统计学选择题及答案_第1页
统计学选择题及答案_第2页
统计学选择题及答案_第3页
统计学选择题及答案_第4页
统计学选择题及答案_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、统计学第一章 总 论一、单项选择题1、统计认识对象是() 。 社会经济现象的数量方面 社会经济现象的数量方面和质量方面 社会经济现象的质量方面 社会经济现象的所有方面2、统计所研究的是() 。 社会经济的总体现象 社会经济的总体现象或个体现象5、无限总体是指() 。 包含单位很多的总体 包含单位很多、难以计数的总体6、社会经济统计中使用的总体概念,通常是指( 有限总体 变量总体7、一个事物被视为总体或总体单位,要依据( 事物的本质 事物的复杂程度 社会经济的个体现象 非社会经济的总体现象 包含单位较多的单位 单位不加限制的总体)。 无限总体 属性总体 )来决定。 事物的内在联系 统计研究的目的

2、8、以下岗职工为总体,观察下岗职工的性别构成,此时的标志是(以下岗职工为总体,观察下岗职工的性别构成, 男性职工人数此时的标志是( 女性职工人数 下岗职工的性别 性别构成9、下面属于品质标志的是() 。 学生年龄 学生性别 学生身高 学生成绩10、标志是() 。 说明总体特征的名称 都能用数值表示 说明总体单位特征的名称 不能用数值表示11、统计学上变量是指( 品质标志)。 数量标志 统计指标 和12、下面属于连续变量的是( 工厂数13、属于数量指标的是( 粮食总产量 人均粮食生产量 职工人数)。 工资总额 粮食平均亩产量 人均粮食消费量 产品数)。 劳动生产率 工业增加值14、属于质量指标的

3、是( 货物周转量 年末人口数15、质量指标() 。 不能用数值来反映 必需用数值来反映17、表述不正确的是() 。 国内生产总值是一个连续变量 全国普通高等学校在校学生数是一个离散变量 总体和总体单位的关系总是固定不变的 职工平均工资是个质量指标 反映事物的本质联系 有时能够用数量指标来反映18、从认识的顺序上来讲,一项完整的统计工作可分为四个阶段,即( 统计调查、统计整理、统计设计和统计分析 统计设计、统计调查、统计整理和统计分析 统计调查、统计设计、统计整理和统计分析 统计设计、统计整理、统计调查和统计分析)。19、指出错误的命题() 。 凡统计指标都可以表示为具体的量 凡统计标志都可以表

4、示为具体的量 质量指标反映的是现象之间的数量关系 数量指标反映的是总体现象量的规模第二章 统计调查一、单项选择题5、对某地工业企业职工进行调查,调查对象是( 各工业企业 各工业企业全体职工)。 每一个工业企业 每位工业企业职工6、在统计调查中,报告单位是( 调查项目的承担者 提交调查资料的单位 构成调查对象的每一个单位 构成总体的每一个单位10、抽样调查所抽出的调查单位是( 按随机原则抽选的 有意识抽选的 )。 按随意原则抽选的 典型单位11、要调查某工厂的全部机器设备的情况,该工厂的每台机器设备是() 。 调查单位 填报单位 调查对象 调查项目14、 只对全国几个大型钢铁企业进行调查就可以了

5、解全国钢铁生产的基本情况,这种方式是()。 普查 抽样调查 重点调查 典型调查15、 某灯泡厂为了掌握该厂的产品质量,拟进行一次全厂的质量大检查,这种检查应当选择哪种调查方法() 。 统计报表 全面调查 重点调查 抽样调查16、下列调查中,调查单位与报告单位一致的是( 企业设备调查 工业企业现状调查17、调查表的内容一般有三个方面( 指标名称、计量单位、数值 表头、表体、表脚)。 人口普查 农村耕畜调查 栏号、计量单位、填表者 调查单位、调查项目、调查标志18、若对我国居民家庭收支情况进行调查,合适的调查方式为() 。 普查 重点调查 典型调查 抽样调查20、 2000 年我国进行的第五次全国

6、人口普查是() 。 重点调查 典型调查 一次性调查 经常性调查21、某市为了解某种商品销售的基本情况,有意识地选取了几个规模较大的销售这种商品的商店(场 )进行调查,这种调查属于() 。 抽样调查 典型调查 重点调查 普查第三章统计整理、单项选择题2、按某一标志分组的结果,表现出() 。组内同质性和组间差异性组内差异性和组间差异性组内同质性和组间同质性组内差异性和组间同质性3、对某一总体() 。只能按一个标志分组只能按一个指标分组 可以按多个标志分组 根据需要可以按一个标志分组,也可以按多个标志分组8、统计分组的关键在于() 。 正确选择不同特征的品质标志和数量标志 选择统计指标和统计指标体系

7、 确定组距 选择分组标志和划分各组界限14、社会经济统计中最常用、最重要的分布是( 连续型变量分布 正态分布)。 离散型变量分布 其他类型分布第七章抽样推断习题-、单项选择题1、抽样推断的主要目的是对调查单位作深入研究计算和控制抽样误差用样本指标来推算总体指标广泛运用数学方法2、抽样调查与典型调查的主要区别是()所研究的总体不同调查对象不同调查对象的代表性不同调查单位的选取方式不同3、按随机原则抽样即()随意抽样有意抽样无意抽样选取样本时要求总体中每个单位都有相等的机会或可能性被抽中4、抽样应遵循的原则是()随机原则同质性原则系统原则及时性原则7、样本是指(任何一个被抽中的调查单位由被抽中的调

8、查单位所形成的总体任何一个总体抽样单元10、抽样误差是指()在调查过程中由于观察、测量等差错所引起的误差在调查中违反随机原则出现的系统误差随机抽样而产生的代表性误差人为原因所造成的误差11、抽样极限误差是()随机误差抽样估计所允许的误差的上下界限最小抽样误差最大抽样误差14、 在其它条件相同的情况下,重复抽样的估计精确度和不重复抽样的相比()前者一定大于后者前者一定小于后者两者相等前者可能大于、也可能小于后者15、抽样估计的可靠性和精确度()是一致的是矛盾的成正比无关系16、抽样推断的精确度和极限误差的关系是()前者高说明后者小前者高说明后者大前者变化而后者不变两者没有关系17、点估计的优良标

9、准是(无偏性、数量性、一致性 )无偏性、有效性、数量性有效性、一致性、无偏性及时性、有效性、无偏性18、在简单随机重复抽样下,欲使抽样平均误差缩小为原来的三分之一,则样本容量应 )增加8倍增加9倍5增加4倍增加2.25倍119、在简单随机重复抽样下,欲使抽样平均误差缩小3,则样本容量应()增加8倍增加9倍是原来的2.25倍的确应考虑抽样方法和抽样组织形式等27、抽样时需要遵循随机原则的原因是()可以防止一些工作中的失误能使样本与总体有相同的分布能使样本与总体有相似或相同的分布使单位调查费用降低第八章相关与回归分析、单项选择题函数关系和相关关系随机关系和非随机关系2、相关关系是指变量间的(严格的

10、函数关系严格的依存关系因果关系和非因果关系简单关系和复杂关系 )简单关系和复杂关系不严格的依存关系1、自然界和人类社会中的诸多关系基本上可归纳为两种类型,这就是3、单相关也叫简单相关,所涉及变量的个数为()一个两个三个多个4、直线相关即(非线性相关正相关线性相关曲线相关5、多元相关关系即()复杂相关关系三个或三个以上变量的相关关系三个变量的相关两个变量之间的相关关系6、相关系数的取值范围是()(0, 1)0 , 1(-1 , 1)-1 , 18、相关系数的绝对值为1时,表明两个变量间存在着()正相关关系负相关关系完全线性相关关系不完全线性相关关系9、两个变量间的线性相关关系愈不密切,样本相关系

11、数r值就愈接近()-1+10-1或+110、相关系数的值越接近-1 ,表明两个变量间()正线性相关关系越弱负线性相关关系越强线性相关关系越弱线性相关关系越强13、进行简单直线回归分析时,总是假定()自变量是非随机变量、因变量是随机变量自变量是随机变量、因变量是确定性变量两变量都是随机变量两变量都不是随机变量14、在直线回归模型?=储+用xi中,回归系数W的大小()表明两变量线性关系密切程度的高低表明两变量关系的独立程度不能用于判断两变量的密切程度15、回归方程 ? =123 + 1.5为中的回归系数数值表明:当自变量每增加一个单位时,因变量()增加1.5个单位平均增加1.5个单位增加123个单

12、位平均增加123个单位?16、若回归系数 。大于0,表明回归直线是上升的,此时相关系数 r的值()一定大于0一定小于0等于0无法判断17、下列回归方程中,肯定错误的是()科=2+3为,r=0.88夕=一2 +3为,r= 0.88夕=-2 +3xi,r = -0.88?i = 2 3xj = -0.8818、若根据资料计算得到的回归方程为0 = 5,则相关系数为()-1010.520、下列现象的相关密切程度高的是()某商店的职工人数与商品销售额之间的相关系数为0.87流通费用率与商业利润率之间的相关系数为-0.94商品销售额与商业利润率之间的相关系数为0.51商品销售额与流通费用率之间的相关系数

13、为-0.8124、相关系数是()。适用于线性相关既适用于单相关也适用于复相关上述都不适用? =20 - 0.8为,该方程参数的计算(?一,P值是明显不对的%值和?值都是不对的28、产品产量与单位成本的相关系数是 产量与利润的相关系数是0.80 ,因此(产量与利润的相关程度最高产量与单位成本的相关程度最高25、回归直线斜率和相关系数的符号是一致的,其符号均可用来判断现象是()。正相关还是负相关单相关还是复相关完全相关还是不完全相关26、在因变量的总变差中,若回归变差所占比重大,而相应剩余变差所占比重小,则自变量与因变量()。零相关相关程度低相关程度高27、某校经济管理类的学生学习统计学的时间( x)与考试成绩(y)

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论