[初中三年级]教师节表彰大会教导主任发言稿

1、2011 年教师节表彰大会教导主任发言稿今天我校全体师生隆重集会， 热烈庆祝全国第27 个教师节的到来， 首先请允许我代表学校教导处向默默耕耘、 辛勤工作在教育教学第一线的各位老师们致以节日的问候！ 向为学校呕心沥血、恪尽职守的每一位员工表示最衷心的感谢！教师节是平凡的节日，却有着感人的内涵；教师节是普通的日子，却有着五彩缤纷的色彩！选择了教师，也就选择了艰辛和奉献。当许多人还在甜蜜的梦乡的时候，我们的老师就已匆匆走在上班的路上； 当华灯闪耀的夜晚， 许多人觥筹交错时， 我们的老师还拖着疲惫的身躯坚守学校；为了学校工作，不讲条件、不计报酬，每个人都克服了意想不到的困难，工作中无论怎样繁忙， 生

2、活中不管有多少烦恼， 总是面带微笑地走进课堂！ 书桌旁的循循善诱，校园里的谈笑风生， 家访时的苦口婆心。 一年 365 天，日日如是， 你们为学生的学习费心，为学生的生活操心，为学生的安全担心。你们对学生的爱，比父爱更深沉，比母爱更细腻，比友爱更无私。 正是你们的诸多苦心和爱心， 使学生的少年乐章更加轻快， 使学生的智慧之泉更加清明。多年来，我们白草山中学的教师们立足于一块并不十分丰饶的土地，抛洒汗水，付出心血，在艰苦的办学条件下携手互助， 团结奋进，克服了重重困难， 为国家培养了一批又一批的栋梁，为社会造就一批又一批的人才。实践证明：校风正，教风严，学风浓是我们的立校之本；全体员工不畏辛苦、

3、无私奉献所形成强大的凝聚力，是我们学校不断发展的原动力。可以说， 没有全体教职员工不计辛劳的付出， 就没有我们学校蒸蒸日上的今天， 在这里我郑重的再道一声： “大家辛苦了” 。老师、同学们，在过去的一学期中，我们的老师爱岗敬业，不断加强师德修养，刻苦钻研，努力提高自身业务水平，以教书育人为已任，全身心关爱每一个学生，耐心施教，用自己的努力， 换取了同学们的好成绩。 我们坚持质量是学校生命线， 强化课堂教学效率， 加强学法指导， 努力铺平同学们通向成功的道路。 多数同学的精神面貌焕然一新， 学习成绩正呈上升势头。 我们举行教师节表彰大会， 就是要让我们的同学， 我们的老师看到前阶段的工作成绩，激

4、励同学们发扬成绩，再创佳绩！成绩只能证明过去，不能说明现在，更不能代表将来！我们又开始了新的征程。一：各级学情分析七年级新生：新生入校，充满好奇，小学的行为习惯很难改掉，年幼无知的孩童心理一直存在，虽然年级组加大管理力度，班主任跟的很紧，班会课开得很到位，对学生的起始教育抓的很紧，工作思路明确，职责分明，协调处理措施得力，但初一新生转化速度较慢，行为习惯一直未养成，遵守校规校纪的自觉程度不强，自由散漫，我行我素，学习没有主动性，老师在与不在完全不一样，希望初一级进一步采取措施，及早让学生走到正规的渠道上来。? 1. 部分学生仍然不能适应初中生活。如个别住校生想家的问题，每周都有那么几个学生，以

5、各种借口或理由请假回家，一旦落下功课，不及时补上，时间一长，就会成为学困生，那么这部分学生离辍学或出问题也就一步之遥了。2. 遇事不理智，容易激发矛盾。现在的孩子大部分是独生子女，在家娇生惯养，比较霸道，遇到矛盾或冲突不会礼让或化解， 往往小事酿成大错误。 我们做老师的最头疼的事情是学生之间的打架斗殴事件，打了谁都不好，说实话家长讲道理，事情还好处理， 碰上不讲道理的 我们也没有办法。 因此， 告戒各位家长， 回去一定要嘱咐好自己的孩子， 在学校有事找老师，千万不要私自处理，以免将事态扩大化，谁动手打人谁负责，到时候家长别发糊涂不认帐。3. 一些学生良好的学习习惯还有待进一步强化。 个别学生，

6、 每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点， 在校的表现如： 早读到班级后不能立即抓紧时间学习， 上课思路不能跟着老师走，发言不够积极，听讲效率不高，课后作业没有真正弄明白， 甚至于有抄袭作业的现象。 自习又不能科学高效的安排学习时间， 加之自学意识不强， 只会完成老师布置的作业，然后无事可干。从表面上看，这似乎是学生的学习态度问题，但我认为，这是学习习惯、 学习方法问题。 在小学是老师教我怎么做我就怎么做， 很少有自己的主张和想法，进入中学以后， 学习难度加大了，作业量增多了， 可供自己支配的时间也宽裕了， 但学习方法还改变不了。 在中学， 学生应该有学习的主动性，可以预习老师没讲

7、过的内容， 也可以复习老师已经讲过的知识。 所以求知欲强的同学， 成绩会越来越好， 或者有明显进步； 而懒惰、怕吃苦的同学， 想把成绩搞好就难了。 我总有一个美好的愿望， 想让同学们配合老师学会自主学习，引导学生学会听课、学会思考问题， 不要完全依靠老师， 特别是成绩暂时落后的同学这点尤为重要。 靠教师补， 想有出色表现， 难！ 因为很多知识要靠学生自己去消化、 领悟，最后达到触类旁通。 所以我提倡学生勤思、 勤问 。 当然， 学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到许多困难和波折， 作为学校， 作为班主任， 作为课任老师， 我们有义务帮助学生克服学习中的困难， 有针对性的帮助学生真正学会自主学习

8、。 如有的学生需要意志， 有的需要耐力，有的需要情绪，有的需要方法，有的需要细心。尽管现在还存在着这样或那样的问题，但我们会一直朝这个方向努力。八年级：学生既有复杂性，又有优越感，比初一学生熟悉环境，又没有初三级升学的压力，所以随意性很大，加之学生基础特差，新班组建不久，面对这种情况，初二级采用时间分管制、班主任跟班制、科任教师责任制、目标明确制等，层层分解任务， 责任到人， 形成了 以班主任为核心， 全体教师共同负责的管理体制，取得了很好的效果。 但仍然有一部分不安分守纪的学生经常寻衅滋事， 破坏班级纪律，不认真学习，还影响他人学习 ，这一部分人，年级组应加强管理。九年级面对升学压力大，升学

9、任务重，初三师生从一开始就有紧迫感，加强包级领导、 年级组长的管理， 科学划分时间， 加强课外辅导， 早操前文科老师督促背诵，下午放学理科教师个别辅导， 为弱势学科让路， 建立以班主任为核心的班级科任小组，经常思考，优化思路，定期召开年级组会议，分析学情，探讨教学，共同关注学生成长，不定时、不定点分批检查，经过努力，学风较浓，班分较正，教分浓厚，秩序井然，如果一直这样坚持下去，我想明年中考一定会取得好成绩，同学们，或许，以前你因为疏懒放纵了自己，成绩有些不如意，家长老师不太满意。那么从现在起，分秒必争刻苦学习，向受表彰的同学看齐，讲学习、比学习、营造浓烈的学习氛围。三、脚踏实地做好下阶段学习。

10、古人言 :“春种一粒粟，秋收万颗籽” ，要有更好的成绩，我们必须踏实学习。学习首先是态度，态度决定一切，什么态度最重要？一是谦虚，对于不懂的东西， 要老老实实地向老师请教，向优于自己的同学请教。二是勤奋，俗话说 :勤能补拙、天道酬勤。勤奋与刻苦是取得成绩与成功的基本条件。 不满足这个条件，任何天才也无济于事。 相反，如果做到勤奋与刻苦， 即使开始时基础差， 起点低， 也能产生迎头赶上的效果。 人们常说的 “笨鸟先飞” ， 表达的就是这样的道理。勤奋属于珍惜时间的人，属于脚踏实地、 一丝不苟的人，属于坚持不懈持之以恒的人，属于勇于探索、 勇于创新的人。 因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话大

11、王；因为勤奋，爱迪生才有了一千多种伟大的科学发明； 因为勤奋， 爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论。 中国古人也给我们留下了悬梁刺股、 凿壁偷光、 囊萤映雪的千古美谈。我校也有这样真实的例子，像其次是要有科学的方法。一名优秀的学生，总是以课堂为中心，努力做好预习和复习，这是科学学习方法的核心， 课堂听课是最重要的， 聪明的学生在课堂的注意力总是非常集中，他们的思维总是围绕在教师活动的周围， 通常他们在课堂上就把问题解决了。 上课应积极主动、大胆发言、积极思考、认真做笔记。老师们，同学们，行动起来吧！尽管在我们前进的路上会出现许许多多的困难，但只要我们上下一条心，走过去前面就是个天！上一学年已经

12、结束，期末考试并不是句号，更不是人生的全部。新的学年已经开始，人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月， 你不能左右天气，却可以改变心情， 你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试早作准备。有这样一句格言 :“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是别忘了赶路” 。文学大师冰心的一段话与同学们共勉:“成功的花，人们惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。 ”所以如果失败，我们无须遗憾，因为那成功便是我们竭尽所能也摘不到的天星； 如果我们一味怨天尤人，遗憾抱怨， 那就太失败了，因为那成功是我们俯首可及却没有弯腰