教师综合素质培养与提升真题与答案

1、单选题（共30题，每题2分）1 .教师的劳动自由与道德义务的关系是（）? A.道德义务是劳动自由的反面?二 B.劳动自由是道德义务的前提? C.没有劳动自由就没有道德义务? D.道德义务是劳动自由的前提2 . “道德”二字合用，最早见之于我国古代典籍（）?二 A.墨子尚贤篇3 . “德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也”这体现了我国古代教 育家（）对教师师德修养的重视和担心。杨雄朱熹4 .道德的本质是（）?A.神的意志主观精神? C.先验的善良意志? D.由社会存在所决定的社会意识5 .某市教委在教师中调查，问“您热爱学生吗？” 90%A上的教师都回答“是”。而当转 而对他们所

2、教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？” 时，回答“体会到”的学生仅占 10%这说明（）。? A.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧?川B.教师尚不具有崇高的首先境界? C.教师缺乏信心?D.教师缺乏爱心6 .教师与学生沟通的基本技巧，也是在沟通中认识与了解学生的第一步是（)?A.换位思考?B.善用表扬C.米用书面形式积极倾听7 .高校教师的基本职责是（）?A.热爱教育B.8 .教师职业道德产生于（） ? 一 A.教师活动? B.传统习惯9 . “一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”这充分说明教师的（）2 二 A.劳动具有个性化?B.劳动具有精细性?C.劳动具有特殊性

3、劳动周期长、见效慢10 .（）要求教师加强自我形象的塑造A.教育内容的广泛性教育工作的示范性C.教育任务的复杂性教育对象的复杂性11 .教师职业道德评价过程中评价者和被评价者互相影响和启发，通过对方的反馈信息进步认识到自己的不足，同时学习对方的长处，使自己受到教育，促进自身思想品德的发展。这体现的教师职业道德评价的（）。A.指挥定向功能教育发展功能C.分等鉴定功能D.督促激励功12 .孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（）A.走路身体一定要端正B.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好对学生下命令一定要正确教师自己以身作则，一言一行都会对学生产

4、生巨大的影响13 .对于建立新型师生关系，（）起着十分关键的作用。教师的教学14 .托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师（关心学生、了解学生?二 B.尊重学生、信任学生C.严格要求学生对学生一视同仁?D.把热爱事业与热爱学生结合起来15 .在师德理念上，主张融通中西，兼容并包的我国近代教育家是（)?A.梁启超? B.蔡元培?C.陶行知16 .在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（）。?A.对立的17 .狭义的教育，主要指（）。?二 A.学校教育古代社会分工之中?二 B.古代教师活动中近代社会大生产之中现代社会对教育的新要求19 .有

5、关义务教育阶段课程设置要求的说法，错误的是（）。?A.严禁随意提前结束新课?B.学校要严格执行国家颁布的课程方案? C.保证开齐开足规定课程，仅毕业年级除外?D.严禁随意增减课程及课时20 .小康社会的目标之一是（）。? 一 A.全面实施九年义务教育? B.基本普及高中阶段教育?C.基本普及高等教育?D.全面普及高等教育21 .党的十九大报告指出：优先发展教育事业，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。要推动城乡（）一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育。优质教育教育资源义务教育22 . 1956年，以交通大学为代表的一批高校、工厂、科研院所坚决

6、执行党中央关于西迁的 决定，义无反顾地奔向大西北，积极投身到祖国最需要的地方来，成为西部大开发的先行 者。“西迁精神”彰显了（）?C.爱国、爱民、为民的情怀 D.爱国、报国、兴国的情怀23 .严谨治学，最重要的是（）? D.虚怀若谷24 .高等学校的生命线是（）教学设备教学条件教学环境25 .下列各项，不影响教师形象的一项是（）。?A.在工作日饮酒，在校园内吸烟?- B.在家长会上不点名指出部分同学不良学习习惯和生活习惯? C.工作时间上网聊天、玩游戏、炒股、观看娱乐性节目?D.在授课期间擅自离开课堂，使用移动电话等通讯工具26 .我国古代专门论述教师的著作师说的作者是（）? A.孔子B.27

7、 .教师在所从事的教育教学活动中，严格按照宪法和教育方面的法律法规以及其他 相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符法制化。这就是（）。? A.严谨治学28 .教师在履行教育义务的活动中，最主要、最根本的道德责任是（）。?A.依法执教?- B.团结协作29 .将道德义务明确区分为显见义务和实际义务的是英国现代论理学家（）? A.培根-B.霍布斯30 .育人是高等学校教师的（） ?- A.主要职责? B.部分职业多选题（共10题，每题3 分）1 .师生关系的反应模式有（）?° A.协调与温和“ D.劝导与帮助2 .素质导向原则包含（）? A.创新性3 .教师职业道德规范的内化，是一个（

8、）的过程。坚定道德信念7 D.?° A.无限性6 .教师加强职业道德修养的价值（）?° A.可使教师职业道德人格不断完善?“ B.可使教师做好教育工作?° C.有利于推动社会主精神文明建设D.有利于促进素质教育的实施7 .下列属于职业道德的有（）?" A.救死扶伤8 .教师职业道德评价的形式有（）?"A.自我评价?"B.学生评价?* C.社会评价?D.传统评价9 .教师职业道德教育，应着重抓好的三个教育是（）?" A.敬业教育?:B.乐业教育?C.勤业教育?° D.爱业教育制止有害学生的行为判断题（共10题，每题1

9、分）1 .教师的一举一动都处在最严格的监督之下，世界上任何人也没有受过这样严格的监督。（）巨对'错2 .决定人的一切行为的本质力量是基因复制。（）念对错3 .高等学校教育进行的科学知识、科学技术的再生产，是一种有组织、有计划、高效率的再生产。（）礴对''错4 .教师职业道德形象有内在形象和外在形象两部分构成，其中内在形象是教师形象的主要层面，起着决定性、关键性作用，外在形象是次要层面， 起着无足轻重的辅助作用。（）5 . 一定社会条件下，制约教育的性质和发展方向的最直接的社会因素是政治经济制度。（）-对错6 .教师应该是道德卓异的优秀人物。（） 对错7 .学生对教师教书育人的态度、情感、责任心、教学艺术、教学内容、言传身教、理想 信念、道德品质、行为举止等肚子啊经常不断地进行道德评价。因此，学生对教师职业道 德的评价至关重要。（） 对错8 .离开了教师间的纪律关系，师生关系就会陷入无序或随意状态，因此，师生关系就是 纯纪律关系。（）厂