五6班家长会发言稿

1、五（6）家长会发言稿各位家长：   大家好！首先，请允许我代表学校所有老师和全体同学们向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对学校工作的支持和对我们班学生的关心和爱护。作为孩子的班主任，感谢大家一直来对我工作的支持，今天，我们学校召开这次家长会，开诚布公地交流，针对存在问题提宝贵的建议。以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。也希望家长能有所收获。 这学年我们的任课老师基本保持不变，刘老师担任数学，吴老师担任英语，我则继续教语文，并做好班主任工作。经过一年多的相处，我越来越喜欢这班可爱的孩子，他们聪明、善良，

2、经常会让我快乐、让我感动。尽管有部分孩子仍比较调皮，但这是孩子的天性，在批评教育的同时我从来不会真正生气。如今，随着交往的增多，对各位家长我也是越来越熟悉，相信您也是如此吧。下面我先简单介绍一下我班目前的基本情况。ppt我班共有学生43人，男生30人，女生13人.学生现状在上学期的基础上1、学生团结互助，精神面貌好,领导评价高；上课主动发言学生逐增多；4、良好的班风、学风正在形成;学生被动性较强，师生正在努力。作为班主任，我的常规工作是紧扣学校的教务和德育的工作而开展的，我一直坚持“德育为首”的育人理念，凸现学校的亮点，全面贯彻落实并实施：1、行为习惯的养成教育2、感恩教育3、阳光心态教育。p

3、pt大力加强学生的行为习惯训练，督促他们在文明礼貌、卫生纪律等方面努力达到学校要求，养成良好的习惯。我的班级管理方法。一、时时刻刻的严格要求学生，才能使学生养成良好的习惯。尤其是对于小学生来说，他们的自制力相对较差，这就更需要我们时刻监督他们，鞭策他们。所以，当学生违反纪律，触犯班规的时候我通常是“毫不留情”的。“没有规矩，不成方圆”，原则性的问题绝不姑息。但是在严格要求的前提下，也要学会及时表扬。尤其是对于作业，没完成的，一定都会让他理所当然的，哪怕这个孩子天生好表扬，我也不能为了迎合你的兴趣而不闻不问。对于表现优秀的或者进步较大的学生，及时给与鼓励和表扬。尤其是那些后进生，哪怕只是一点点进

4、步，我也会放大在全班学生面前对其进行鼓励，好的表扬，错的批评，恩威并施，宽严并济。让孩子们知道什么该做，什么不该做，什么可以做，什么不能做。也许是性格的关系，我平时喜欢大大咧咧的和孩子们开玩笑，也不介意他们和我开玩笑，坐在一桌吃饭，所以能和孩子们相处的很融洽。孩子们喜欢我，自然就愿意听我的。二、关注态度，严抓细节。细节决定成败，态度决定高度。学习首先从态度开始。班内的一些孩子由于客观、主观原因都存在着不同的缺点。总的成绩不优秀就在于没有养成良好的行为习惯。如在学习上处于劣势，一定与他的不良习惯紧密相连，甚至就是因果关系。所以说，学习语文有没有捷径，没有，只有多读，多记。有了好习惯，一切都迎刃而

5、解。三、随时随地、时时刻刻进行思想教育要想让学生养成好的习惯就必须让他们树立正确的思想观念。成绩好固然重要，但更要养成良好的道德品质。我本身是语文老师，这就更加方便对他们随时随地进行思想教育，比如集体观念、安全意识、自我保护意识、感恩教育、是非观的培养等等。学生思想觉悟高、文明素质好，这才是一个好的班级。在一个集体中，应该拧成一股绳，互帮互助，为集体争光。与人相处应以宽容为怀，以所不欲，勿施于人。建议孩子们采取大事化小，小事化了的处理方法。以此达懂得彼此尊重，懂得掌握批评。四、选择、培养得力的班干部为了让孩子的能力得到提高和体现，学校推行班级自主管理，尽量让每个孩子都能得到锻炼，我也会根据班级

6、的特点，选好班干部，好的班干部就是老师的左右手，能让班主任省不少心。首先要树立班干部在学生心中的威严。其次，放手让班干部去管理。以前的班长确实“很听话”，吩咐的任务都能很好地完成，但是我不交代的，他们从不去做。于是我就一方面鼓励他们，让他们相信自己绝对有管理能力；另一方面放手让他们去做，我不在事必躬亲，事事插手。简单的让他们自己解决，复杂的我一边教给他们方法，一边告诉他们为什么要那样做，这样下次遇到同样的问题他们自己就可以搞定了。通过培养，现在我们班的班干部工作能力不断提升，个个都很得力：路队整齐有速度了，卫生干净了，少不了明天值日的孩子的功劳卫生班长认真负责，学校卫生流动红旗几乎次次都在我们

7、班；黑板报、班级文化建设在陈怡妙、廖莹、 吴美澄的带领下搞得有声有色；上课铃响后班上学生都可以安静的学习，这是纪律委员的功劳。课间追逐现象少了，少不了生活委员的功劳，孩子们的抽屉整齐了，少不何嘉臻的功劳，饮水机干净了，少不了张浩彦的功劳门窗按时关，再学科中就以学习小组为单位。采取兵带兵，帮传带的方式促进提高。 三、期中考试分析ppt成绩是家长最关心的问题之一！这可能也是家长们最想听的一个话题了。这次其中考试成绩不算优秀，但相对于上学期的成绩而言，孩子们还是取得很大的进步。这是应该肯定的。上学期中考后，我在这汇报时，心情恨沮丧。跟年级最高平均分相差近7分，最低的也相差2分，这一次年级最高分86

8、而我们班是接近82，我是打心底里高兴的。我对孩子们说，那怕是最后，也虽败犹荣。你们的努力一定会有回报。集体是这样，个人也如此，当孩子有了点滴进步，我们就要及时鼓励。我们应该承认，孩子之间是存在着差异性的，当务之急是要让孩子从习惯开始，从态度抓起，而且是一项持续性的工作。ppt被学校评为学习标兵的有 中段考成绩优秀: 。年级最高分是290.5 280分以上有10人， 优秀的与年级的距离靠近了，整体的也在跟进。但相对来说还是处于弱势，只等即之下占了一大部分。我也不可能在一年内就把孩子们的成绩就扭转局面，毕竟学习时循序渐进的过程，他要靠牢牢的根基才能有质的飞跃。随着年级的升高，不仅仅是勤奋就能取得成

9、绩，还要有灵活的应变能力、有一定丰富的阅读面，否则你就要落后了。我认为：分数高低并不决定一切，孩子的进步取决于他的各方面是否比以前有进步。从上个学期开始，就有家长反映孩子的成绩退步了，以前孩子的语文成绩能有80多分，现在只有60多分。我首先是否定这一说法，因为在这个班的每一位孩子，我都能关注到，课堂上不可能处于放任状态，哪怕孩子没有进步，也不会退得厉害。因为有基础的孩子是不会大失水准的。习作水平，阅读能力不会在短时间内就消失的。当然，孩子的点滴进步离不开你的关注。班内的大多数同学都有良好的学习习惯，每天能认真完成家庭作业，这里也有家长付出的汗水，每次家庭作业质量比较高是以下同学：陈怡妙、李志炜

10、、廖嘉和、张楠、朱德林、周翔、朱桢琳。这其实是普遍现象，如果五六年级还能达到接近满分的状态那也是相当不容易的，如果你的小孩平时都能及格，可能就会不及格了，而不及格扣分的主要原因一定是在作文或者阅读理解上栽了跟头，对他们的要求是一定要重视平时积累。所以，学校要求要培养孩子阅读的习惯，拓宽视野，积累知识。不仅仅要孩子读我们要求的必读书目，古今中外的经典名著、百科常识书籍，包括天文、地理、历史等知识，都可以让孩子尝试读，哪怕读不懂，只了解人物也好，也能起熏陶作用。 ppt学生进步有其必然的因素（1）有良好的学习习惯，学习勤奋，对考试较重视。（2）学习方法较好（3）家长的支持、配合与鼓励！ppt一定要

11、客观地看待自己孩子的成绩:轻分数;重名次!成绩应与班级平均分比较；与年级平均分比较；与自己比较，在比较中分析.成绩只是一个自然结果,多帮孩子分析成绩以外的东西,重过程分析.四、班级存在的问题，ppt1、部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，缺乏主动性，如：不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草，时时需要老师监督，家庭作业完成情况很不理想等。2、基础薄弱，感觉自我良好，不好学，比较懒惰。3、少数学生没有听课的习惯，一上课就走神。 3、学生安全意识不强，喜欢奔跑打闹。4、部分学生不重视习惯的养成。（成长的足迹、学生的必读书目） 五、采取相应的措施ppt1、抓态度。2、抓作业。 3、抓技能

12、.4、抓关爱。5、抓家校联系。前苏联教育专家曾把儿童比作一块大理石，他说：把这块大理石塑造成一座雕像，需要六位雕塑家：家庭、学校 所在集体、本人、书籍、偶尔出现的因素 . ppt以上问题，我们老师一定会想办法去解决，但是学校教育离不开家庭教育，如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，在这里我向家长朋友们提出几点建议：他是全国著名的教育学教授，他主持了一项课题研究叫新教育实验。他主张：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我

13、们以此和各位家长共勉。六、给家长的建议pptppt1、播下一个行动，收获一种性格；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。家长们要树立正确的教育观念。现在孩子进入五年级，有自己的一些想法，有些孩子还产生一些逆反心理。加之我们现在的教学不同于家长们在学校时的学习.学习知识比以前深了很多,对学习技能方面的要求高了很多.这样的教育改革,除了要求我们做教师的教育理念要不断更新之外,对我们做家长的也提出了新的要求，所以家长要多和孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。 最后，我希望家长、学校之间加强联系。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家长、学校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。现在又好些家长会用微信平台，及时给我反馈孩子作业的完成情况，尤其是对作业不够自觉的孩子而言，效果特别好。如果