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文档简介

1、百度文库让每个人平等地提升自我“我长大了”半日活动设计（中班）金晓梅活动准备1 .录像：母亲与婴儿。2 .材料：大型积木若干，长方形图画纸若干，彩笔若 干，照相机一架，硬纸盒一个，婴儿的衣鞋帽等。3 .人员：邀请一位母亲带婴儿作客。4 .家长：向家长介绍此次活动的目的、内容，请家长 配合，给幼儿讲一些小时候的事，并让幼儿带一件自己小 时候的东西和一张小时候的照片。活动进程晨间活动：布置展览台目标：使幼儿在拼搭布置活动中获得愉快的体验，引起 幼儿对小时候的回忆，为下一步教学做准备；发展幼儿的 动手能力、交往能力。教师和幼儿一起用大型积木拼搭一个展览台，并用各自 带来的小时候的物品装饰，准备好“小

2、时候的我”的展览； 引导幼儿自由地交流自己小时候的记忆。集体教育活动目标：使幼儿在观察比较的一系列活动中，体验到自己 的成长，初步理解成长的涵义；能用连贯清晰的语言表达 自己的思想；发展幼儿的观察力、记忆力和思维能力；增进 幼儿与父母的情感。一、谈谈以前的我1 .请幼儿观看母亲与婴儿的录像，通过观看母亲 如何给婴儿喂奶、换尿布、洗澡、穿衣、哄睡觉、教说话、 教走路等，了解到自己小时候也和录像中的小弟弟一样，在 妈妈无微不至的关怀和哺育下，慢慢长大。2 .引导幼儿观看“小时候的我”展览。3 .让幼儿根据自己带来的物品，谈谈自己小时候的事。二、看看现在的我1 .请一位母亲带她的婴儿来班上作客，让幼

3、儿与婴儿 比比小手、小脚、小脸和身高，发现自己现在的变化。2 .请几个幼儿上前试试婴儿的小衣服、小鞋子、小手 套、小帽子，进一步体会到自己长大了。3 .想想现在我们除了身体上有变化，还有别的什么变化没有？小结：现在的我不仅长高长大了，而且还懂事多了，能 干多了。_我是分割线_三、想想将来的我1 .老师和你们有什么不一样？2 .老师小时候也和你们一样，为什么会有这些变化呢? 使幼儿知道自己将来还 要长大。只要好好地吃饭睡觉，认 真地学习锻炼，就能不断地长身体长知识，将来就能和老师、 爸爸妈妈、叔 叔阿姨一样，做一个对社会有用的人。3 .想一想，你们长大以后想干什么？四、画画“我的成长”1 .给每

4、个幼儿一张长方形绘画纸，折成三部分，分别 代表自己的过去、现在和将来。2 .要求幼儿用彩笔画出我的过去、现在和将来的成长 图。3 .将幼儿的画集中挂在一起，布置一个“我们的成长” 小园地。户外活动：找朋友目标：发展幼儿的观察力和跑跳能力。玩法：小朋友围成一个大圆圈，给每个幼儿发一张别的 小朋友小时候的照片，要求幼儿先认清自己手中照片上的 幼儿，并记住这就是自己要找的好朋友。游戏开始以“点兵 点将”形式定出第一批寻找者，在大家“找 朋友”的歌声 中开始跑跳着找自己的朋友，找对了方可与好朋友交换位置, 否则，将继续找下去。三次找错者 要受罚。延续活动1 .要求幼儿回家去做一件事情，向爸爸妈妈证明“我 长大了二2 .全班幼儿合影一张。3 .和幼儿一起装饰一个小纸箱，标上年月日期，将自 己

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