教改沙龙活动个人听评课材料汇报

1、教改沙龙活动个人听评课材料汇报今天上午，在茨芭中心校举行了教改沙龙听评课交流学 习活动。语文科由城关二中的于建华和茨芭中心校的张俊峰 两位老师分别执教，做课内容均为八年级下册第 16 课云 南的歌会。课后，各学校听课教师本着“负责、学习、交 流、提高”的原则，对两节课做出了学习优点，指正不足的 中肯评价，达成共识，明确了今后课改工作的努力方向，达 到了很好的学习效果。教师在两节课中，都以培养学生的能力和学习方法为目 的，体现课改新理念， 运用导学案， 完成了明确的目标任务， 采用“读悟析辩究”的正确方法，教学思 路清晰，得当的小组加分激励评价机制的恰当运用，学生课 堂上学习表现积极活跃，取得了

2、较为理想的课堂效果。作为同是八年级任课教师的我，有了更切实有效的收获， 现将本人对这两节课的听课感受汇报如下：对于老师所做课的评价：突出的优点：1、以一首优美的民歌录音导入，让学生在愉悦的氛围 中感受民风民俗之美，增强了艺术感染力，达到了未成曲调 先有情的效果。2、师以溢于言表的大爱、饱满激情的投入、富有亲和 力的表现，对学生学习激情的调动有很好的点燃。3、注意了对学生良好学习习惯的培养。如要求学生阅 读时用笔划出优美语句。4、抓住了语文学习以读为主的关键，自由诵读、个别 阅读、问题导读、挑战阅读等不同阅读形式的运用，尤其是 教师的示范阅读，更起到了率先垂范的引领作用，达到了较 好的阅读效果。

3、5、导学案中设计的待探究问题后面，都有关于作答方 法指导的“温馨提示”内容，人性化的设计，对学生作答题 目有很好的启发。6、在各教学环节的学习过程中注重学习方法，突出学 习重点。如给生字注拼音环节，强调易错字，找出疑难字； 在课文内容感知环节注重找表达内容的异同和不同内容的 表达关键。个人认为需要改进的地方：1、各教学环节时间安排应再精打细算一些。如录音导 入时不必播放整首歌的录音。2、本节课作为学习本文的第一课时，对课文的阅读还 需要再深入一些。3、导学案问题的设计语言表达再严密一些，问题要求 再具体一些。对张老师所做课的评价：1、以清晰的教学思路，沉稳持重、有条不紊地进行各 个教学环节。并

4、对学生展示适时引入恰当的评价，对学生回 答问题的积极性起了很好的促进作用。2、第三大题第 1 小题问题的设置，让学生学会把握课 文内容，抓住重点，比较阅读，同中求异。3、第三大题第 2 小题问题的设置，由文本内容自然引 出，使学生对课文的赏析达到渐入佳境的效果。4、第四大题第 2 小题内容注重对学生甄别与发现能力 的培养，能结合学生独特的阅读感受设置问题，并以书信形 式表现，大大激发了学生的学习兴趣。5、问题提出前先做铺垫，语言表达婉转，体现对学生 人性化的关怀，如第五题。6、整个问题的设置由对字词的考查到对内容的领悟， 由对文本的艺术赏析到对生活体验的独特品味，体现由点到 面、由大略到局部、由浅思考到深领会的渐进赏析过程。个人认为需要改进的地方：1、对阅读展示环节的处理， 应在寻找阅读方法上求新， 提供让学生展示自己独特理解和阅读个性的平台。2、督促每个小组共同参与课堂，讨论、展示、评价、 补充，追求更为活跃的课堂氛围。课改融入科技成分方面也应有所尝试，若展示一些少数民族盛大节日活动场面