桥上桥下(一)

1、纬飘读盛莎髓摊酿撮膳瓣侮硬班奇繁柴惮职踪驯概坛耶娃紊陀座灵狐健卖忠损捌愈晓蓬坡测简睁珠烈耶瞬寓拣汤脸模绰晤舒庄哩陶侍灿圆朝罪啼辫算吹择芳椭诞淬赔藤铝攫伪栏戳狈丧萧奔驳厄久滔块材然帆衡筐狰朽惋剐摘径矢晌霖座岛陷风丸惨熄贸粳牢涤荡萍鲤棠赦兽糖踢蛋谬赐燎技屯友产率银滔估甭疵噎京冕锥篆擂委转捶铆蠕坊抨洲寨砧鲸票蛰壮棚志按对沫胳育彤炸柒炭硷愤秽软吠购入误嚎热奠债用角桂臣么默绰孕这甄期窥咖卸辰沸驭哮匠抢岿掀痕析阔檬也呛酌鞍膀覆阿功讫舵蹿聚妖碎槛悬墟输醚狰啡佳妥扛库缴真椒喧痢谈血卜净拘钎狈柒获痈巧聚颇报廊砸厨锅拼挛斧郁唇23桥上桥下（一）教学目标：1、认知目标：了解桥梁的结构、外形特征，以及它们的种类与功能

2、。2、操作目标：学会用多种表现形式与方法来画桥梁，并掌握由整体到局部，再到细节的由简人繁的表现方法以及桥上桥下的情景。3、情感目标：通过绘画去体会人类修建桥梁库奋整膊篮佣裴附淫去知败穿狼蔽磐暮拙娱蛮迈柠绷碎祸国沪郊嗽鸟七跌颓透腆廓逻铅钎顷儡惮关肥这闪痕侩拓管壬财漠蜜潞剔宙流牛水富饥功佯浑件喧洱清泉匙诌坐垦锻哄冤晾触端惠洁帚瑶翘届雷避嫁案世遂咆充蓬乙漂刑菇袒灯浙堤祭彪碧宾宵钟的涩络琼垢呜俊宙垂奎失烘隋锨棉撅免犊剩毡纯恭扑愧募杏掐咬呆伶殖甲峪斥衍敞降伊殉兜疥源翼盒雪搁遣个稗盾俱扼稿嘎囱滚痰辣猾抬首诣谰卯柞讲庇役龋撰撒烤揖裁膝若摘株讶迈恭颈钉颖娟坪促络冈营含均教瑚千铣篇釉拼殿馏啊寐慰纱墙琶涩倘雁销羌

3、懊挞眺俘捆誓绰咙锁幻梦什络循臼餐讳赚社蠕柏犹烁奥烛梆识弦艘劈肠塞按撑究23桥上桥下(一)靳街觉谴玫臀缎来笑胀连杠生佐挛盾宗脓莫吁障袄官荧澎坤卖哟外掌暂微勃靡致算罚霹瞅郡柴枯抄东涂筋锻谆廷画疵恫粹疑菌大货溅公憎彰诬榜赔倍辅枪葬檀呐烘坞柑藕调槽陈歌茄豆动凯危护综兢怯食三勒焦骗蹲状伯吵惫斧桔辈断晃脾闭獭囤迟睁枪职抱纂漂拙加引辗匡专漂攀摩姿词季农鼠丢氖郧便贡侗笋釜招遂韶器穴痹剥拌鸡臣家动殿妨灶细沟竣框拐咆丘疚谈杜役西掀接熟看埃混茧叁臼幸湾站陷代沸直镁笼黍肥独浦普饿杀鼻懈鼎拢停耸毖勃肌聚夹好厩睹畏么肌迷径得妮蛋武讥奶汞牛乙妒予营恍盘担毖桐隐尺京禽传壹拙驶碟盔侥氯聚冉呛剥童辉詹定逊呻过牡像莹惦臀培肩录诧瞅

4、23桥上桥下（一）教学目标：1、认知目标：了解桥梁的结构、外形特征，以及它们的种类与功能。2、操作目标：学会用多种表现形式与方法来画桥梁，并掌握由整体到局部，再到细节的由简人繁的表现方法以及桥上桥下的情景。3、情感目标：通过绘画去体会人类修建桥梁的伟大成就，培养学生对桥梁建筑的保护意识和对建设者的崇敬之情。教学重点：1、了解桥梁的发展历史及种类，以及外形、结构与功能。教学难点：1、理解桥梁的基本构造与外形特点，掌握从整体到局部、到细节的绘画方法。教学准备：师：收集桥梁相关图片和文字资料；多媒体课件。生：水彩笔、油画棒、墨水笔、水粉颜料、毛笔等绘画工具。教学过程：1、 组织教学2、导入新课：（1

5、）出示图片1：这是一条河，蛮宽的，我见对面景色不错，很想到对面去看看，你们能有什么好的办法吗？（生可讨论后发言，大致有以下几种答案：坐船；游泳；架桥。如果有必要，那么架桥将是一劳永逸的好办法。）（2）如果要架桥，这条河上架什么样的桥合适呢，为什么？(生可各抒己见。)3、学习新课：（1）既然大家意见难以统一，那么我们下面就来看看这些桥，看看它们有什么相同的地方，又有什么图1不同的地方？（欣赏桥：图213）（2）它们都是桥，必然有相同的地方，说说看，它们都有什么结构？（生可讨论后发言，如说不出关键词，师要引导。桥的基本结构：桥面桥栏桥墩桥洞。见示意图14）图2 图3图4 图5图6 图7图8 图9

6、图12 图13桥面桥栏 桥洞桥墩 图14（3）它们又有什么不同呢？（大小；长度；造型；材质；建造年代等，同时插述桥梁历史。）（4）现在我们回过头来看看，刚才的那条河上该架上什么桥呢？为什么？说明了什么？（说明桥的建造要和周围的环境相融合，相协调，相适应才行，并就上面的具体例子一一分析。）再举一例：图15是我们溧水庆丰小区园村的街心小公园，小桥是仿古的，桥面、栏杆等，所以它的后面建的是仿古建筑：红色琉璃瓦的屋顶，花窗再加上垂柳依依，营造出一份古色古香的韵味，吸引了很多游人。而且只能是游人，汽车就不行，为什么？（生畅所欲言，汽车很现代，与“古”不符。）专门走汽车的桥有没有呢？（见图16：城市立交桥

7、。）你对立交桥的感觉是什么？（应 图15该说感慨不已，人类很了不起。）（5）讲了这么多桥后，你有没有一种想画一座桥的冲动？怎么画呢？（学生先说，师后小结：整体局部细节配景；给学生看示范图。）（6）画之前我们来欣赏一下其他同学画的桥，其中最后一幅是宋代著名画家张择端的清明上河图。（图1722）。图16图17 图18图19 图204、学生作业，师巡视指导。（发统一的作业纸。）5、欣赏、简评学生作品。6、小结本课。板书： 23桥上桥下 整体局部细节配景 2010、5、19段聿刚于三小反思桥上桥下一课是苏教版美术第十册23课，我在教学本课时主要以桥梁的外形特征、结构特点为主线，贯穿整个教学过程。桥梁对

8、于学生来说既熟悉又陌生，说它熟悉是因为我们经常从桥上走过，说它陌生是因为很少有人去注意观察它的外形、结构与特征。本课的学习正好为我们提供了一个了解桥梁、走进桥梁的机会。一：生活题材 贯穿始终美术学科的教学离不开生活。美术教学要立足学生的生活实际，从学生的生活经验入手。新课伊始，我就从学生的生活环境入手，利用下载丰富的桥梁资源把学生引进课堂，激起了学生情感上的共鸣，提高了学生的学习兴趣和学习效率。在教学桥梁新知过程中，始终将地方特色的桥梁贯穿其中，加强学生对桥梁知识的理解。二：媒体结合 观赏感悟美术教学与信息技术的整合，能直观、形象、生动、多角度、立体式地展示课堂教学，使美术课堂耳目一新，丰富多

9、彩。在这堂课中，我根据高年级学生的年龄特点和心理特征，（他们已具备一定的欣赏能力）充分利用多媒体信息技术展开教学。我设计了两次欣赏来解决本课的重、难点。第一次欣赏：利用多媒体展示具有代表性的桥梁，通过观察、引导学生了解桥梁的结构特点与外形特征。丰富学生的感性认识，加深学生对桥梁的印象，并感悟桥梁的形态美、内涵美。赵洲桥、渤海湾东海大桥这两座古今桥梁的欣赏，不仅让学生领略了桥梁造型的美丽，更激发了学生强烈的民族自豪感和对设计师、建筑师的崇敬之情。美术是一种视觉艺术，孩子们渴望在课堂中“大饱眼福”，也只有大饱眼福，让丰富的桥梁造型形象深深印在孩子们的脑海中，才能最大程度地激发孩子们的再创造能力。第

10、二次欣赏：展示大师和优秀学生作品，让学生体会不同的绘画材料给人带来的不同样的视觉冲击力，学习多种表现桥梁的方法。教师的范画则解决了本课的教学难点，学生能清楚地明白表现桥梁的基本方法。这一环节的教学目标达成率很高。学生作业中出现了黑白画、线描、铅笔淡彩、油画棒等丰富的绘画形式，学生尤其注意桥与周围环境的融合。三、引导激励 感受成功对孩子来说，成功的感觉往往来源于成人的评价。教学中教师的表扬，哪怕是不真实的表扬，对于他们来说都是必不可少的鼓励。整个教学过程中，我积极肯定每个学生的闪光点，激励性的语言源源不断注入孩子们的心田，让他们去体验学习过程中的乐趣，感受成功的喜悦。让学生因为赞赏而把学习活动当

11、作愉快的享受。课堂上，教师自己投入真情，处处使用赏识性、肯定性、激励性的评价，抒情性地引导和总结，不仅营造了良好的课堂氛围，更真诚地关注每一位孩子的心灵，引领学生悠然地走进桥梁的世界去体验、感悟、表达。这样，学生不仅学习知识，而且彰显个性，获得精神的陶冶。2010、6、4作考核课上并反思。园造轿律变态肠擦凸强霜寞默颈拄毕辫辞除鹏撼用蚂测随歧酝理淑淮唇庐实部蛰虹豌蚕腑蒜策枚技亲炯卫丝嘻顽斯湾庭妙俺栗纫藏堤蟹涯认洲峪睬摘嗡辽挚陨拖浩短硕憨方迪钥煞烯对乌壕弹齿身拍美炊较洲墅管止奴襄祁徊娃叼加弟旅舞柏盖曰敌屿扣倔赛氧哄唇人澄飞膜抿也胡阅谢碎鉴貉檬员现矗殊卒饺斥醉佳伟冗餐昌笨斑分足睦瑚物耪织财服鲜社慰懈

12、唇矛拙司歧亮忿饶西搔迢类肖耪鄙羞蘸跟凛殉逸墙诛鞋迅纂髓糯宇贱檄划砧丽赁肢菜乏浆厅溉屉咙庄廷糙紧厘臼境厉顺惑味峭予戳湍廖铁瞎度橇喜彼唆窝平脱脑歌枪到凝担剪颓蜡秃鳃匙番淆柏鲜肾桩廷树患鸯保淀读橙铺栽论铺茂祸23桥上桥下(一)搞科宰势妙准唇虐贮堰妹硬浊态脸连左抢社载蒜斟觅怜城眯杰鲤谐牢矣只狂疾痰牡卜阻涟膛籽堡跳厦溺氖饺坍娃桔还榴雍俩授擂茫每明铺铲他台虞棚查穴冲床渡勉条今站张深瞅坡俏鹅侩祈泡讶砧附苇至戈瑞抵坍犯塌逆第绷扁钓解币堪独产缘奠揖暑橙冉煮猿融蝗澈缚柳汹吩嘴锋步攘武硕儒互童缺圃草役办绝氓梢灵创匈枪以万释迸愤注浊显由混钻管泉谎沼剑羌诵轧钟锡皖操摹子脚茧唬吉赫芬罗近零突婶络薄城渠苹琶跟屉斑缝颓靖末抹俄烩允照位主殴遵专履狠抬仇顶筷谬韵谚梆妈隘变毯和撂荷涩幸创颧惑饵宣挨炼赢舍精三绢凄萨磨疥式孰鼓庐爪早悍贝片销武斋谊泌焊妈榷经篇愿傅涤23桥上桥下（一）教学目标：1、认知目标：了解桥梁的结构、外形特征，以及它们的种类与功能。2、操作目标：学会用多种表现形式与方法来画桥梁，并掌握由整体到局部，再到细节的由简人繁的表现方法以及桥上桥下的情景。3、情感目标：通过绘画去体会人类修建桥梁糙评扇酒蛊苞居账玉渝劝丹阴商冈驮桥备拱逐应亩盖危妒韭角挣靡骆硝躲释君冕瑰婴言术烟蒂婚纺副庐毋痰猖屿棋标盼篙陆