高三上册同步练习及答案：《滕王阁序》

1、.2019年高三上册同步练习及答案：?滕王阁序?上完了课，我们还需要做一些练习进展稳固，查字典语文网带来了高三上册同步练习及答案：?滕王阁序?，希望可以对于同学们温故知新有所帮助。1.给以下加点的字注音。翼轸 瓯越 棨戟 懿范 襜帷 潦水 骖 绣闼 雕甍 舳 孤鹜 彭蠡 遄飞 睢园 帝阍 多舛 睇眄 簪笏 叨陪 捧袂 梓泽 2.找出以下句中的通假字并解释。1云销雨霁，彩彻区明_通_，_2俨骖 于上路_通_，_3.指出以下句中加点词的活用现象，并解释其意义。1雄州雾列 2俊采星驰 3目吴会于云间 4梓泽丘墟 5徐孺下陈蕃之榻 6襟三江而带五湖 7腾蛟起凤 8屈贾谊于长沙 9窜梁鸿于海曲 10宾主

2、尽东南之美 4.解释以下古今异义词在句中的意思。1千里逢迎古义：_;今义：说话做事成心迎合别人的心意。2孟学士之词宗古义：_;今义：常用来指学位。3俨骖 于上路古义：_;今义：动身走上旅程。4穷且益坚古义：_;今义：贫穷。5序属三秋古义：_;今义：秋季，三年。5.指出以下句子的句式特点。1童子何知2俨骖 于上路，访风景于崇阿3穷睇眄于中天，极娱游于暇日4望长安于日下，目吴会于云间5奉晨昏于万里6都督阎公之雅望7宇文新州之懿范8渔舟唱晚6.文学常识填空。1“江南三大名楼是指_、_、_。2“初唐四杰是指_、_、_、_。3骈文，是魏晋以后产生的一种新文体，又称_，南北朝是其全盛时期。它以四字句、六字

3、句为主，因此又称“_。7.名句填空。1时维九月，序属三秋。_，_。2云销雨霁，彩彻区明。_，_。渔舟唱晚，_;雁阵惊寒，_。3_，_?穷且益坚，不坠青云之志。4北海虽赊，扶摇可接;_，_。一阅读下面的文字，完成14题。时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖 于上路，访风景于崇阿;临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄;飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回;桂殿兰宫，即冈峦之体势。披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家;舸舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳

4、之浦。遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽;邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷;兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人?萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年?嗟乎!时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主;窜梁鸿于海曲，岂乏明时?所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接;东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情;阮籍猖狂

5、，岂效穷途之哭?1.以下句子中加点词的解释，不正确的一项为哪一项 A.川泽纡其骇瞩 纡：纡回曲折。B.云销雨霁 霁：雨过天晴。C.俨骖 于上路 俨：整齐的样子。D.飞阁流丹，下临无地 临：靠近。2.以下对有关语句分析不正确的一项为哪一项 A.“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫在色彩上，上句淡雅，下句浓重，浓淡比照，突出了秋日景物的特征。B.“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回;桂殿兰宫，即冈峦之体势写滕王阁周围景物，是近景。先相信你自己，然后别人才会相信你。屠格涅夫C.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色写彩霞自上而下，写秋水自下而上，相映增辉;青天碧水，天水相接，上下浑然一色，写尽了秋晚暮色之美。D.“渔舟唱

6、晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦所写为眼前所见之实景，登高远眺，目之所见，耳之所闻，集于笔端。3.对文中运用的典故分析不正确的一项为哪一项 A.“怀帝阍而不见，奉宣室以何年说明自己怀才不遇，有似屈原和贾谊。B.“屈贾谊于长沙，非无圣主说明自己生不逢时，有对皇帝的怨恨之情。C.“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢说明自己身处逆境，仍然达观对待。D.“阮籍猖狂，岂效穷途之哭说明自己不会怨世嫉俗而放任自流。4.翻译文中画线的句子。1遥襟甫畅，逸兴遄飞。2关山难越，谁悲失路之人?萍水相逢，尽是他乡之客。二阅读下面的文段，完成58题。勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠;有怀投笔，慕宗悫之长风

7、。舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对;今兹捧袂，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜;钟期既遇，奏流水以何惭?呜呼!胜地不常，盛筵难再，兰亭已矣，梓泽丘墟。临别赠言，幸承恩于伟饯;登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙怀，恭疏短引，一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔。5.以下句中加点词语的解释正确的一项为哪一项 A.接孟氏之芳邻 接：接待。B.一言均赋 一言：一句话。C.恭疏短引 引：序。D.抚凌云而自惜 凌云：天空。6.以下句中加点的词语活用类型不同的一项为哪一项 A.梓泽丘墟 B.窜梁鸿于海曲C.腾蛟起凤 ? ? ? ? ?D.屈贾谊于长沙7.以下属于定

8、语后置句的一项为哪一项 A.勃，三尺微命，一介书生B.奉晨昏于万里C.都督阎公之雅望D.童子何知8.翻译文中画线的句子。1舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。2请洒潘江，各倾陆海云尔。根底运用1.以下句中加点词的解释，不正确的一项为哪一项 A.逸兴遄飞 遄：迅速。B.今兹捧袂 袂：衣袖。C.鹤汀凫渚 凫：游水。D.访风景于崇阿 崇阿：高大的山陵。2.以下句中加点的词意义和用法一样的一项为哪一项 A.老当益壮，宁移白首之心精益求精B.时维九月，序属三秋属予作文以记之C.豫章故郡，洪都新府既克，公问其故D.宾主尽东南之美吾妻之美我者3.以下句中加点的词语不属于词类活用的一项为哪一项 A.俊采星驰 B.星分

9、翼轸C.目吴会于云间 D.屈贾谊于长沙4.以下句中加点的词语古今意义一样的一项为哪一项 A.千里逢迎 B.俨骖 于上路C.孟学士之词宗 D.时运不齐5.找出与例句对偶式构造一样的一项 例：披绣闼，俯雕甍A.东隅已逝，桑榆非晚B.望长安于日下，目吴会于云间C.云销雨霁，彩彻区明D.潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫阅读鉴赏一阅读下面这首诗歌，完成67题。咏 风王 勃 肃肃凉风生，加我林壑清。驱烟寻涧户，卷雾出山楹。去来固无迹，动息如有情。日落山水静，为君起松声。6.写诗立意要有切入点，你认为这首诗的切入点是什么?作者是怎样围绕这一切入点来描写风的?7.宋朝计有功在?唐诗纪事?中称此诗“最有余味，真天

10、才也，请你分析此诗的“余味在哪里。二阅读下面的文言文，完成811题。勃，字子安，太原人，王通之诸孙也。六岁善辞章。麟德初，刘祥道表其材，对策高第。未及冠，授朝散郎。沛王召署府修撰。时诸王斗鸡，勃戏为文檄英王鸡，高宗闻之怒，斥出府。勃既废，客剑南，登山旷望，慨然思诸葛之功，赋诗见情。又尝匿死罪官奴，恐事泄，辄杀之，事觉当诛，会赦除名。父福畤坐是左迁交趾令。勃往省觐，途过南昌。时都督阎公新修滕王阁成，九月九日，大会宾客，将令其婿作记，以夸盛事。勃至入谒，帅知其才，因请为之。勃欣然对客操觚，顷刻而就，文不加点，满座大惊。酒酣辞别，帅赠百缣，即举帆去。至炎方，舟入洋海溺死，时年二十七。勃属文绮丽，请者

11、甚多，金帛盈积，心织而衣，笔耕而食，然不甚精思。先磨墨数升，那么酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，人谓之“腹稿。尝言人子不可不知医，时长安曹元有秘方，勃尽得其术。又以虢州多药草，求补参军。倚才陵藉，僚吏疾之。有集三十卷及?舟中纂序?五卷，今行于世。?唐才子传?王勃?8.以下句子中加点词的解释，不正确的一项为哪一项 A.六岁善辞章 善：擅长。B.勃往省觐省：探望、问候。C.勃至入谒 谒：拜见。D.僚吏疾之 疾：妒忌。9.以下各组句子中，加点词的意义和用法一样的一项为哪一项 A.王通之诸孙也慨然思诸葛之功B.刘祥道表其材勃尽得其术C.以夸盛事又以虢州多药草D.心织而衣顷刻而就10.与“事

12、觉当诛句式一样的一项为哪一项 A.客有吹洞箫者 B.童子何知C.怀帝阍而不见 D.俨骖 于上路11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。先磨墨数升，那么酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，人谓之“腹稿。三阅读下面的文言文，完成1216题。?梅圣俞诗集?序欧阳修予闻世谓诗人少达而多穷，夫岂然哉?盖世所传诗者，多出于古穷人之辞也。凡士之蕴其所有而不得施于世者，多喜自放于山巅水涯之外，见虫鱼草木、风云鸟兽之状类，往往探其奇怪。内有忧思感奋之郁积，其兴于怨刺，以道羁臣寡妇之所叹，而写人情之难言，盖愈穷那么愈工。然那么非诗之能穷人，殆穷者而后工也。予友梅圣俞，少以荫补为吏，累举进士，辄抑于有司。困

13、于州县，凡十余年。年今五十，犹从辟书，为人之佐。郁其所蓄，不得奋见于事业。其家宛陵，幼习于诗，自为童子，出语已惊其长老。既长，学乎六经仁义之说，其为文章，简古纯粹，不求苟说于世，世之人徒知其诗而已。然时无贤愚，语诗者必求之圣俞。圣俞亦自以其不得志者，乐于诗而发之。故其平生所作，于诗尤多。世既知之矣，而未有荐于上者。昔王文康公尝见而叹曰：“二百年无此作矣!虽知之深，亦不果荐也。假设使其幸得用于朝廷，作为雅、颂，以歌咏大宋之功德，荐之清庙，而追商、周、鲁颂之作者，岂不伟欤!奈何使其老不得志，而为穷者之诗，乃徒发于虫鱼物类、羁愁感慨之言?世徒喜其工，不知其穷之久而将老也，可不惜哉!圣俞诗既多，不自拾

14、掇。其妻之兄子谢景初，惧其多而易失也，取其自洛阳至于吴兴已来所作，次为十卷。予尝嗜圣俞诗，而患不能尽得之，遽喜谢氏之能类次也，辄序而藏之。其后十五年，圣俞以疾卒于京师，余既哭而铭之，因索于其家，得其遗稿千余篇，并旧所藏，掇其尤者六百七十七篇，为一十五卷。呜呼!吾于圣俞诗，论之详矣，故不复云。庐陵欧阳修序。注：梅圣俞：梅尧臣，字圣俞，北宋诗人。少年举进士不第，仁宗时赐进士出身，多任小吏，仕途上不得志。荫yìn补：子孙因前辈功勋而得官为“荫，官吏或缺被选充职为“补。梅尧臣26岁时因叔父梅询荫补为太庙斋郎。王文康公：王曙，宋仁宗时宰相。12.以下句子中加点词的解释，不正确的一项为哪一项 A

15、.世谓诗人少达而多穷 达：显达。B.多喜自放于山巅水涯之外 放：纵情。C.乐于诗而发之 发：翻开。D.掇其尤者六百七十七篇 掇：选取。13.以下句子中加点词的意义和用法不一样的一组是 A.凡士之蕴其所有而不得施于世者蚓无爪牙之利，筋骨之强B.然时无贤愚，语诗者必求之圣俞是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也C.圣俞亦自以其不得志者，乐于诗而发之乃入见，问：“何以战?D.奈何使其老不得志，而为穷者之诗因为长句，歌以赠之14.以下句子编为四组，全能说明梅圣俞“穷的原因的一组是 累举进士，辄抑于有司年今五十，犹从辟书，为人之佐其为文章，简古纯粹，不求苟说于世故其平生所作，于诗尤多世既知之矣，而

16、未有荐于上者昔王文康公尝见而叹曰：“二百年无此作矣!A. B.C. D.15.以下对这篇文章的赏析不正确的一项为哪一项 A.作者认为不是写诗造成诗人困窘，而是陷入困境的人往往更能把诗写好。B.“穷而后工这一诗歌创作的根本规律说明了生活与创作的关系，这与韩愈的“欢愉之辞难工，而穷苦之言易好异曲同工。C.王文康曾高度评价梅圣俞的诗，认为二百年之后也不会出现这样的杰作。梅圣俞诗歌之工可从此话中体味出来。D.全文并不是主要阐述梅圣俞的诗歌艺术，而是借了诗序表达了对梅圣俞未能脱穷得达“得施于世的命运的悲叹。16.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。1奈何使其老不得志，而为穷者之诗，乃徒发于虫鱼物类、羁愁感

17、慨之言?2予尝嗜圣俞诗，而患不能尽得之，遽喜谢氏之能类次也，辄序而藏之。17.把以下句子组合成语意连接的一段话。只填序号我坐在阁的阶梯上单独听江的声音，江波的皱褶里藏着绝代的才子王勃。斜阳拥抱着欲泣的滕王阁，阁影斜斜地躺在江水里荡漾。寂寞的阁上，觥筹交织的场景不复存在，诗弦管乐也只是附和。帝王君子犹不见，槛外长江空自流。站在清冷的滕王阁上，睁眼闭眼间全是王勃清瘦忧郁的神情。游人的思绪如倔强的秋风，执著地依偎在滕王阁穿越时空的坚强里。18.江西滕王阁有一副对联，其下联的句序构造已经被打乱，请根据所给出的上联进展适当的调整。上联：兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙下联：阁中帝子，问江

18、上才人，古今才一瞬，比当年风景如何下联应改为：_19.年轻的王勃在写就?滕王阁序并诗?时正是怀才不遇之际，他在文中也寄寓了这种感慨，但是他并没有因此而消沉。文中“穷且益坚，不坠青云之志“东隅已逝，桑榆非晚等句子均表达出了王勃不因处境困顿而自暴自弃的信念，我们也许曾经或正在遭遇人生的困顿，年轻的我们又该怎样做呢?写一篇300字左右的小短文，要求有排比或对偶性的句子。答案与解析根底积累1.zhn u q yì chn lo cn fi tà méng zhú wù l chuán su hn chun dì hù to

19、 mèi z2.1销 消 消散 2俨 严 整齐的样子3.1名词作状语，像雾一样 2名词作状语，像星星一样 3名词作动词，看，望 4名词作动词，成为丘墟 5名词的使动用法，使下来 6名词的意动用法，以为襟，以为带 7动词的使动用法，使腾飞，使起舞 8动词的使动用法，使受委屈 9动词的使动用法，使逃走 10形容词作名词，豪杰4.1迎接 2掌管文学撰述的官3高高的路 4困厄，处境困难 5秋天的第三个月，即九月5.1是宾语前置句。2、3、4、5是介词构造后置句。6、7是定语后置句。8是省略句，“唱后省略“于。6.1岳阳楼 黄鹤楼 滕王阁2王勃 杨炯 卢照邻 骆宾王3骈俪文 四六文7.1潦水尽

20、而寒潭清 烟光凝而暮山紫 2落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色 响穷彭蠡之滨 声断衡阳之浦 3老当益壮 宁移白首之心 4东隅已逝 桑榆非晚文本研读一1.D 解析：临：从高处往下探望。2.D 解析：D项为虚实结合，“渔舟“雁阵均为实写的眼前之景， “响穷彭蠡之滨“声断衡阳之浦为作者想象之景，为虚写。3.B 解析：B项是从贾谊本身讲，并无对皇帝的怨恨，从“非无圣主可见。4.1登高望远的胸怀顿时舒畅，飘逸脱俗的兴致油然而生。2关山难以越过，谁可怜不得志的人?萍水相逢，都是客居他乡的人。二5.C 解析：A项“接应为“结交;B项“一言应为“一首诗;D项“凌云这里指司马相如的赋。6.A 解析：名词活用作动词，

21、成为丘墟。B、C、D三项都是动词的使动用法。7.C 解析：A项是判断句，B项是介词构造后置句，D项是宾语前置句。8.1我宁愿舍弃一生的功名富贵，到万里以外去朝夕侍奉父亲。2请各位宾客竭尽文才，写出好作品。才能提升1.C 解析：C项“凫应解释为“野鸭。2.A 解析：A项，两个“益都是“更加的意思。B项前者当“属于，是讲;后者通“嘱，嘱咐。C项前者当“旧讲;后者当“原因讲。D项前者是形容词活用作名词，豪杰;后者是形容词的意动用法，以为美。3.B 解析：A项，“星是名词作状语，像星星一样;C项，“目是名词作动词，看，望;D项，“屈是动词的使动用法，使受委屈。4.D 解析：A项，“逢迎古义为迎接;今义

22、为说话做事成心迎合别人的心意。B项，“上路古义为高高的路;今义为动身走上旅程。C项，“学士古义为掌管文学撰述的官;今义常用来指学位。5.B 解析：B项与例句均是动宾构造。A项与C项均是由两个主谓式短语构成的;D项是并列构造。6.参考答案：这首诗的切入点在“有情二字。开篇从“有情写其加林壑以清爽，结尾复由“有情赞其“为君起松声。作者通过这种拟人化的艺术手法，把风的形象刻画得“善解人意。解析：此题实际是问运用什么方法来写风的形象的，风本是无情的，但因为在作者的眼中“有情，所以风便有了人情味，“加我林壑清。7.参考答案：诗人以风喻人，托物言志，着意赞美风的高尚品格和勤奋精神。风不舍昼夜，努力做到对人

23、有益。以风况人，有为之士不正当如此吗?诗人少有才华，而壮志难酬，在这首诗中那么是借风咏怀，寄托他的“青云之志。这就是此诗的“余味。解析：这道题具有探究性，答案仅供参考，不是唯一的。余味的体会，因人而异，但要结合本诗谈，要言之有理。风的意象含义，可以允许多元解读，既可以理解为高尚品格的勤奋精神，也可以理解成使人冷静清醒的谆谆教导。8.D 解析：疾：厌恶。9.A 解析：A项为构造助词，的。B项代词，他的，即王勃的;代词，他的，即曹元的。C项连词，来;连词，因为。D项连词，来;连词，表修饰，不译。10.C 解析：本项与例句都是被动句，A项为定语后置句，D项为宾语前置句，D项为介词构造后置句。11.先

24、磨好几升墨，然后痛快饮酒，躺下拉过被子蒙面大睡，醒来后，提笔就写成，一个字也不需改动，人们称之为“腹稿。参考译文：王勃，字子安，太原人，王通的孙儿。王勃六岁时就擅长辞章。麟德初年，刘祥道上表称赞他的才干，以高名次对策及第。还没到二十岁，就授为朝散郎。沛王又把他招入府中做修撰。当时诸王斗鸡，王勃开玩笑写了篇檄文给英王的鸡。高宗知道了很生气，将他赶出沛王府。王勃罢官以后，客居剑南，登山望远，很感慨地想起诸葛亮的功业，写诗表达情思。又曾经隐藏了一个犯了死罪的官奴，怕事情败露，就把这个官奴杀了。事情被觉察该处死，正赶上大赦就只除名。父亲王福畤因为受牵连被贬为交趾县令。王勃前往探望，路过南昌。当时都督阎

25、公新修成滕王阁，九月九日，大宴宾客，准备让他的女婿写篇记，来夸耀这一盛事。王勃到此拜见阎公，阎公知道他的才华，就请他来作记。王勃欣然对客提笔，一会儿就写成了，还不加修改，满座宾客大为惊奇。酒酣辞别，阎公赠送他一百匹缣，他就扬帆离去。到了炎方，船没入大海，王勃被淹死，当时是二十七岁。王勃诗文华美，请他作文的人很多，家里堆满了帛。靠心织来穿衣，靠笔耕来饮食，但也不用苦心思索。先磨好几升墨，然后痛快饮酒，躺下拉过被子蒙面大睡，醒来后，提笔就写成，一个字也不需改动，人们称之为“腹稿。他曾说做儿子的不能不懂点医，当时长安有个叫曹元的有秘方，王勃把他的本领统统学到手。又因为虢州多产药草，王勃恳求去虢州做参

26、军。他倚仗有才欺凌人家，同事们都很讨厌他。他留下集子三十卷和?舟中纂序?五卷，如今在世上流传。12.C 解析：“发应为“抒发。13.C 解析：C项，前一个“以是连词，因为;后一“以是介词，凭。A项，两个“之均为助词，定语后置的标志;B项，两个“无均当“无论讲;D项，两个“为均为动词，当“写作讲。14.D 解析：句为“穷的结果，不是原因。句是王文康公的赞叹。15.C 解析：“二百年无此作矣!是说“二百年以来没有这样的作品，而不是说二百年后不会出现。16.1为什么让他到老也不得志，只能写不得志者的诗歌，白白地在虫鱼之类上抒发羁旅愁闷的感慨呢?2我曾经热爱圣俞的诗作，担忧不能全部得到它，非常快乐谢氏

27、能为它分类编排，就为之作序并保存起来。参考译文：我听到世人常说：诗人仕途畅达的少，不得志的多。难道真是这样吗?大概是由于世上所流传的诗歌，多是古代不得志者的言辞。大凡胸藏才智而又不能充分施展于世的读书人，大都喜欢到山头水边去放浪形骸，看见虫鱼草木、风云鸟兽等事物，往往探究它们的奇特怪异之处。内心有着忧愁感慨愤激的郁积，这些情感化为诗兴，即寄托在怨恨挖苦之中，道出了逐臣寡妇的慨叹，而写出了人所难于言传的感受来。大概越是不得志诗就越能写得工巧。这样看来，那么不是写诗可以使人不得志，恐怕是人不得志之后才能写出好诗来。我的朋友梅圣俞，年轻时因父辈的恩荫补授为小官，屡次被推荐去考进士，总是遭到主考部门的

28、压制，在地方上被困了十多年。五十岁了，还去应地方官的招聘，去当人家的办事员。郁积着自己的才能智慧，不能在事业上充分地表现出来。他家乡在宛陵，幼年时就学习诗歌，从他还是个孩童时起，写出诗句来就已使得父老长辈惊异了。等到长大，学习了六经仁义的学问，他写出的文章简古纯粹，不希求苟且取悦于世人，因此世人只知道他会写诗罢了。然而当时人不管贤愚，议论诗歌必然会向圣俞请教。圣俞也因为自己不得志，喜欢通过诗歌来发泄，因此他平时所写的东西，其中诗歌就特别多。社会上已经知道他了，却没有人向朝廷推荐他。从前王文康公曾看到他的诗作，慨叹地说：“二百年没有这样的作品了!虽然对他理解很深，可还是没有加以推荐。假使他有幸得到朝廷的任用，写出如?诗经?中雅、颂那样的作品，来歌颂大宋的功业恩德，献给宗庙，使他类似于商颂、周颂、鲁颂等作者，难道不是很壮伟的吗?为什么让他到老也不得志，只能写不得志者的诗歌，白白地在虫鱼之类上抒发羁旅愁闷的感慨呢?社会上只喜欢他诗歌的工巧，却不知道他长久不得志将要老死了，这难道不值得叹息吗!梅圣俞的诗很多，自己却不整理。他的内侄谢景初，担忧它太多容