（整理版）初二物理综合专题（二）人教实验

1、初二物理初二物理综合专题综合专题二二人教实验版人教实验版【同步教育信息同步教育信息】一. 本周教学内容： 综合专题二一阅读探究题： 请阅读以下文章：比拟材料的保温性能李明在一所农村读书，有一只大开水桶，冬天为了保温，在桶外裹上了一层棉被，尽管如此，早上灌的热开水，到了下午还是变得凉凉的。一天早上，李明看见张迪用铝饭盒装开水，滚烫的饭盒只垫了薄薄的一层泡沫塑料就不烫手了。他突然想到，能否用泡沫塑料代替棉被给开水桶保温呢？他将这一想法告诉了张迪。李明认为，手觉得热，是因为手吸收了热量，温度升高。隔着泡沫塑料拿热饭盒不烫手，说明泡沫塑料导热性能差。用导热性能差的材料包着开水桶，保温的效果按理说就会好

2、些。张迪随手摸了一下热水桶上的棉被，暖乎乎的，热量通过棉被传出来了。张迪想，李明可能是对的，泡沫塑料的保温效果可能会比棉被好。李明告诉张迪，如果用两种材料分别包着装有热水的烧瓶，定时测量两烧瓶中的水温，便可以得出这两种材料保温性能好坏的结论。张迪说：“还可能是其他因素影响水温变化呢，如两个烧瓶中的水是否一样多？水温是否一样高？“是的，李明强调，“还需注意放烧瓶的环境是否一样，泡沫塑料与棉被的厚度是否一样等等。他们注意控制影响水温变化的其他因素，决定在两个烧瓶中装质量相等的水，加热到相同的温度后分别用两种保温材料包好，放在相同的环境温度下自由冷却。按照这个方案操作，李明和张迪把实验测的的数据填在

3、下表中：t/min0510152025354555658095110125140155t1/80726459555150413734302624222120t2/80655648433832282624222221212020注：表中 t1为泡沫塑料包装，t2为棉被包装时测得的温度。通过阅读以上文章，请你答复以下问题： 1. 同学通过分析实验数据可得出什么结论？ 解析:泡沫塑料的保温性能优于棉被。通过 t1、t2温度的比拟，很明显 t2 比 t1下降的速度要快，所以泡沫塑料的保温性能好 2. 这一结论在日常生活中有什么应用？请举二例。 解析:用塑料泡沫做保温箱、用塑料泡沫包裹暖气管道。可以起到

4、保温的作用 3. 李明同学在上述研究过程中采取了什么样的思维程序？ 提出问题搜集事实建立假说实验检验解决问题二阅读题水结冰时体积会怎样变化？ 小雨提出了这样一个问题：“水结冰时体积会怎样变化？同组的小明立即做出了答复：“上课时不是做过固、液、气体热胀冷缩的实验吗？液体凝固后体积当然变小了。但也有的同学表示反对，“不会吧！如果变小的话，为什么冰会浮在水面呢？应该是变大。 到底谁对谁错呢？ “这好办，在小药瓶中盛满水，放到冰箱中使水完全凝固，然后看看冰面是下降了，还是上升了，不就行了吗？小明马上提出了自己的实验方案。 “这个方法不错，大家齐声赞同。小雨立即动手实验，把一个小容器装满水后放在冰箱中让

5、它结冰，结果发现，容器中的冰面是向上凸起来的。 通过上面的阅读请答复： 1从小雨这个实验，可以得出什么结论？水结冰后体积变大。2根据上述结论在生活中有何危害？如何防止？ 解析:冬天自来水管道容易被冻裂。在管道外表包裹一层保温材料。 3汽车的水箱到了冬天的晚上要往外放水,这是为什么? 解析:因为水箱中的水在晚上会结冰，由于水结冰后体积变大了容易把水箱胀裂，所以要把水箱中的水放出来。三探究题 请你阅读以下现象： 夏天来了，小红在海边游泳。上岸休息时偶然发现，推着自行车卖冰糕的人在装冰糕的盒子上盖了个白色的棉被；在海边观光的游客中穿白色衣服的比拟多；遮阳伞也多数是浅色 根据小红的发现，请你提出一个物

6、理探究课题，并完成如下探究报告： 解析: 1. 探究课题 颜色与吸热能力的关系 2. 猜测或假设： 颜色越深吸热能力越强 3. 设计实验1主要器材： 烧杯三个，水，温度计，黑色、灰色、白色的布各一块2实验装置说明或装置图： 3实验步骤：第一步： 分别在三个烧杯中装入等量的水，分别在烧杯外裹上三种颜色的布，将温度计插入烧杯中。第二步： 将三个烧杯放到阳光下。第三步： 经过相同的时间，比拟三个烧杯中温度计的读数。 4. 实验现象或数据记录表格： 5. 分析与论证：如果得出的结论与你的猜测一致，刚刚在你所设计的实验步骤中，所看到的现象应该是： 包有黑色布的烧杯中的水温最高，包有白色布的烧杯中的水温最

7、低。颜色温度黑色灰色白色 6. 评估： 你认为在这次设计中，影响实验效果的主要因素是：包裹棉布的厚度是否相同 【模拟试题模拟试题】一、阅读探究题请你阅读下面的文章：阅读材料反射面是球面的一局部的镜子叫球面镜。用球面的内外表做发射面的叫做凹面镜，简称凹镜。我们都知道，用平行光对着平面镜照射，那么反射光线也是平行的，也就是说，平面镜对光线既不起会聚作用也不起发散作用。那么，凹镜对光线会有什么作用呢？ 小明同学首先进行了大胆的猜测，先找到了所有可能的情况，即会聚、反散、不会聚也不发散，只有三种情况。但究竟哪种情况正确呢？ 小明为了解决此问题就做了大胆的设计：可以将几只激光手电筒捆绑在一起，就能形成一

8、束平行光；然后正对着凹镜照射，观察反射光线的情况。小明根据自己的设计进行了实验，并根据实验现象作出下面的光路图进行分析。根据你刚刚的阅读，请答复以下问题： 1、小明得出的结论是什么？ 答：凹镜对光线有 作用。 2、科学家要观察遥远宇宙空间的星星，必须用带有较大口径的凹面镜的反射式天文望远镜，这是为什么？请你利用刚刚探究出的结论解释一下。 答：遥远宇宙空间的星星的星光非常 ，不容易观察，反射式天文望远镜的凹面镜口径较大，可以将 的星光 起来，从而增加光线的 ，这样便于观测。 3、小丽探究出的这个结论在日常生活中有何应用？请列举 1 例。 4、在这次探究过程的实验设计中，小丽所运用的主要科学研究方法是 。二、探究题请你阅读以下的现象：一杯 200g 的水，放在冰箱里可以结成冰，用炉火加热可以全部变成水蒸汽。根据上述的现象，请你提出一个物理探究课题，并完成如下的探究报告：1、探究课题： 2、猜测或假设： 3、设计实验：(1)主要器材： (2)实验装置说明或示意图： (3)实验步骤设计：第一步：_第二步： 4、进行实验：实验现象或数据记录表格的设计： 5、分析与论证： 如果得出的结论与你的猜