xx王 xx胡 xx陈 xx郑xx成员：各学科老师2. 教导处统筹安排规范学科序列活动的内容和形式。做到“五定”，即定计划、定内容、定时间、定场所、定考核教师。3. 根据年级、学生特点，精心组织活动，充分发挥学生的积极性、主动性，全员参与，让学生有所思，有所得。各科任教师认真做好动员、选项、协调工作。4. 在活动中切实加强安全教育，认真落实安全措施。5. 及时做好材料的搜集、整理、展示工作。四、活动项目数学学科序列活动安排（活动展示时间：第12、13 周）一年级六年

26、级数独比赛。（二）英语学科序列活动安排（活动展示时间：第14、15 周。）1. 活动内容：三四年级制定单词卡片。五六年级英文阅读比赛。（三）美术学科序列活动安排（活动展示时间：第16、17 周。）1. 活动内容：全体学生优秀美术作品展。特长生现场绘画、剪纸、篆刻等。（四）音乐学科序列活动安排（活动展示时间：第16、17 周。）第18页共26页1. 活动内容：晨会演唱： 30 分钟。语文学科序列活动安排（活动展示时间：第9、18 周。）1. 活动内容：一年级：拼音过关二年级：认过关三年级：听写过关四五六年级：汉听写大赛、现场作文比赛xx 小学教导处xx 年九月第19页共26页学科渗透法制教育工作

27、计划一，充分发挥教师在教学中体现的人格魅力。德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是直接的。教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操 。比如，为了上好一堂数学课，老师做了大量的准备，采取了灵活多样的教学手段，这样学生不仅学得很愉快，而且在心里还会产生一种对教师的敬佩之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。二，充分利用教材挖掘德育素材。在小学数学教材中，大部分思想教育内容并不占明显的地位，这就需要教师认真钻研教材，充分发掘教材中潜在

28、的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的分析中。例如在教学多位数的读法的时候，可以列出我国改革开放以来的一些数据让学生进行练习，这样一方面学生掌握了知识，另一发面也从中体会到我们国家取得的辉煌成就。在教学时分秒时可以对学生进行珍惜时间的教育。在教学圆周率时，可以介绍圆周率是我国的一位伟大的数学家和天文学家祖冲之计算出来的，他是世界上第一个把圆周率的值的计算精确到小数点后 6 位小数的人。并讲述了祖冲之在追求数学道路上的感人故事，这样既可以学生的民族自豪感，自尊心和自信心，从而转化为为祖国建设事业而刻苦学习的责任感和自觉性，另一方面也可以学生培养不畏艰难，艰苦第20页共26页奋斗，刻苦钻研的献身精神

29、。可以说是一举多得。这样的例子在数学中还很多，只要教师充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材的。三，在教学过程中进行德育渗透。教师在教学过程中，可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等。在数学中，有很多规律和定律如果光靠老师口头传授是起不到作用了，这时候就可以引导学生进行讨论，共同思考，总结。这样不断可以培养学生的各种能力，而且还可以培养他们团结合作的能力等。拿教学方法来说，我们可以采取小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，学生会

30、意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能取得成功。还可以从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯。四，利用教学活动和其他形式进行德育教育。德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些数学活动课和数学主题活动。例如，四年级学过简单的数据整理后，我们可以让学生回家后调查自己家庭每天使用垃圾袋的数量，然后通过计算一个班家庭一个星期，一个月，一年使用垃圾袋的数量，然后结合垃圾袋对环境造成的影响，这样学生既可以掌握有关数学知识，又对他们进行了环保教育。另外要根据学生的爱好开展各种活动，比如知识竞赛，讲一讲数学家小故事等，相信这样一定

31、会起到多重作用的。第21页共26页在数学教学中渗透德育教育也要注意它的策略性，一定不要喧宾夺主，要提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性，注重渗透的反复性。我相信只要在教学中，结合学生思想实际和知识的接受能力，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，以达到德育、智育的双重教育目的。课堂教学是学校教育教学的重要途径，课堂教学的有效性是教学质量的核心，因此提高课堂教学有效性是当前急需解决的问题。我校紧紧围绕这一核心问题，以优化教学管理、转变教学观念，提高教学能力，谋求学生发展为出发点，不断改革创新，不断探索实践，逐步形成了一条优化课堂教学之路。一、优化教学管理，调控教学环节，评价教学效果，创设良好管理

32、环境 .针对学校青年教师较多，经验不足，驾驭课堂的能力不够，教学效果不够理想的现状，我校坚持每周一次集体教研、备课制度。周二要求同科教师集体说课，研究当周教学，说教法、说学法，统一教案、统一学案，使同头课教师有一个明确的教学思路、明确的教学方向、明确的教学任务。在此基础上，任课教师教研活动后再结合自己的教学风格、教学特色，结合本班学生的学习特点、知识基础，撰写出个人手写教案，经指导教师把关签字，而后实施于教学活动。周五下午教研活动注重教育理论学习，落实“周周练”的具体内容，分工协作地完成下周教学案一体化的制作，保证下一周的教学工作有计划地实施，使课堂教学与学生的同步训练内容高效充实。为提高教学

33、质量，我校制定了听评课 制度，并举行两次教学公开日。听课制度要求校长、 教务主任每学期至少听课 15 节，教师至少第22页共26页听课 8 节，听课后要进行及时的评评课交流，肯定优点，至少指出课堂教学的三条不足，以帮助老师们不断提高自己的教学效果。当前，全校已形成了浓厚的听课交流风气，同科之间、师徒之间、不同学科之间广泛交流，成为促进青年教师成长的有力手段。为落实我校“两导一点”的课堂教学理念，把握课堂教学效果，促进学生主动学习的状态，我校制订出了课堂教学评价方案，从教师的教和学生的学两个方面去衡量和评价课堂教学的有效性。教师的引导和讲授方面占 50%，学生主体活动情况占 50%。对教师教的评

34、价，主要看教师的情景创设、教学引导、教学方法手段是否得当，教学能力是否具备；对学生表现主要从课堂活跃程度，学生思维深度，知识的掌握、理解、运用状况来评价和衡量课堂教学效果，通过课堂教学评价来正确引导教师的课堂教学，从而提高课堂教学效果。课堂教学效果不仅体现在课堂教学的过程中，更重要的是体现在教学成绩上，所以教学成绩评价制度和奖励机制对优化课堂教学，提高课堂教学的有效性起着重要的引导作用。二、激发学习动机，创设教学情境，建立良好师生关系，提高课堂教学的有效性提高课堂教学有效性的一个基本条件就是学生主动参与。学生是课堂教学的主体，如果学生不愿学，不想学，那么，提高课堂教学有效性就是一句空话。学生主

35、动参与的前提是要有学习动机，因此，有效教学就是激发学生的学习动机，唤起学生对学习的兴趣、激励学生求知的渴望和取得成就的愿望。使学生了解我们所学知识的价值，明确了学习的意义，学习将成为一种发自内心的主动行为，而不再是一种负担，从而提高了学习效率，增强了课堂教学的效果。创设成功的机会，给学生成功的喜悦。第23页共26页“失败是成功之母”，也可以理解为“成功是成功之母”，我校教师从两个方面着手为学生创造成功的机会，一是因材施教，针对学生在学习能力，基础知识，智力水平方面的差异，实行分层教学，学案上准备不同层次的习题，试卷上设置选做试题，使每个学生在各自的层面上都能得到肯定，使他们跳起来都能摘到“果子”，都能感受到“学有所得”。二是引导学生用所学知识去解决实