新闻与通讯阅读指导

1、实用文体阅读之“新闻与通讯”n新闻（又称消息），要及时地、准确地报道国内外新闻（又称消息），要及时地、准确地报道国内外新近发生的有社会意义的事实。广义的新闻，泛指新近发生的有社会意义的事实。广义的新闻，泛指消息、通讯消息、通讯、特写、报告文学等；狭义的新闻，专、特写、报告文学等；狭义的新闻，专指消息。指消息。n新闻的特点：新闻的特点：真实性。让事实说话，内容真实准真实性。让事实说话，内容真实准确，不能虚构或夸张；确，不能虚构或夸张；简明性。篇幅短小，语言简明性。篇幅短小，语言精炼，简明扼要，针对性强；精炼，简明扼要，针对性强；及时性。报道迅速及时性。报道迅速及时。及时。新闻的特点新闻的特点n1

2、 1、内容构成、内容构成n时间、地点、人物、事情、原因、过程时间、地点、人物、事情、原因、过程n2 2、特点、特点n真：真实是新闻的生命真：真实是新闻的生命n新：新鲜，新奇新：新鲜，新奇n快快n短：简短才能新、快短：简短才能新、快n活：灵活、鲜活、有创新活：灵活、鲜活、有创新n3 3、格式、格式n一条新闻，通常包含标题、导语、主体、背景、结语五一条新闻，通常包含标题、导语、主体、背景、结语五个部分。个部分。n1 1、标题：主标（正标）、肩标（引标）和副标。三标、标题：主标（正标）、肩标（引标）和副标。三标齐全是消息标题的一种形式。有的消息可以无肩标，可齐全是消息标题的一种形式。有的消息可以无肩

3、标，可以无副标，但一定要有主标。以无副标，但一定要有主标。n正标题：是核心概括新闻的主要事实正标题：是核心概括新闻的主要事实n副标题：对正标题副标题：对正标题补充说明，点明意义补充说明，点明意义n引标题：引标题：主要起渲染、烘托作用主要起渲染、烘托作用n、导语、导语n导语是新闻的第一句话或第一自然段，作用在于用简明导语是新闻的第一句话或第一自然段，作用在于用简明的文字，的文字，概括报道新闻的事实或中心。概括报道新闻的事实或中心。n例：例：n十五年谈判风雨兼程，八分钟多哈一槌定音（引题）十五年谈判风雨兼程，八分钟多哈一槌定音（引题）n 中国昂首跨入世贸大门中国昂首跨入世贸大门 （主标题）（主标题

4、）n标志着我国全面融入世界经济主流标志着我国全面融入世界经济主流 （副标题）（副标题）n （11 11 月月 10 10 日电）世界贸易组织第四届部长级会议日电）世界贸易组织第四届部长级会议 10 10 日下午在卡塔尔首都多哈以全体协商一致的方式，审议日下午在卡塔尔首都多哈以全体协商一致的方式，审议并通过了中国加入世贸组织的决定。并通过了中国加入世贸组织的决定。 （导语）（导语）n、主体、主体n是新闻的主干，承接导语，较具体地叙述事件的来龙去是新闻的主干，承接导语，较具体地叙述事件的来龙去脉。脉。n、背景、背景n事实的环境、历史条件及原因，可在主体中出现，也可事实的环境、历史条件及原因，可在主

5、体中出现，也可在结尾处出现。在结尾处出现。n、结尾、结尾n对全文内容作概括性小结；用启发、激励性语言小结；对全文内容作概括性小结；用启发、激励性语言小结；对新闻事件的发展趋势作出预测，以引起人们的关注；对新闻事件的发展趋势作出预测，以引起人们的关注；根据所报道的事实，提出值得思考的问题，让读者深入根据所报道的事实，提出值得思考的问题，让读者深入思考。思考。n（其中、条不是新闻的必备）（其中、条不是新闻的必备）n西部开发、教育先行n博士论坛、献计献策n本报讯本报讯 西部是我国多民族聚居区，民族地区教育将成为西部开发战略西部是我国多民族聚居区，民族地区教育将成为西部开发战略的重要组成部分，正在引起

6、广泛的关注。的重要组成部分，正在引起广泛的关注。民族教育研究民族教育研究编辑部编辑部 3 3 月月 1 1 日日在中央民族大学举办博士论坛，邀请在京部分民族学、教育学、社会学、经在中央民族大学举办博士论坛，邀请在京部分民族学、教育学、社会学、经济学等学科的博士，就济学等学科的博士，就“西部开发与民族地区教育发展战略西部开发与民族地区教育发展战略”进行深入探讨。进行深入探讨。n 与会者认为，西部开发是在技术创新、知识经济、可持续发展、科教兴与会者认为，西部开发是在技术创新、知识经济、可持续发展、科教兴国等大背景下提出来的；东部开发的经验与教训都表明，西部开发必须走经国等大背景下提出来的；东部开发

7、的经验与教训都表明，西部开发必须走经济、生态、文化、社会协调、持续稳步发展之路，因此，西部开发必须以人济、生态、文化、社会协调、持续稳步发展之路，因此，西部开发必须以人为本，教育先行。为本，教育先行。 博士们认为，多民族构成是西部的重要特点，西部开发必须关注少数民博士们认为，多民族构成是西部的重要特点，西部开发必须关注少数民族的发展问题；教育事关提高人口素质与民族发展，因此，必须把少数民族族的发展问题；教育事关提高人口素质与民族发展，因此，必须把少数民族教育发展问题纳入西教育发展问题纳入西 部开发总体战略之中，并且给予优先实施。部开发总体战略之中，并且给予优先实施。 通讯的特点通讯的特点n、有

8、明确的写作目的（人物通讯，事件通讯）、有明确的写作目的（人物通讯，事件通讯）n、内容丰富，情节清楚，线索清晰、内容丰富，情节清楚，线索清晰n、叙事生动，有详有略，突出重点、叙事生动，有详有略，突出重点n、突出重点人物，兼顾各方、突出重点人物，兼顾各方新闻与通讯的比较新闻与通讯的比较n1 1新闻（消息）一般都是写事的，它交代事实一般是概括性的；新闻（消息）一般都是写事的，它交代事实一般是概括性的；通讯则要求通过具体的人物和事件反映现实生活。通讯内容要求通讯则要求通过具体的人物和事件反映现实生活。通讯内容要求生动，这样表现手法比较多样，需要综合运用表达方式，具有一生动，这样表现手法比较多样，需要综

9、合运用表达方式，具有一定的形象性。定的形象性。n2 2新闻（消息）叙事简明、篇幅短小；通讯需要生动形象描写、新闻（消息）叙事简明、篇幅短小；通讯需要生动形象描写、议论等，一般篇幅较长。议论等，一般篇幅较长。n3 3新闻的时效性比通讯要求更强。通讯允许作者有较充裕的时新闻的时效性比通讯要求更强。通讯允许作者有较充裕的时间搜集材料，从而选择更典型的事例，更全面深刻地反映事物的间搜集材料，从而选择更典型的事例，更全面深刻地反映事物的本质。本质。n4 4结构形式，新闻有较固定的结构形式，标题、导语、主体缺结构形式，新闻有较固定的结构形式，标题、导语、主体缺一不可；而通讯则比较灵活。一不可；而通讯则比较

10、灵活。n新闻与通讯阅读指导n一、结合文体特点来设题一、结合文体特点来设题n1212、每天在我们的身边都有许多事发生，但并不、每天在我们的身边都有许多事发生，但并不是每件事都能成为新闻。这就是我们平时常说的有没有是每件事都能成为新闻。这就是我们平时常说的有没有新闻价值。试简要分析一下本则报道的新闻价值。新闻价值。试简要分析一下本则报道的新闻价值。 (4 (4分分) )n( (一点一点2 2分，共分，共4 4 分分 ) (1) ) (1)公司免费提供农户生活用沼公司免费提供农户生活用沼气做法新。气做法新。 (2) (2) 集中生产，分散输送的沼气供应方式新。集中生产，分散输送的沼气供应方式新。 n

11、2121、按照新闻的结构特点，给文章划分层次并概括、按照新闻的结构特点，给文章划分层次并概括层意。（层意。（6 6分）分）n导语：（导语：（1 1）飞天第一人，青年人的偶像）飞天第一人，青年人的偶像n正文：（正文：（1515）英雄的奋斗。）英雄的奋斗。n结尾：（结尾：（1616、1717）英雄的风采。）英雄的风采。n2323请依据选文内容尝试给三个部分分拟新闻小标请依据选文内容尝试给三个部分分拟新闻小标题。（题。（4 4分）分）n一、美国：到处拍照、大声喧哗。二、法国：随一、美国：到处拍照、大声喧哗。二、法国：随地吐痰陋习难改。三、马来西亚：穿着睡衣漫步酒地吐痰陋习难改。三、马来西亚：穿着睡衣

12、漫步酒店。店。n方法指津：方法指津：n1.1.分析题干要求，把握答题方向。分析题干要求，把握答题方向。n2.2.熟记新闻的相关文体知识，并灵活运用。熟记新闻的相关文体知识，并灵活运用。n3.3.借助句段压缩的知识。借助句段压缩的知识。n通过提取五通过提取五“w”w”来把握新闻的主要内容，使来把握新闻的主要内容，使用陈述句式对几个用陈述句式对几个“w”w”进行语句整合。进行语句整合。n“拟标题拟标题” ” 不仅要高度概括，还要讲求句子形不仅要高度概括，还要讲求句子形式的优美，有文采，有吸引力。式的优美，有文采，有吸引力。n二、分析重点词语或句子的丰富含义或艺术表现力。二、分析重点词语或句子的丰富

13、含义或艺术表现力。n2020本文倒数第二段划线句子在文中有何作用？请谈谈你的看本文倒数第二段划线句子在文中有何作用？请谈谈你的看法。（法。（6 6分）分）n2020（6 6分）【答案示例：分）【答案示例：在结构上点题，与在结构上点题，与“复活的复活的哥德堡哥德堡号号”相映成趣。相映成趣。内容上可以印证上一段内容上可以印证上一段“新新哥德哥德堡堡与与哥德堡哥德堡一号在形状、结构、大小上基本相同一号在形状、结构、大小上基本相同”的说法。的说法。收束有关背景的介绍，将叙述的焦点重新对准现实。（每答对收束有关背景的介绍，将叙述的焦点重新对准现实。（每答对一点得一点得2 2分）】分）】n2121作者称作

14、者称“哥德堡哥德堡”三号为三号为“复活的复活的哥德堡哥德堡号号”，请联，请联系原文谈谈你对这个称谓的感受。（系原文谈谈你对这个称谓的感受。（9 9分）分）n2121（9 9分）【分）【“复活复活”两字使历史与现实、沉船与新船两字使历史与现实、沉船与新船很自然地勾连起来了。很自然地勾连起来了。是文章中是文章中“新新哥德堡哥德堡与与哥德堡哥德堡一号在形状、结构、大小上基本相同一号在形状、结构、大小上基本相同”的生动表述，更加形象。的生动表述，更加形象。融入了作者的主观感受，表现了对瑞典人的航海梦想和行动激融入了作者的主观感受，表现了对瑞典人的航海梦想和行动激情的理解和共鸣。（每点情的理解和共鸣。（

15、每点3 3分。言之成理即可）】分。言之成理即可）】n方法指津：方法指津：n、把、把“词语、句子词语、句子”还原到原文还原到原文n、根据题干要求确定答题的区间、根据题干要求确定答题的区间n、从结构、内容、技巧等多方面思考、从结构、内容、技巧等多方面思考“重点词、重点词、句句”的深刻含义或丰富表现力。的深刻含义或丰富表现力。n、筛选整合，按要求答题。、筛选整合，按要求答题。n三、准确把握文中的信息三、准确把握文中的信息n1919“哥德堡哥德堡”二号有没有到过广州？联系原文说说二号有没有到过广州？联系原文说说你判断的理由。（你判断的理由。（3 3分）分）n【没有。（【没有。（1 1分）分）“哥德堡哥

16、德堡”号号17441744年冬天从中国广州年冬天从中国广州启程回国，后来沉没。启程回国，后来沉没。20062006年年7 7月月“哥德堡哥德堡”三号到达三号到达广州，刚好时隔广州，刚好时隔262262年。如果年。如果“哥德堡哥德堡”二号到过广州，二号到过广州，那么就和那么就和“时隔时隔262262年年”矛盾了。矛盾了。n方法指津：方法指津：n、根据题干要求确定信息筛选方向、根据题干要求确定信息筛选方向n、筛选文中有效信息，对照确认、筛选文中有效信息，对照确认n、整合相关的信息印证观点、整合相关的信息印证观点n四、分析作者的观点态度四、分析作者的观点态度n新闻必须真实的反映事实的原貌，这就要求作

17、者在新闻必须真实的反映事实的原貌，这就要求作者在写作的过程中不以自己主观情感的抒发为目的。但往往写作的过程中不以自己主观情感的抒发为目的。但往往我们能从新闻中看出作者的情感态度，请问你能读出本我们能从新闻中看出作者的情感态度，请问你能读出本文作者的情感态度吗？请作简要说明。文作者的情感态度吗？请作简要说明。 (5 (5 分分) )n作者虽然没有用明显的语句来抒发自己的感情作者虽然没有用明显的语句来抒发自己的感情 , , 但但通过是文中所引述的话可以看出通过是文中所引述的话可以看出 , , 作者对公司免费是供作者对公司免费是供农户沼气的做法很赞赏（农户沼气的做法很赞赏（1 1分）分） , , 希

18、望这样的做法得到希望这样的做法得到推广（推广（2 2分）。并且也希望己经出现的浪费用气的现象分）。并且也希望己经出现的浪费用气的现象被遏止（被遏止（2 2分）。分）。n方法指津：方法指津：n、先明确一个观念：新闻虽然讲求客观、真实，、先明确一个观念：新闻虽然讲求客观、真实，但不等于说作者不能表达对事件的看法。作者的看但不等于说作者不能表达对事件的看法。作者的看法和观点会在字里行间流露。法和观点会在字里行间流露。n、寻找议论或抒情的句子，把握作者的观点和情、寻找议论或抒情的句子，把握作者的观点和情感。感。n、注意作者对人物的、注意作者对人物的“描述描述”或引述的或引述的“语言语言”，通过对这些内

19、容的分析品味把握作者对问题的看法。通过对这些内容的分析品味把握作者对问题的看法。 n五、分析概括新闻事件五、分析概括新闻事件n本文以什么为线索？是通过哪几个特定场景的描述来本文以什么为线索？是通过哪几个特定场景的描述来真实地再现香港回归祖国怀抱这一历史时刻的？请逐真实地再现香港回归祖国怀抱这一历史时刻的？请逐一简略列举。（一简略列举。（6 6分）分） n以时间为线索。四个主要场景：以时间为线索。四个主要场景：n即下午即下午4 4点点3030分，末任港督告别港督府，降下港督旗分，末任港督告别港督府，降下港督旗帜；帜；n晚上晚上6 6点点1515分，在添马舰军营东面广场举行象征英国分，在添马舰军营

20、东面广场举行象征英国管治结束的仪式；管治结束的仪式；n子夜时分，米字旗在香港最后一次降下，五星红旗冉子夜时分，米字旗在香港最后一次降下，五星红旗冉冉升起；冉升起；n7 7月月1 1日零点日零点4040分，查尔斯王子和彭定康登上分，查尔斯王子和彭定康登上“不列不列颠尼亚颠尼亚”号离开香港。号离开香港。n2222、这篇人物通讯为了突出人物形象、这篇人物通讯为了突出人物形象 ，讲述了杨利，讲述了杨利伟的一些事迹伟的一些事迹 ，请用简洁的语言概括文中所写的每，请用简洁的语言概括文中所写的每件事。（件事。（5 5分）分）n英雄的奋斗：（英雄的奋斗：（1 1）克服）克服“空间运动病空间运动病”（2 2）地

21、面训练（地面训练（3 3）水上训练（）水上训练（4 4）控制体重（）控制体重（5 5）与）与“黑黑障障”作战作战n方法指津：方法指津：n、根据题干要求确定答题区间。、根据题干要求确定答题区间。n、根据题干要求摘取有效信息。、根据题干要求摘取有效信息。n、整合有效信息按要求答题。、整合有效信息按要求答题。n六、评价写作技巧和方法六、评价写作技巧和方法n1414、本文中多处运用现场描写与历史背景相结合的叙、本文中多处运用现场描写与历史背景相结合的叙事方法，讲讲其作用，并举例证明。（事方法，讲讲其作用，并举例证明。（8 8分）分）n本文中运用现场描写与历史背景相结合十分出色，丝毫本文中运用现场描写与

22、历史背景相结合十分出色，丝毫没有牵强附会之感。没有牵强附会之感。n作用：作用：1 1、凸显事件的重大历史意义和现实意义；、凸显事件的重大历史意义和现实意义；n2 2、使这篇特写性消息具有深刻的象征意义和历史内涵；、使这篇特写性消息具有深刻的象征意义和历史内涵；3 3、作者写的是一个时间点，读者感受的却是一部厚重、作者写的是一个时间点，读者感受的却是一部厚重的历史，且深化了主题。的历史，且深化了主题。n（答案三句，学生只要回答其中一句即可，但要有例证）（答案三句，学生只要回答其中一句即可，但要有例证）n2323、作者是如何刻画杨利伟这一英雄形象的、作者是如何刻画杨利伟这一英雄形象的? ?（6 6

23、分）分）n文章通过杨利伟顽强的行动、坚毅的语言，结合典型的文章通过杨利伟顽强的行动、坚毅的语言，结合典型的事件，通过具体的细节来展示人物形象。事件，通过具体的细节来展示人物形象。n方法指津：方法指津：n、分析新闻作品的写作技巧，可借鉴叙事散文和小说、分析新闻作品的写作技巧，可借鉴叙事散文和小说的一些分析方法。的一些分析方法。n、可从技巧方法的运用和表达效果（内容）两方面进、可从技巧方法的运用和表达效果（内容）两方面进行分析。行分析。n、根据题干要求和文中相关内容作具体的分析，然后、根据题干要求和文中相关内容作具体的分析，然后整合答案。整合答案。n七、概括归纳文章的主旨或结论七、概括归纳文章的主

24、旨或结论n2222说说选文是选定哪几个地点展开调查的，并说说选文是选定哪几个地点展开调查的，并依据选文内容尝试归结调查结论。（依据选文内容尝试归结调查结论。（3 3分）分）n选文选定美国、法国、马来西亚三个出境游目的选文选定美国、法国、马来西亚三个出境游目的国展开调查。调查结论：出境游绝大部分中国游客的国展开调查。调查结论：出境游绝大部分中国游客的素质是好的。但确有一小部分中国游客由于固有陋习、素质是好的。但确有一小部分中国游客由于固有陋习、对出游目的国的风俗习惯不了解等原因而出现一些不对出游目的国的风俗习惯不了解等原因而出现一些不文明行为，影响了整体形象。文明行为，影响了整体形象。n2424、 归纳本文的主旨。（归纳本文的主旨。（8 8分）分）n英雄潇洒走苍穹英雄潇洒走苍穹报道了我国首位进入太空的宇报道了我