网络上的人际交往

1、年级八年级课题网络上的人际交往课型 新授教 学 目 标知识技能了解网络交往的特点，明确网络有自身的优势和劣势，并知道如何利用其优势避免其劣势.过程方法能清楚地认识网络这个工具，我们要学会如何用好这个工具；了解网络交往的优势；看清某些网络陷阱的分辨能力情感态度与价值观体会网络交往的两面性，发挥其积极作用教学重点网络交往的两面性教学难点如何充分利用网络的优势教学用具CAI多媒体教学手段课刖准备让学生将调查事先做好，便于课堂交流；分组采访教师、工程师、医生、 公田职员、广告商、各级干部等，了解他们是如何利用网络为自己的生活工 作服务的；让学生搜集身边或最近媒体上报道的因为网络使用不当导致身心 受伤害

2、的案例。如果条件有限，老师事先准备好相关事例。教学过程设计教学内容及教师活动学生活动设计意图一、导入新课：前面我们已经学习两个单兀，学习了怎样与父母、同学、老师交往。这些都是在现实生活 中直接的、面对面的情感交流，这就是传统的交往方式。随着科学技术的进步， 我们现在国L 种交往方式，那是什么呢？出示一则关于人们使用因特网的数据，从而导入新课。（出示幻灯片）二、讲授新课活动一：感受“神奇的网络作用”1、 通过多媒体播放几则关于因特网的广告，出网络的神奇之处；2、让学生看书P66,设想如果生活在古代，他们两人身上会不会发生这样的事情。学生思考、回答畅所欲言：根据自己的实践活动和日常生 活中的经验，

3、说明 网络的神奇作用。让学生初步感受到网 络对生活的普遍影 响。让学生认识到网络 对现代人生的积极影 响，作为中学生更要 认识网络，了解网络， 学会正确使用网络。教学内容及教师活动学生活动设计意图根据学生的发言小结，概括网络的无限性。活动二：感受网络对未来生活的影响学生通过调查、学生通过调查、整理，了解使用网络的人群整理，了解使用网络（教师、工程师、医生、公司职员、告商、各的人群（教师、工程级干部等）的基本情况以及他们如何利用网络为师、医生的基本情况自己的生活工作服务的。多媒体展示课前以及他们如何利用网学生通过多媒体展示课前所做的问卷调查结所做的问卷调查络为自己的生活工作果并共同探讨：回答问题

4、服务的。进一步感受1、主要上网的人群有哪些？网络对未来生活的影2、这些人如何利用网络为自己的生活工作服响。务的？老师加以归纳。活动三：现场采访现场采访：让学生充当小记者，组织学生对本班同学进行关1、你在网上主于网络交往的采访。要关注什么内1、主持和维持好现场秩序和安全，并积极容？ 2、你心目中通过学生之间的地汩丁中启的评仇。的网友是什么样交流，共同分享网络2、小结：网络交往扩大了我们的领域、对的？ 3、与你保持的“沟通无极限”。象，改变了我们的以往的交往方式，丰富了我们固定联系的网友学生结合现实生活畅的人生经验，我们要好好地利用网络， 要适时适有几个？你知道谈网络优势。度、健康文明上网。他们的

5、地址、年龄活动四：等真实情况吗？组织学生结合现实生活畅谈网络优势。提问：谈谈互联网还可以利用网络做些什么？活动五：进一步总结网络的学生阅读教材第66页“小梅的故事”，第68学生畅所欲言作用，激发学生对网页“小桓的故事”，并讨论回答：络的止面作用的思1、小梅的得救与互联网有什么关系？考。2、小桓利用互联网克服了现实交往中的什么弱教学内容及教师活动学生活动设计意图点？3、互联网还可以给我们带来什么好处？活动六：关于网络利与弊的讨论活动七：出谋划策出示案例（第70页案例分析），让学生出谋 划策。提问：1、网络成瘾者的心理成因是什么？（P71）2、网络成瘾会给我们的等生活带来什么的负面 影响？3、看了

6、上述几种情况后你有何感想，你认为应 如何避免上述这种情况的发生？小结升华：教师引导：网络不是生活的全部，我们不应 该成为网络的俘虏，而要做网络的主人。指导学 生归纳网络的利弊以及对待网络这种工具所报 的态度与立场。三：课堂练习：教师出示幻灯片四、总结：网络是工具，是时代发展的产物，代表着世 界科技潮流，拥有无可比拟的信息量，上网可以 提高青少年的综合素质， 培养全面健康的人，青 春是美好的，也是宝贵的，初中时的选择往往会 影响人的一生。认识网络的两向性，上网内容要 健康，有选择，自觉控制上网的时间， 网络会成 为我们的好帮手。最后，在与世界联网的歌曲中结束本课。同学们根据所见 所闻，通过辩论的

7、形 式，分组辩论“上网 冲浪利与弊”。学生回答学生练习提高学生的辨别能力，能运用所学内容解决问题。感受网 络是一把“双刃剑”。巩固所学知识总结知识，理清思路； 重在引导，提出希望。课内练习：选择题：1、网络交往的对象不具有 特点（A ）A、真实性B、虚拟性C、间接性D、隐蔽性2、小明酷爱网络游戏，是个游戏高手，为了打游戏他彻夜不归，因而荒废了学业，说明（B ）A、喜欢做一件事可以放弃其他任何事B、网络是把双刃剑，小明中毒太深了，应该醒悟了课 C、网络游戏是个害人的东西D、成为了游戏高手，学业已经无所谓了 堂3、一个有理想、有目标、有追求的人，在网络交往中，他会注重（A ）练 寻找与工作有关的信

8、息不在无聊的信息上浪费精力利用网络做自己想做的事 帮助他人解决困难，做一些对他人和社会有用的事情 习A、B、C、D、课外作业：各抒己见同学甲说：“网络里藏着很多知识， 数理化缺资料，能查；听新闻没记清，能查；有这个现代武器，几分钟就能漂洋过海和远在欧美的朋友沟通联络，享受网络世界的精彩。同学乙说：“网络上乱七八糟的广告让你眼花缭乱，我和老爸曾失手误入某网站，想尽办法也跳不出来，最后“格”盘重装，终于“弊”掉侵扰。你如何认识网络交往这把“双刃剑”呢？（见教材第68-70页）f内容丰富板j无限性书新空间“ 网络交往J设利一一利用优势I两面性 Y计I弊一一避免伤害教 学 反 思别想一下造出大海，必须

9、先由小河川开始 成功不是只有将来才有，而是从决定做的那一刻起，持续积累而成！人若软弱就是自己最大的敌人，人若勇敢就是自己最好的朋友。成功就是每天进步一点点！如果要挖井，就要挖到水出为止。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。今天拼搏努力，他日谁与争锋。在你不害怕的时候去斗牛，这不算什么；在你害怕的时候不去斗牛，这没什么了 不起；只有在你害怕的时候还去斗牛才是真正的了不起。行动不一定带来快乐，但无行动决无快乐。只有一条路不能选择-那就是放弃之路；只有一条路不能拒绝-那就是成长之路。坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的。只要我努力过，尽力过，哪怕我失败了，我也能拍着胸膛说：“我问心无愧。"用今天的泪播种，收获明天的微笑。人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。弱者只有千难万难，而勇者则能