教师例会暨“课内比较学”动员会上的讲话

1、教师例会暨“内比较学”动员会上的讲 话老师们： 第四周工作开始了。刚刚过去的一周，时间很短，但我 们做了大量工作，德育处印发了安全责任状和给家长的温馨 提示，进一步加大安全教育力度，请班主任务必将责任状收 齐交到校长办公室存档，同时把德育安全卫生工作常抓不懈； 教导室加大“普九”基础数据收集整理的力度，按时上报在 校学生学籍，认真筹备科技节活动，卞主任代表学校参加教 育局召开的“内比教学、外进万家”动员大会；总务室落实 校园责任险、除草等工作，进一步争取领导支持，有望解决 假期维修既各项劳务经费；党支部按要求完成教师信息采集 上报工作； 工会组织了部分教师参加无偿献血活动； 星期四， 卫生监督

2、局和教育局联合检查了食品卫生、疾病防控和寝室 管理等工作，给了我们较高的评价；教学秩序进一步好转。 本周工作时间只有三天，我们有很多工作要抓落实。一、德育、安全、卫生工作。1、做好晨检工作。班主任做好晨检记录和请假记录， 特别是秋冬季节，流感、腮腺炎、流脑、甲型 H1N1 流感等 进入高发期，我校上半年被腮腺炎搅合了几个月，班主任要 早发现、 早通知家长对孩子隔离治疗， 严防传染病再次爆发。8月底，xq和田地区发生脊髓灰质炎野病毒疑似输入性疫情，省教育厅卫生厅联合发文，要求学校加大脊髓灰质炎防控力 度。2、加大领导教师、 学生值日工作力度， 确保校园安全、 文明、卫生。值日领导值日当天一般不外

3、出，确因工作需要 外出的，要请其他同志代为负责，在校值日期间，负责组织 “两两操”，加强就餐、就寝、午休和间时间的巡查，不留 隐患空间。提醒值日教师、学生到岗。特别要加强就寝的督 导力度，值日一天，十分辛苦，到了晚上尤为疲劳，容易滋 生厌倦情绪。3、加大文明习惯养成教育力度。班主任、任教师都有 责任指导学生养成良好的行为习惯。班主任利用班会和晨会 时间，给学生立规矩、兴规矩，值日领导、任教师要督促学 生形成规矩。二、行动起来，积极投身到“内比较学、外进万家”活 动中去。省教育厅决定在全省中小学开展 “内比教学、 外进万家” 活动。宜昌市、当阳市教育局分别就这两项工作进行安排部 署。全体教师要充

4、分认识这两项工作的意义，全身心投入到 活动中去，各部门要按照上级的要求做好安排部署，加强督 办和资料收集整理的力度，确保我校走在同类学校的前列， 同时我们要统筹兼顾，求真务实，力保工作收到实效。内大 比武活动由教导室卞主任负责，党支部闵书记协助。卞主任 对照上级要求制定我校方案迅速上报，外进万家由工会岳主 席负责，总务室张兆麟主任协助，岳主席对照上级方案制定 好我校方案， 9月 20日报中心学校和教育局教育科、 人事科。 并有条不紊的开展好各项活动。今天，我就堂比教学活动讲 意见，下周 24 日例会，就外进万家进行安排。这个讲话既 是工作安排，也是动员部署。（一）、明确活动意义 教师资源是教育

5、的第一资源。教育大计，教师为本。有 好的教师，才有好的教育。教师的师德修养和教育教学水平 直接关系到人才培养的质量和教育事业的健康、可持续发展。 开展“内比教学”活动和我市正在深入开展的“高效堂”创 建活动相吻合，有利于引导广大教师把精力集中到改进堂教 学上，有利于加强教师之间的业务交流与切磋，有利于提高 教师专业水平和教学能力，有利于促进教学质量提高。开展“外访万家”活动和我市在全市中小学教师中开展 的“走进万户家庭、温暖万生心灵”家访活动相一致，有利 于教师对践行师德与履行教育职责的正确认识，有利于搭建 教师了解学生、关爱学生、与家长沟通的桥梁，有利于建立 新型师生关系，有利于促进家校携手

6、育人。组织教师开展“内比教学、外访万家”活动，是促进学 生全面发展、健康成长的实际行动，是加速教师特别是中青 年教师快速成长的有效手段，是建设德艺双馨的教师队伍的 重要举措。各地各学校要高度重视教师教学比武和家访工作， 并和我市开展的“高效堂”创建活动和“双万”活动结合起 来，米取切实有效措施，抓实抓好，抓出成效。（二）、精心筹划实施市教育局制定了“内比教学、外访万家”活动方）。学校要制定具体的实施方案，广泛宣传动员，认真培训骨干， 积极组织实施，严格检查考评，按时按要求组织教师参加 “内 比教学、外访万家”活动，并做好总结表彰和考核结果的运 用。要制定相应的措施，把中小学教师参加活动的情况，

7、纳 入教师年度考核内容，作为教师评选晋级、绩效考核、表彰 奖励依据，充分调动教师的主动性和积极性，确保每一位教 师都参与到这两项活动中来，确保两项活动按计划有序进行。（三）、加强组织领导为加强对“内比教学、外访万家”活动的领导，学校成 立领导小组，由校长周开林同志任组长，副校长杨海亭、工 会主席岳晓明、支部副书记闵昌富三同志任副组长，教导主 任卞青松、总务主任张兆麟、教研组长何春、杨君、阎官清 同志为成员，加强对此项工作的领导，组织协调中小学教师 开展教学比武和家访活动，进行检查督办、总结表彰，确保 活动取得实效。（四）、组织督促检查市教育局把两项活动开展情况列入学校工作考核指标 体系，作为对

8、学校教育督导评估的重要内容。组织督察组对 活动开展情况进行督查。中心学校组织工作专班对所属学校 两项活动开展情况进行检查督办，确保活动扎实进行。（五）、开展考核表彰学校要为每一个教师建立电子和纸质档案，教师教学比 武情况记入每一位教师业务档案，作为教师绩效考核、评优 晋级的重要依据。学校开展教学比武活动情况，作为校长年 度考核的重要依据。学校要把每一位教师的教学比武资料送 相关部门备案，作为上级部门检查活动开展情况的基本资料（六）关于“高效堂教学比武”活动一、活动主题：全力打造高效堂，全面提高教学质量， 促进教师专业成长。二、工作目标开展教师内比教学活动，目的是锤炼教师基本功，提高 堂教学效率

9、，为学生提供完整的有质量的教育，促进教育均 衡发展。“高效堂教学比武”活动要以全面落实基础教育程 改革实验方案为基础，以学科程标准为依据，以全面实施素 质教育为导向，组织教师全员参与，搭建教师展示自我、互 相学习、共同提高的比武平台。完善学校校本研修制度，促 进教师努力创新教学方式，形成个性化的教学风格，全力打 造高效堂。三、活动内容1、校本研修。总结本校开展“高效堂”创建活动以来 取得的经验，改进教学常规管理，完善校本研修制度，形成 全体教师通过“专家引领、同伴互助、自我反思”不断提升 专业素养的长效机制。积极开展达标、合格、优质、研究等 活动，让“内比教学”活动落实到每一门、每一节，贯穿教

10、 学活动的全过程。组织全体教师观看全省“一周三” ，并开 展研讨活动。2、教学比武。“高效堂教学比武”活动主要包括两个方 面。一是指说和讲，说主要阐述对标及教材的理解，对学生 基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学 过程设计等。讲重点展示教师的基本教学素养，包括教学观 念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学 语言、教学板书、教学仪态、教学示范、实验操作和现代教 学设备使用等方面。二是指观和议，观就是随堂听，重点观 察同科教师教或本班学生学的行为。观察堂行为和堂现象， 解决堂教学的认识问题。以学生学的方式、状态、质量、评 估教的怎么样。议就是根据议标准做好相应的记录，

11、围绕观 所收集的堂信息讨论问题、发表意见，针对教学中出现的优 点与不足，展开对话，促进反思，探求方法与策略，达到共 同提高的目的。3、演讲征文。 围绕“我与高效堂教学比武” 这一主题， 开展演讲和征文活动，以教师自己的亲历、亲见、亲闻，表 达个人在教学比武活动中引发的感悟、体会、反思以及对自 身专业发展的憧憬、对教育幸福感的追求和对教育生涯的希 冀，反映个人的成长、事业的发展。征文题目自拟，体裁不 限，可以撰写实践日记、体会、现场观感、教学反思、纪实 散文等，字数在 3000 字以内。四、活动安排 中小学教师教学比武活动每两年一次。本次活动在 XXXX学年度开展。（一）宣传发动阶段（XX年89

12、月） 市教育局制定当阳市中小学教师“高效堂教学比武”活动方案，召开动员大会，进行工作部署。学校抓好活动的学习、宣传和各自方案的制定工作，方 案报市教育局教育科。（二）活动实施阶段（XX年9月一XX年月）1、学校比武阶段。XX年9月至12月，以学校为单位开展丰富多彩的校本研修活动和全校教师教学比武活动，每个 教师都要经过说、讲和观、议两个环节。学校根据本校活动 方案评出等次，评价结果要充分涵盖评委、观教师和学生意 见，原则上按 6:2:2 比例实施。比武过程与结果纳入教师成 长档案（纸质和电子两种） ，每个学科推荐若干名优秀教师 参加中心学校教学比武活动。有条的学校要充分发挥网络资 源优势，在学

13、校网站设置专栏、搭建平台，全方位展示本校 的比武特色活动，做好总结与表彰。2、中心学校比武阶段。本学年秋季第13至 1周中心学校开展中小学教师教学比武与研讨活动，可以全员参与，也 可以按学科分配指标参与。评选中小学各学科一、二、三等 奖，并推荐优秀教师参加市级教师教学比武活动。3、当阳市级比武阶段。本学年秋季第16 至 18 周，开展全市教师教学比武活动，评选中小学各科比武的一、二、 三等奖。收集、整理教学比武活动成果，将经验材料、典型 例、优秀导学案、反思论文等整理归入全市教学资源库。评 选表彰当阳市 “高效堂教学比武” 活动先进单位和先进个人， 推荐优秀教师参加宜昌市级教师教学比武活动。4

14、、宜昌市级比武阶段。 XX年3月至4月，开展市级教 师教学比武活动，由宜昌市教研中心组织中小学教师教学比 武与研讨活动，评选中小学各科比武的一、二、三等奖，并 推荐优秀教师参加省级教师教学比武活动。、省级比武阶段。XX年月，组织优秀教师代表参加省级 教学比武活动。（三）总结表彰阶段（XX年一6月） 参加宜昌市教育局和省教育厅中小学教师教学比武活 动总结表彰。五、活动要求1 、全员参与。所有中小学教师（含后勤岗位教师）都 要通过说、讲和观、议两个环节，并做好教学后记、学生辅 导后记和堂观察后记。学校要建立相关制度和机制，保证所 有教师参加到活动中来。未做到教师全员参与的学校，不得 推荐教师参加高

15、一级的比武活动。为真实反映教师教学基本 素养，校级教学比武活动，教学时间必须采取随堂抽签方式 确定，其它层次教学比武活动，教学内容必须采取抽签方式 确定。2、注重过程。学校要通过开展说、讲、评、拜师学艺、 后反思等专题校本研修活动，促进教师学知识、练硬功、强 素质，夯实教学基本功。要坚持做到与深化程改革相结合、 与深入推进高效堂建设相结合、与建立教育教学质量监测评 估机制相结合、与完善教师和学生评价体系相结合、与建立 完善学困生帮扶制度相结合、与减轻学生过重业负担相结合、 与学校规范办学相结合。要认真巡查、视导中小学比武活动 开展的情况，对全员性参与比武、教师比武活动情况记载和 专业成长档案建

16、立进行重点检查。要及时做好活动组织和教 师教学比武视频资源的收集、上传和展播工作，积极组织教 师向省编教学比武电子期刊投稿，组织好教师参加和观 摩学习省教育厅“一周三” ，认真开展“我与高效堂教学比 武”演讲征文比赛活动。3、突出重点。要把以学校为单位开展全校教师教学比 武活动作为重点来抓，深化堂教学方式改革，切实转变教师 教学方式，贯彻自主学习、合作探究的新程理念，以目标设 计为先导，以师生、生生、师师合作为基本动力，以小组合 作学习为基本教学形式， 优化小组合作学习机制， 面向全体， 分层施教。坚持做到行政推动、全员参与、骨干引领、个人 研修、同伴互助和问题研讨，促进教师共同提高。4、兼顾

17、类别。全市开展教学比武活动时，要按照城乡 教师、学科教师和不同年龄段教师比例，合理确定参赛和获 奖名额。镇处中小学参赛教师不得少于当阳市级教学比武参 赛教师总数的二分之一。七、组织保障1、加强组织领导。这次活动的基地在学校，对象是教 师，阵地是堂，目标是增强教师综合素养，促进教育质量的 全面提高，要高度重视教师教学比武活动，遵循教育教学规 律，科学制定方案。为加强对全市教师教学比武活动的组织 领导。2、强化校长责任。教师教学基本功比武活动重心在学 校，核心在校长。校长要把主要精力用于推进堂教学改革， 促进教师专业成长，全面领导和组织好学校比武活动，确保 教师全员参与、全程关注、取得实效，原则上

18、担任有教学任 务的校级干部都要带头上好观摩或示范。3、建立考评机制。学校要为每一个教师建立电子和纸 质档案，教师教学比武情况记入每一位教师业务档案，作为 教师绩效考核、评优晋级的重要依据，也作为各级教育行政 部门推荐、 评选特级教师、 湖北名师、学科带头人的必备条。 学校开展教学比武活动情况，作为校长年度考核的重要依据。 学校要把每一位教师的教学比武资料送相关部门备案，作为 上级部门检查活动开展情况的基本资料。（四）因地制宜做好“内比教学”活动1、堂比教学活动。每个教师要按照教育局文要求，完 成最基本的说讲观议的量和各种文字材料。2、讲一条纪律要求，教导室按上级文精神制定“堂比 教学”行事历，大家按行事历完成好各自任务，就算合格。 凡是未能在规定的时间内完成规定动作的或者工作受到上 级批评的，绩效工资直接定为三类，不得评先表优。3、理性看待这项工作。 表面看， 工作时间