一年级美术上册第一课《认识美术工具》教学设计_第1页
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文档简介

1、1 认识美术工具 1、 教学目标： 、 引导学生认识各种美术工具和材料。 、 引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由的表达自己的各种想法。 、 引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣。 2、 教学重点难点： 通过活动，引导学生对美术创造产生浓厚的兴趣。 3、 课前准备： 1、 教师准备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和颜料。 2、 教师准备一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料。3、 教师搜集由各种工具和材料制作的美术作品。（中国画、水彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等） 4、 教学过程： 1、 引导阶段 教师在课

2、前利用旧衣服自制一挎包，放入各种美术材料和工具。上课时让学生上来抽奖：抽出一样来让其他人说说这是什么东西？是干什么用的?引起学生好奇心，激发他们的学习兴趣。在把东西都掏出来后，教师选几样常用材料当场操作、示范。并出示不同材料所作的美术作品，让学生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特点和不同的表现效果。 2、 发展阶段 （1） 以儿歌拍节拍的形式导入新课， 美术课真有趣，工具材料任你选。 仔细看、大胆想，看的想的画出来。 （2） 鼓励学生学用自己感兴趣的工具和材料进行创作，以体会工具和材料的性能。在进行创作的过程中，注意以下要求。 A、 鼓励学生用自己喜欢的工具和材料进行创作，以体会工具和材料以及它们不同的性能和特点。 B、 鼓励学生尽量大胆、自由地表现。 C、 认可学生用简单的点、线、面来组合画面或欣赏各种图片和课本。 （3） 欣赏用各种工具画出来的画。 5、 讲评：教师与学生共同探讨工具的使用和表现。 6、 收拾与整理： 作业完成后，教师应督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境的卫生、整洁。 7、 课后拓展： 鼓励学生寻找自己家中或周围可用来绘画、粘贴、拓印、拼贴编织的各种自然材料和人造材料并进行尝试性的美术创作。 8、 教学评价： 1、 学生是否认识一些主要的美术工具材料

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