基因突变和基因重ppt课件

1、基因突变和基因重组基因突变和基因重组学习目的：学习目的： 1.1.在阅读教材的根底上，可以对实例进展分析，在阅读教材的根底上，可以对实例进展分析，并阐明基因突变的特征和缘由。并阐明基因突变的特征和缘由。2.2.能说出基因重组类型及其意义，并能对两种能说出基因重组类型及其意义，并能对两种情况进展区分。情况进展区分。根底稳定根底稳定阅读教材阅读教材P80-81P80-81，结合以前知识，说出镰刀形细胞，结合以前知识，说出镰刀形细胞贫血症的根本缘由和直接缘由。贫血症的根本缘由和直接缘由。以下图表示人类镰刀型细胞贫血症的病因：以下图表示人类镰刀型细胞贫血症的病因： 图中表示图中表示 _变异类型，变异类

2、型，_碱基，碱基，_碱基。碱基。 在在DNADNA复制过程中，由于出现复制过程中，由于出现“过失，过失，导致导致DNA_DNA_发生部分改动，发生部分改动，从而改动了遗传信息。从而改动了遗传信息。 镰刀型细胞贫血症是常染色体上隐性遗传病。镰刀型细胞贫血症是常染色体上隐性遗传病。假设正常基由于假设正常基由于H H，那么致病基因就是，那么致病基因就是_。HH基因表示的碱基组成是基因表示的碱基组成是_，h h基因的碱基组成为基因的碱基组成为_。根底稳定根底稳定3 3分钟时间阅读教材分钟时间阅读教材P81-82P81-82，记忆后回答以下问题：，记忆后回答以下问题：1 1、什么是基因突变？发生的时间？

3、基因突变一定可、什么是基因突变？发生的时间？基因突变一定可以遗传吗？为什么？以遗传吗？为什么？2 2、诱发基因突变的要素有哪些？可以分哪些类型？、诱发基因突变的要素有哪些？可以分哪些类型？3 3、概述基因突变的特点，并阐明基因突变特点的含、概述基因突变的特点，并阐明基因突变特点的含义。举例阐明义。举例阐明4 4、基因突变产生的结果是什么？、基因突变产生的结果是什么？5 5、简述：基因突变有什么意义？、简述：基因突变有什么意义？6 6、讨论：基因突变一定会改动生物的性状吗？为什、讨论：基因突变一定会改动生物的性状吗？为什么？么？关于基因突变的说法中，不正确的选项是关于基因突变的说法中，不正确的选

4、项是 ( ) ( ) 基因突变是广泛存在的，并且对生物本身大多是有害的基因突变是广泛存在的，并且对生物本身大多是有害的 基因突变一定可以改动生物的表现型基因突变一定可以改动生物的表现型 人工诱变所引起的基因突变或染色体的变异都是有利的人工诱变所引起的基因突变或染色体的变异都是有利的 由环境引起的变异是不可以遗传的由环境引起的变异是不可以遗传的 基因中脱氧核苷酸的种类、数量和陈列顺序的改动就是基基因中脱氧核苷酸的种类、数量和陈列顺序的改动就是基因突变因突变 紫外线照射使人患皮肤癌和人由于晒太阳而使皮肤变黑都紫外线照射使人患皮肤癌和人由于晒太阳而使皮肤变黑都属于可遗传变异属于可遗传变异 A. A.

5、 B. B. C. C. D. D.典型例题典型例题典型例题典型例题基因基因A与与a1、a2、a3之间的关系如以下图示，该图不之间的关系如以下图示，该图不能表示能表示 A基因突变是不定向的基因突变是不定向的 B等位基因的出现是基因突变的结果等位基因的出现是基因突变的结果C正常基因与致病基因可以经过突变而转化正常基因与致病基因可以经过突变而转化D这些基因的转化遵照自在组合定律这些基因的转化遵照自在组合定律人类常色体上人类常色体上-珠蛋白基因珠蛋白基因A+A+，既有显，既有显性突变性突变(A)(A)，又有隐性突变，又有隐性突变(a)(a)，突变均可导，突变均可导致地中海贫血。一对皆患地中海盆血的夫

6、妻致地中海贫血。一对皆患地中海盆血的夫妻生下了一个正常的孩子，这对夫妻能够生下了一个正常的孩子，这对夫妻能够A.A.都是纯合子都是纯合子( (体体) )B.B.都是杂合子都是杂合子( (体体) ) C.C.都不携带显性突变基因都不携带显性突变基因D.D.都携带隐性突变基因都携带隐性突变基因典型例题典型例题根底稳定根底稳定阅读教材阅读教材P83P83，填写下面的表格：，填写下面的表格：图像图像示意示意重组重组类型类型发生发生时间时间发生发生机制机制意义意义典型例题典型例题以下变异的原理普通以为属于基因重组的是以下变异的原理普通以为属于基因重组的是 甲甲. .将转基因的四倍体与正常的二倍体杂交，生

7、将转基因的四倍体与正常的二倍体杂交，生 产出不育的转基因三倍体鱼苗产出不育的转基因三倍体鱼苗 乙乙. .血红蛋白的氨基酸陈列顺序发生改动，导致血红蛋白的氨基酸陈列顺序发生改动，导致 某些血红蛋白病某些血红蛋白病 丙丙. .一对表现型正常的夫妇，生下了一个既白化一对表现型正常的夫妇，生下了一个既白化 又色盲的儿子又色盲的儿子总结提高总结提高讨论，填写以下表格：讨论，填写以下表格：基因突变基因突变基因重组基因重组本质本质发生时间发生时间适用范围适用范围结果结果意义意义鉴定方法鉴定方法综合练习综合练习如图为有性生殖过程的图解。基因突变和如图为有性生殖过程的图解。基因突变和基因重组均可发生在基因重组均

8、可发生在 A. B. C. D.如图是某个二倍体动物的几个细胞的分裂表示图如图是某个二倍体动物的几个细胞的分裂表示图( (数字代表数字代表染色体，字母代表染色体上带有的基因染色体，字母代表染色体上带有的基因) )。据图判别不正确。据图判别不正确的选项是的选项是 ( () )A A该动物的性别是雄性的该动物的性别是雄性的B B乙细胞的阐明该动物发生了基因突变或基因重组乙细胞的阐明该动物发生了基因突变或基因重组C C1 1与与2 2或或1 1与与4 4的片段挑选换，前者属基因重组，后者属染的片段挑选换，前者属基因重组，后者属染色体构造变异色体构造变异DD丙细胞的不能进展基因重组丙细胞的不能进展基因重组 综合练习综合练习基因突变和基因重组的判别根据细胞分裂图来确定变异的类型：书根据细胞分裂图来确定变异的类型：书P93-4/P93-4/课时课时P271-5P271-5、P271-6P271-61 1假设细胞分裂图为减数分裂过程图如图假设细胞分裂图为减数分裂过程图如图呵斥呵斥B B、b b不同的缘由能够是不同的缘由能够是_；呵斥呵斥B B、b b不同的根本缘由是是不同的根本缘由是是_。2 2假设细胞分裂图是体细胞有丝分裂假设细胞分裂图是体细胞有丝分裂如根尖分生区、受精卵那么呵斥如根尖分生区、受精卵那么呵斥BbBb不同的缘由不同的缘由只能是只能是_