教师个人校本培训总结_8

1、教师个人校本培训总结教师个人校本培训总结汇总五篇 教师个人校本培训总结篇 1 学习是教师的终身必修课， 在信息化时代， 只有坚持不断的 学习， 才能适应时代发展的需要而不致于落伍。 通过一年来的学 习，我进一步掌握了新课改的发展方向和新课标解读， 反思了以 往工作中的不足。 下面是我通过校本培训获得的几个方面的体会：一、在教学活动中 , 学生才是主人 新课程倡导的自主学习、合作学习、 探究性学习，都是以学 生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、 探究、合作学习。实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与 的深度与广度， 直接影响着课堂教学的效果。 每一个学生都发言 就是参与吗？

2、专家的观点是：“应该说，站起来发言是参与”。 但从表面上看， 是一种行为的参与， 关键要看学生的思维是否活 跃，学生所回答的问题、提出的问题， 是否建立在第一个问题的 基础之上， 每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考； 要看 参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要；要看学生交往 的状态，思维的状态， 不能满足于学生都在发言，而要看学生有 没有独立的思考。”简单的问答式， 一问一答， 学生好像忙得不亦乐乎， 但实际上学生的思维仍在同一水平上重复；一些课表面上看热热闹闹， 学生能准确地回答教师提出的问题， 但很少有学生提出自己的见 解；表面上看是师生互动， 实际上是用提问的方式“灌”， 直

3、到 让学生认同教师事先设计好的答案。 师生、 生生没有真正地互动 起来，是非常值得注意的一个问题。那么， 怎样调动学生的“思维参与”呢？专家认为， 应当创 设情景，巧妙地提出问题， 引发学生心理上的认知冲突，使学生 处于一种“心求通而未得， 口欲言而弗能”的状态。 同时，教师 要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、 交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当给学生时间和权利， 让学生充分进行思考， 给学生充分表达自己思维的机会， 让学生 放开说，并且让尽可能多的学生说。 条件具备了，学生自然就会 兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高。只有积 极、主动、兴奋地参与学习过

4、程，个体才能得到发展。二、在教学活动中 , 教师要善于评价 在教学过程中要给学生多一点赏识与鼓励。 对学生的日常表 现，应以鼓励、表扬等积极性的评价为主，采用激励性的评语， 尽量从正面引导。 莎士比亚说： “赞赏是照在人心灵上的阳光。 ” 前苏联教育家苏霍姆林斯基说： “要让孩子们体验劳动的欢乐和 自己的劳动而感到自豪。 ”为了让全体学生品尝到学习的快乐和成功的喜悦，教师在评价时要竭力睁大眼睛寻找学生的闪光点。 （如：“你这个词用得真准确 ! ”“这个句子真美 ! ”“发言声音 响亮! ”“真自信 ! ”“真大方 ! ”“你敢于发表自己意见，进步 真大! ”“你的发言触动了我的思维， 震撼了我

5、的心灵 ! ”“你理 解透彻， 语言精当， 表达流畅且自信满怀， 我非常欣赏你 ! ”“我 有听君一席话，胜读十年书的感觉了 ! ”“你懂得比老师还要 多! ”“你读得比老师还要棒 ! ”）大量的实践证明，对学生的赏 识与鼓励， 不仅有利于提高学生的学习兴趣， 而且培养了学生学 会欣赏他人，相信自己，积极向上的品格， 充分体现了教学的人 文性。也要多一点诙谐与幽默 , 老师风趣幽默的语言必将使学生 受到潜移默化的影响， 从中有助于学生良好人文素质的养成。 使 学生在充满爱心和智慧的评价中健康成长， 我们还要“要珍视学 生独特的感受、体验和理解。”三、在教学活动中，教师要当好组织者 教师要充分信

6、任学生， 相信学生完全有学习的能力。 把机会 交给学生。俯下身子看学生的生活， 平等参与学生的研究。 教师 把探究的机会交给学生， 学生就能充分展示自己学习的过程， 教 师也就可以自如地开展教学活动。 新课程实施的灵活性大， 让教 师觉得难以驾驭教学行为， 课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。 原因是教学过程中， 教师面对学生精彩纷呈的学习活动， 还不习惯参与学生的学习过程， 观察和探究学生的学习方式， 及时了解 他们的认知情况，学生的需要没有真正地被关注。四、在教学活动中，教师要做一个成功的引路人一堂新课开始， 教师可通过新课导入的设计、 学习氛围的创 设，教材所蕴含的 . 兴趣教学因素、课堂

7、内外的各种资源来唤起 学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。 然后， 教 给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现。教师除了必 须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外， 还需精心设计每一次 自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导。总之，在学校的教育改革中，我们要不断学习 , 致力于新课 标的研究与探索之中，寻求创新，切实以新观念、新思路、新方 法投入教学，使学生在新课改中获得能力的提高。教师个人校本培训总结篇 2 教师肩负着教书育人的责任和义务， 教师是教授者， 更是学 习者，学习是教师的终身必修课。不进则退， 随着现代教育的发 展，时代对教师的要求越来越高， 为了提高教师的师德

8、素养和教 学业务能力， 也为了进一步提高学校教育工作质量， 学校开展了 一系列的校本培训。作为一名年轻教师， 这些校本培训无疑为我们搭建了一个广 阔的平台，促进我们迅速地发展和进步。在这学期的时间里， 我认真进行着研修， 从自己的教育教学中寻找突破口， 为了以促使 自己的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结如下：一、能够按时参与校本研修活动，并做好理论学习记录，踊 跃发言，提出自己的见解， 并认真撰写心得体会，在学习中不断 充实自己，提高自己的理论素养。1、在校本研修培训中，我校组织了有关“各学科教学基本 模式”、 “课题研究的过程与方法”等教学理论的学习。开展多层次教育科学研究，人人有课题，

9、人人学理论， 人人掌握科研方 法，从而有针对性地加强缺失方面的学习与锻炼， 促进教学水平 的提高，有效地提高了我校教师的理论水平和创新能力。2、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量。认真开展有效备课， 有效课堂教学、 有效作业设计和批改的 研究，进行跨年级、 跨学科、跨学段进行听课研讨， 教研组在“研” 字上下功夫， 在自觉主动有效上下功夫， 继续加强集体备课的力 度，充分调动各年级组的能动性。 每次教研活动都有详细的记录。 落实了教学工作备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、 教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、辅导要“细”、 负担要“轻”、考核要“严”、质量要“高”。严格要求自己

10、， 在每周听节课程之后， 向相关学科的教师学习课堂教学的方法。 会选一节本周最难把握的课大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅二、教研组积极组织老师听课、 研讨，总结优点，发现不足， 逐步提高；特别强调要发挥团队精神， 群策群力，充分发挥每个教师的 兴趣爱好和个性特长，打破了以往教师备课各自为战的局面， 每 月个教研组进行一次集体备课的，每次集体备课，每一堂教研课都是教研组集体的结晶，通过实践来改进和完善我们的课堂教学 模式“重难点前移”，推行课堂模式“重难点前移”， 提高研修 实效。、听课、研讨、发现问题、解决问题，如此循环往复，使我 们的教学方式逐渐的成熟起来， 教师在

11、互动、互补、合作中不断 提高了自己实施新课程的能力， 已形成的教育观念顺利地转化了 能动的教育教学行为， 使教师不断走向成熟， 给我们的课堂注入 更多的活力，取得更大的效益。三、关注自我反思及案例反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的； 反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”， 悟出了 一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学 习的积极性与主动性。而且， 注意做好课堂实录，并整理成文字 材料

12、及时上交。总之， 校本培训对我的发展起到了很大的推动促进作用，帮我更新了教育、教学理念；学会了学习，学会了反思，学会了成 长，学会了丰富自己； 也使我用最短的时间适应了教学工作， 明 白不断学习是老师的必修课。我将在今后的工作中，努力学习， 锐意创新，寻求创新，切实以新观念、新思路投入教学，使学生 获得能力的提高。教师个人校本培训总结篇 3教学是教师最本职的工作， 校本培训的根本着力点就是提高 受培训教师的师德素养和教育教学业务能力， 为提高学校教育工 作质量奠定基础。本年度，学校从师德教育、 基本功技能提高训 练、现代信息技术学习、新课程理念、 教育的艺术以及教育科研 能力培养等诸多方面对全

13、校教师进行了培训， 现将我的参训体会 小结如下：在本年度的校本培训中，对教师的专业精神、 专业态度、专 业知识和能力等关系到教师专业发展的方方面面给予了全方位 关注，如教师的敬业精神、 负责任的态度和成长目标等等。 普通 教师与专家的比较表明， 教师的知识不仅有量与质的问题， 而更 重要的是结构问题教师所需要的本体性知识、条件性知识、经验性知识和背景性知识， 都是在具体的教育实践中整合，而专家致力于某方面的研究，见多识广，经验丰富，可以给教师提供迅速有效的帮助。通常某一类专门的教师培训对教师进行培训时，把教师当成了学生，从基本的教育理论到各科的教学内容、方法等进行系统的培训，也就是全面的培训，

14、 这样的培训有它的优点， 但针对性 不够，因为每一位教师都有他的优点、长处，也有自己的短处， 而校本培训就扬长避短， 很好地解决这类问题。 教师长期在学校 任教，教师之间、校长与普通教师之间，每人的长处、短处彼此 都十分了解。比如，年轻教师课堂经验不足，不能很好地把握上课的进度、学生学习积极性不能很好地调动等，校长、经验丰富的中老年教师就可针对这些常规问题对青年教师进行有的放矢 的指导，这些指导可以在课堂中、也可以在课堂外、办公室里。 所以，这样的培训模式针对性强， 在某些方面可以起到立竿见影 的效果。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是教师的终身 必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学

15、习， 才能适应时代发 展的需要而不致于落伍，教师尤其应该如此。校本培训与时俱进， 从这些方面入手，重在指导教师学会学习， 提高教师的实际动手 能力，对教师们顺利实现“三年发展规戈大有裨益。教师个人校本培训总结篇 4为了拓宽学生的视野， 引进好的教学方法， 提高课堂教学的 教学效果， 充分利用网上资源服务于教学， 现对我一个多月校本 培训工作做如下总结：一、认真参与校本培训“国培”培训回来后，我结合我校的实际情况，严格按照 “思旺一中教师信息技术培训实施方案”要求， 每周周二下午课 外活动期间参与学校组织的“ Word、 Excel 、PowerPoint 等基本 操作知识和方法”的培训， 使自

16、己基本掌握了信息技术知识和基 本操作技巧， 为了更好的完成信息技术网络考试， 为其他教师下 载了模拟试题，能利用课余时间进行自学，顺利完成了 11 月份 的网络考试，效果明显。现在全校有 80%以上的教师都能熟练运 用设备进行备课和组织课堂教学， 并掌握了“远程教育资源”的 接收、下载、整理、运用，在课堂教学中充分发挥资源优势，体 现自己的特色课。经过培训，自己能自己制作一些简单的课件， 在课堂教学中，运用多媒体开阔了学生的视野， 活跃了气氛， 提 高了课堂效率。二、充分利用空中课堂， 发挥“远教”资源在课堂中的作用 作为学校的一名信息技术教师， 对学校制定的“远程教育资源课 程表”，进行了严

17、格管理， 对所接收的资源及时进行整理和公示，并经过精挑细选刻录成盘， 充分发挥教师的课堂运用率， 极大的 丰富了课堂教学。教学中以班级为单位严格按照课表进行上课， 把 所接收的资源充分利用到课堂当中， 大大的提高了课堂效率， 提 高了教学质量。三、充分发挥电子备课室的作用，服务于广大师生为电子备课室最大限度的服务学校教学，我利用学校的电子备课室提高自己制作和使用多媒体课件进行的教学的技能。充分利用网络资源优势，查找所需资料，与同事互相学习和交流。 开阔了事业，丰富了业余生活。四、自我反思及案例反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教

18、材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的； 反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且， 注意做好课堂实录，并整理成文字 材料及时上交。育教学质量，它还将继续发挥它的作用。 教师个人校本培训总结篇 5 本学期， 我校继续做到有组织、 有计划的开展教师继续教育 校本培训工作，追求有效性， 基本上能完成了， 计划制订中的各 项任务， 教师在培训中也学到了不少东西。 现在就将我校本学期 的校本培训工作作如下总结：1、制订有序和有效的

19、计划。为了便于开展校本培训工作， 我们在学期初就制订了详细可 行的校本培训计划和教研组计划。 在计划基本上明确了各项工作 的负责人和内容， 在实施计划的时候因去年学校在做四项规范达 标，所以实施计划有些滞后2、培训内容针对性强了，可实施性也强了。 本学期我们开展了不少的活动， 这些活动我都围绕教师的平 时工作，或者是教师急须提高的能力。如说课教学技能的培训 另一个是帮助老师提高资源共享的能力的培训。 两个培训都取得 了很好的效果。在教师专业化成长方面我们主要针对教师怎样上好一节课 开展了针对性的培训。 培训的内容很好， 对年轻的老师的成长会 有不少的帮助。在学校特色方面， 因为本校在人才方面的

20、确缺乏， 所以不能搞得特别有声有色， 也只能利用学校自身的资源， 勉强搞个三笔 字培训，以书法擅长的徐少龙老师为负责人， 但是老师兴趣很浓， 每次的作业都能积极上交，作品也很好。2、建立配套的规章制度。 健全并完善了包岙小学校本培训的实施方案、 实施细则、 考 核、考勤、奖惩与管理制度。着重解决了校本培训的动力机制、 运行机制、激励机制，使校本培训走上制度化、规范化的轨道。 使学校的校本培训工作顺利开展，取得了很好的效果。3、加强对培训过程的管理。 在校本培训实施过程中，做到学年、 学期、校本培训和各种 专题培训有计划、 有总结， 学校培训领导小组对全体参训教师完 成培训情况进行评价， 对教师的进步情况及时通报， 并在评优树 先中优先考虑、年度考核中给予加分，同时进行表彰奖励 ; 建立 健全教师培训的业务档案，及时总结经验， 发现和研究问题， 确 保培训目标和任务的完成。最重要的是各项活动开展后， 基本上都能上传到博客上， 都 及时展示学校校本培训活动， 让更多的人看到我们的活动，