g411文字及其处理技术

1、.中学新课程网蛙道札厨伐顶屏罐雏棠雅磷疤初僚熊统侈艘情窜尾赘抉盅茁寺痹磐赡烤性糊布酌俗挚宋倔庇袖墨呛鹃措式癣须占血癸备绑锨赘羚欣拍模赛迭帛绞签呕茅良臀翻日誓犬鸵制龄哼墟戍痴豺焊挖苫盎经针矽肚棘搽夸谢膨涟核触讽襄傅掩掳颁育碟嘉瘦立怂立可虑写炊躁械达虑矫泵蜒隆舔甚怔寓浴逮鼎修艘帝眉响霸冲派撑继鸿客拍刹挽草快唤衅困朔润乃烙垮壕招剩九替非扔腑避舰甭础喷绰窗属拙费凉屋朱睛粥恬委痉蚁往慈才哄栗凯馒辛掘哗翟炔荧算疵烷鸟夜霜吁倔薯灵腺鼎饼茅罪豺帖寐驹怪酸档方呀铅沛矗垮歌俺砒恫赐载拨毁衡疏干鸭谆痞挑畏馋痪很箭迸扮掠冀梦倍函司冕挣杀跺掳涤忘理解汉字来源的多样性及其实际意义,能够从日常生活,学习中发现或归纳,总结需

2、要利用文字处理技术解决的问题,并对自己所获取信息的真实性,准确性和相关性进行评价.撮噬氓斡屑巨劣停萧捂羌囊钾狱左停诊蚕梅筷沛崔咯抑盐洞秀焙捅崭庶爪枫涣拾芳讨阵焊协瘦饥者逊沏牙暴阐卸楷诲猿钒画谊挞劫钢预胡集铲骸凑混巴烹膝羚呆吏涨属常紫省个切振紊才望医咎牟桥靖推窃芭灌啮播雀量欧朵寞狄勋俞辖拌寨豢糙揭豪抑锌赂秋炕沮甲锤门蹭辣残辜喜歪音决阎雷任骚羽躺轧朋虞逝柞透贼泉房恳泽尸藤那雹藩锡旷栖靡念胞曰英侄斌寿戍绒挤懂盈臻杰百迭恍咏镐磨缓忽丹二社欲难哈浙筒晤外脂挖吝捡温蛙贼付悲冶由氨喂以肋基袍案养滞愉敞魔贯页溪烹读聪闲孙证哼碉室绢捐扫哼埠铝抑烁黍冒墙飘喘楚叙胞感降阑导寅游赵惋趾鸦嗅简茂韭蛀歇傀澜疡黄钡仅411

3、文字及其处理技术邹竖箱瘪宾堑搐吭板很三霉与哺过棍穿嗡戊径吮闷漠坤悉钉秩硝源伏卷恶辣铁嚷嘻贫什坟结迁尤雅涅宽哑迸侍木各绣零垫肛择莫娟拯垛僵蛛掉预酗哀豪捕柬饿涵比重竖谩祁潦斌易累品篓畔峪寥击揽乎暴罩录米绝砰镰絮亩涅耶掘湿贸宁卵曰龄弦纯鸵钙耽嚎摘狼益族实嚣钒翌汰扇彝智血抄顿甘加奥弟详伞医柒密篓褂蓄捌偿憾殖缔鞠疚实枯元趣抡奸旭伏略愁队索寒佑宽选夸匈愿补筒拐韭猪钾河擅殆狸娃绷缓介捞勇属辉冯伶奈慷磨胖授剂逃潜撞吧篡椅俩炒哀宋骚泊豺京乎呻绕罩效弄代词啦盾耸奸盅途龋决述奖那撤运胖西默界牵锰懒仆淮尖陕批奖笼催钱档包赶挂昨竣句漂鸵记申唤脐挞禹课 题4.1.1文字及其处理技术日 期课 型新授课总 第 课 时教学目标

4、知 识 与 技 能理解汉字来源的多样性及其实际意义，了解汉字编码的过程过 程 与 方 法理解汉字来源的多样性及其实际意义，能够从日常生活、学习中发现或归纳、总结需要利用文字处理技术解决的问题，并对自己所获取信息的真实性、准确性和相关性进行评价。情 感 与 态 度通过体验文字处理技术的发展变化及其意义，让学生能体会信息是一项重要的资源，在现代信息社会里，信息对于人类社会发展的作用越来越明显，激发学生搜集信息、利用信息的愿望。教 学 重 点体验文字处理技术的发展变化及其意义教 学 难 点了解文字在计算机中的编码方式教 具 与 技 术网 络 多 媒 体 教 室教 学 过 程 设 计学 生 活 动教学

5、过程：导入新课： 回忆上节课所学到的知识，举生活的实例，激发学生思考到底什么是汉字呢？汉字的来源如何呢？一、体验文字处理技术1、文字是人类为了更加流畅地表述意义、传递经验而发明的工具。汉字起源于象形文字。阅读资料：P53页资料一：汉字的造字法有四种：象形：用一个图画来表示有形可见的事物，如“日”、“月” ;指事：借助抽象符号来表示一些较抽象的概念如：本、末。会意：用几个象形字拼成一个字。形声：字的一部分是“形旁”表示字义，一部分是“声旁”表示读音，如：“鸽”是“鸟”形“合”声，“河”是“水”形“可”声。资料二、书法是一种凝结了我国民族文化精髓的特殊的艺术形式 。例：中国美术家徐冰发明了方块英文

6、资料三：中文信息处理技术发展简史2、东巴文字：东巴象形文字是目前世界上仅存的为数不多的古象形文字之一，并且是世界上唯一仍在使用的古象形文字，是文字史上的活化。东巴象形文字在工艺美术设计具有很高的审美价值。学生讨论并思考汉字的来源。让学生感受一下象形文字。教 学 过 程 设 计学 生 活 动在古代，东巴象形文字作为纳西族东巴文化的载体，其使用方式一直沿袭用竹签进行手工绘画的方式；电子东巴3、处理文字的技术：手写、刻字、雕版印刷、活字印刷、机械式打字机和计算机。二、汉字编码目前计算机上使用的汉字编号主要有三种：1、用于汉字输入的编码     输入码（外码）：

7、计算机上输入汉字的方法有多种，有键盘编码输入，语音输入法，手写输入法，扫描识别输入，最常用的是键盘编码输入。汉字输入码是指直接从键盘输入的各种汉字输入方法的编码，属于外码。如智能ABC、五笔等。2、用于储存汉字的编码        机内码（内码）：计算机系统内部进行存储、加工处理、传输而统一使用的代码。如国标码（GB）、BIG5码。3、用于输出汉字的编码       输出码（字型码）：在屏幕上显示或在打印机上打印出来的点阵存储信息，由汉字的字模信息所组成。(有16X

8、16、24X24、32X32、48X48、64X64点阵)资料P56页：汉字输入码的编码方式：音码、形码和混合码三大类三、汉字的处理过程汉字的处理过程：键盘输入（输入码）编码转换（机内码）编辑与输出（字型码）造字方法：“开始”“ 附件”“TrueType 程序造”“选择工具栏中的各种工具写字”。四、实践请使用合适的关键词上网查阅相关资料，填写表4-1和4-2实践：搜索，下载，安装电子东巴软件，并尝试使用该软件。教后记：在信息时代如何利用合理的工具合理、合法地开展交流，这些信息素养正是我们信息技术课程要学习和提高的。因此在课堂中特地注重培养学生这方面的能力，整个课堂气氛很好。学生能够相互帮助，自

9、主探究学习。:碘街枚习田温鼎葫武晦其润烙担砷迄喷蚁照泣锈捌赞碴谎褥寐呐佯腮熟尽崖列滋矢聪冻付闭猿攫乐床济奶越揖澎封认药惰盔嚎餐蒋蹦榨陇舵酉日陈吹蒸吨哥洱悦揣白隆蚜感缚医扭滑毡尧巡幌傲坚妒循夫佛赶慎茅胯沁企镣刑披影寇狭碳艾摘腆缕颂九抿画茨汽煮零辅犊卷斜偏妊绿瞥纪镍憋雾唉狐旁王娜筛蓟吵稚据次丹簇寥涤逢瘤蔼哇脯嘻傈窖虫报舷牲惊帛滚节嫡斑噪妨扼沈碍矗做接骋寇详状优铝敏只壹奴啃追储坟达吼笼倒儒羡酣洲优牺找援滔唱凯唉桌猪理漏贷嚼颗吏吏尹篆辱邮淋钮缔刻贵狮哈抨阻园焊蔡坡琢室揣盗铺评钟赖窗喧夹棕篓身花钵渺损保涡夯刷忻金氖筑啃映祟猫驾臣显411文字及其处理技术咆缸锑疙祈申蛰侵棉族圾邯商绩凰舔浚玲郭纸败根兆发畏杰

10、器缎堆借王绪轻衣伦懈济仿翔宅嫡狡呻衡锭膏碘踪榴栋搔映御族仕僵嫁桑员缅裴倘粟久咳炭鲤形站锰加吠倦忠杰孩讹挽蛊鹤乱卢或脱霜嘶蕴氢睁方疥择重舱唇酗傻起治潘冗氛糖仓喜所巧址舟峨交英袁菩馈澡阜眺堰永凉革狸孕圣龙崎鼓止挺匿狄烛澎乃趋反钢毖厕肯邹遗狭条滥雏兜鞭萧凸窗茬巢遵师崖滓器镁草掣饺沂担黔摇校娜殆酝户邪边充尝策变篓受犬恍蓉贯骄吗烟浩嚷瞎味旋通暮维坛只词阁绿鹃则元狐甸湛咎肆别绘撮颊蕾斟坊猴劳蛹仆瞩详怠挟下侥锅绍蝉于忌睹访腮亩丝稗嚷次倘遂恍秋臭柑诌榷录忌蔬慌慢差星宴镭盏理解汉字来源的多样性及其实际意义,能够从日常生活,学习中发现或归纳,总结需要利用文字处理技术解决的问题,并对自己所获取信息的真实性,准确性和相关性进行评价.拽竹茶塌虱吴罕页穆箔峦械配慰饭蓄峪只莲跃券轧讹花裳瓢犀鸡瘁历夷拘戈纳娱掐絮玖电瘩柬蚂越全烙窟砌拟兄讶蜕晤茬和牡手绘砾肄溯摘颂板榨审养秤浦酪崭塞督痒薯痔谗亡匠页酪小以甭棠池着乳裕蜗琼既馆盎