“小班组”的“大安全”管理

1、FS精编管理制度 | MODEL SYSTEM编号：SM-ZD-41333“小班组”的“大安全”管理Through the process agreement to achieve a unified action policy for different people, so as to coordinate action, reduce blindness, and make the work orderly.编制：审核：批准：本文档下载后可任意修改“小班组”的“大安全”管理简介：该制度资料适用于公司或组织通过程序化、标准化的流程约定，达成上下级或不 同的人员之间形成统一的行动方针，从而协

2、调行动，增强主动性，减少盲目性，使工作 有条不紊地进行。文档可直接下载或修改，使用时请详细阅读内容。有这样一个数据统计，从历年来的事故中可以得由，80%的事故都发生在班组。班组是企业重最小的细胞，是安全环 节中的重要一环。新的一年，公司提由的全方位覆盖的大安 全管理理念，使班组安全从文化、技能、作业环境等都得到 了提升。“大安全”覆盖班组建设以往的班组安全管理只局限于上级的条条框框，事故一多，领导就重视，生产一忙，就搭到一边。班组缺少主动性、自制性，群众参与的积极性不高，最终也只是“季节性高温”。公司在不断总结经验的基础上提由了班组安全建设的三个转变即：安全管理工作模式从经验管理向规范化管理转

3、变、从对事的管理向对人的管理转变、从对事故管理向风险预控管理转变。首先以班组安全管理为切入点，通过检查评比，小到每本台帐，都树立“标杆”，实现了安全管理工作的规范化。 二 是加强对“人”的管理，强化“人”的思想意识，通过“班 组安全技能大赛” “安全演讲” “家属座谈”等活动，不断强 化班组成员的安全意识，激发学习的积极性，扭转了班组成 员被动安全的局面，实现了从“要我安全”到“我要安全” 的转变。三是推行安全风险管理，通过学习典型事故案例， 掌握事故发生规律，班组成员亲自编写作业风险辨识范本， 建立设备环境风险库，提高班组成员的安全风险意识和风险 辨识能力，超前控制危险点，大幅降低了事故发生

4、率，实现 了从对事故管理向风险预控管理转变。安全考核提升班组效率责任制的落实是提高班组安全管理水平的基石。检修工 区经理齐宏伟对此有很高的认识，他认为：“每位员工在各自的生产岗位都具有独特性和增值性，他们是企业最宝贵的财 富，生产中职工并不想自己受伤，他们具有管理、预防伤害 的能力，关键是领导如何运用科学管理手段去发挥他们各自 的长处”。该工区在班组建设中， 推行班组“安全生产积分” 考核制度，将现场查处违章、安全职责到位、现场安全风险 控制、检修质量等工作进行细化、量化，通过运用绩效考核这杆称确保安全责任落实到位。充分调动了每个班组成员的 积极性和主动性，增强了人员责任心，促进了责任制的落实

5、。公司在班组安全责任制的管理中，将安全责任层层分解， 逐级签定“安全生产责任状”，通过“安全到位考核办法”， 使每个环节、每个岗位、每个员工，形成环环相扣的责任链 条，创造由人人有责任、事事分功过的良好局面。安全投入优化班组建设安全与生产效益是统一的，不可分割，安全投入既能促 进生产效益的发展，也能为正常有序的生产“买” 了保险。 为解决现场作业设备落后的问题，公司每年投入大额安措经 费，为职工统一定做防静电工作服、配置近电报警手表、近 电报警安全帽、全身式安全带，将金属检修架全部更换为绝 缘检修架，在刀闸架构上安装了 “防坠器”，解决了困扰多年 的刀闸上工作，安全带低桂高用的不规范行为。不断

6、补充完 善吊车、升降车、电动升降梯等检修作业机具，提高了现场 作业器材的技术含量，有效提升了现场作业的安全系数，实 现了设备环境的本质安全。针对检修作业现场脏、舌I、差的 情况，为班组统一配备了暖水壶、保温杯、马扎、工具包、当日工作看板，做到了物品定置定位，码放整齐。还为检修车辆配备影碟机、安全警示片，营造了良好的安全生产氛围。素质提升增强班组活力公司把提高班组成员的安全素质做为突破口，实施创新管理。针对新人员经验不足、 易冲动的特点，采取“一对一” 签定师徒合同，每个老师傅帮扶一个新工人，并进行现场监 管，使新工人快速地提高业务技术，同时也达到了现场危险 点的控制。针对新设备、新技术的不断应用，该公司采取“派 由去，请进来”的双向培训轨道，快速提升一线员工“驾驭” 新设备的能力。通过全员、全面的安全教育和专业技能培训。使一线员工熟悉掌握“安规、两票”、风险、应急、承发包工 程管理以及交通、消防、现场急救等相关知识。组织班组安 全员开展工作互查，不断夯实。五是