【创新设计】2011届高考物理一轮复习 第5课时 实验五 研究平抛物体的运动练习人教大纲版练习 人教大纲版_第1页
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文档简介

1、第5课时 实验五 研究平抛物体的运动1 安装实验装置的过程中，斜槽装置末端的切线必须是水平的，这样做的目的是()A保证小球运动的轨迹是一条抛物线B保证小球飞出时的速度不太大，也不太小C保证小球飞出时，初速度水平D保证小球在空中运动的时间都相等答案：C2.图456如图456是某次实验中用频闪照相方法拍摄的小球(可视为质点)做平抛运动的闪光照片如果图中每个小方格的边长l表示的实际距离和闪光频率f均为已知量，那么在小球的质量m、平抛的初速度大小v0、小球通过P点时的速度大小v和当地的重力加速度值g这四个未知量中，利用上述已知量和图中信息()A可以计算出m、v0和v B可以计算出v、v0和gC只能计算

2、出v0和v D只能计算出v0和g解析：由平抛运动水平分运动知v03fl.竖直分运动知g(5l3l)f22lf2，P的竖直分速度vy4lf，则v5fl，故B项正确答案：B3.图457如图457甲所示的演示实验中，A、B两球同时落地，说明_，某同学设计了如图457乙的实验：将两个斜滑道固定在同一竖直面内，最下端水平，把两个质量相等的小钢球，从斜面的同一高度由静止同时释放，滑道2与光滑水平板吻接，则他将观察到的现象是_，这说明_.答案：平抛运动在竖直方向上是自由落体运动球1落到光滑水平板上并击中球2平抛运动在水平方向上是匀速直线运动4.图458如图458是利用闪光照相研究平抛运动的示意图小球A由斜槽

3、滚下，从桌边缘水平抛出，当它恰好离开桌边缘时，小球B也同时下落，闪光频率为10 Hz的闪光器拍摄的照片中B球有四个像，像间距离已在图中标出，单位为cm，两球恰在位置4相碰则A球离开桌面时的速度_(g取10 m/s2)解析：小球做平抛运动满足xv0t，由闪光照片知t0.3 s，v01 m/s.答案：1 m/s5.图459某同学采用半径R25 cm的1/4圆弧轨道做平抛运动实验，其部分实验装置示意图如图459甲所示实验中，通过调整使出口末端B的切线水平后，让小球从圆弧顶端的A点由静止释放图459乙是小球做平抛运动的闪光照片，照片中的每个正方形小格的边长代表的实际长度为4.85 cm.已知闪光频率是

4、10 Hz.则根据上述的信息可知(1)小球到达轨道最低点B时的速度大小vB_ m/s，小球在D点时的竖直速度大小vDy_ m/s，当地的重力加速度g_ m/s2；(2)小球在圆弧槽轨道上是否受到了摩擦力：_(填“受到”、“未受到”或“条件不足，无法确定”)解析：(1)小球每两个相邻位置之间距离为4格，时间为0.1 s，故平抛运动的水平初速度v01.94(m/s)，抛出后，对竖直方向上小球的运动进行分析，vDCE1.94(m/s)，当地重力加速度g9.7(m/s2)(2)设B处重力势能为0，则轨道最高点小球具有的势能Epmgh2.5m，B处的动能Ekmv2mEp，根据机械能守恒定律知，小球从轨道上

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