2011届高三历史试题题型解答技巧与方法

1、2011届高三历史试题题型解答技巧与方法教师寄语：试题千万套，方法千万种，基础是根本，心理是关键，技巧是捷径，发挥是能力。适合自己的就是最好的！祝同学们快乐复习，轻松考试，取得更好成绩！ 高三历史组 应对考试须做到一、考试过程中心态的调整许多考生考试紧张、焦虑，导致思维不规范，不严谨，不细腻，粗心大意，毛手毛脚。建议：唯我独尊，充分自信；沉着冷静，适度紧张。二、用好发卷后的5分钟试卷发下来后，有同学总是抢着做选择题，这是非常不明智的。建议：对试卷作整体观察。拿到考卷后5分钟内不允许答题，我们千万不要去抢做选择题，而按要求在规定的地方写好姓名和准考证号、座位号，然后对试卷作整体观察，对全卷有个整

2、体把握，早定作战方案，对全卷各部分的难易程度和所需时间作大致评估。所有这些做到心中有数，以便制定科学合理的答题策略。三、答题顺序安排就目前来讲，高考涉及历史考试的科目有文综考试和历史单科考试，无论是哪一种试题，其排序是先选择题，后非选择题（即材料解析题）；先中国古代史，接着中国近现代史、然后是世界近现代史。那么，怎样安排答题顺序呢？建议：选择题按试题顺序做完。非选择题，可按试题顺序从易到难跳着做。四、时间分配考试过程中往往有这样的情况：有人过于紧张，盲目抢速度，思维展不开；有人缺乏时间观念，或慢条斯理地答题，或着眼于局部，被某道题缠住无法脱身，或对某道题很有把握，在它上面费了很多心思。建议：合

3、理分配时间，把握答题节奏，稳扎稳打。做选择题，一般来说，一个选择题用50秒钟，最多不超过1分钟，不会的选择题也要根据理解和第一感觉选择一个选项，是否更改留等检查时作出决定。做一个非选择题，一般用15-20分钟，所写的答案要点与分值基本相当时，就要停下，做下一题目，等做完后面的题目后，若有时间再补充答案要点。五、非选择题的组答技巧从形式上看，答案是条理分明，层次清晰，特别是实行网上阅卷，字一定要写得干净整齐，让评卷老师很快地获得答案要点。建议：从内容上看，要尽可能多角度多侧面分析问题，多写要点，每个要点要简明扼要，不要太复杂。六、正确对待难题与易题所谓难题，往往是不能从材料和设问中获取和解读信息

4、而无多作答。所谓易题，往往是情景材料比较简单，没有阅读障碍。易题容易失分，往往是因为思维不严谨不细腻，或者心态的原因导致解读信息不准确不全面，使条案不全而失分。那么，怎么应对呢？建议：严谨细腻，耐心细心，沉着冷静。七、检查修改试题做完后进行检查和修改时，总觉得原来有的答案有问题，于是就进行修改，特别是选择题，结果呢？往往是改对的少，改错的多，得不偿失。建议：先入为主，别轻易改动。检查时，重点检查难题或把握不大的题，但不要轻易改动原来的答案，要尊重原始答案，除非有确切的依据。因为当初做题时，思路清晰，思维活跃，考试的后期大脑开始疲劳，思维也没有先前那样深刻、清晰了。掌握解题技巧更重要新课程高考历

5、史各题型解题技巧一、单选题应试策略和技巧（一）审题方法能否认真审题，是做好选择题的关键。其具体要求是：第一，明确题目结构。要仔细推敲题干，搞清题干中答题项、主干语和条件限定语。答题项是指答案包括的内容和项目，主干语是选项论述的直接对象，条件限定语是对回答内容的各方面限定。第二，搞清时空范围。根据限定语，特别要注意提取隐性时间信息，明确时限。搞清历史现象的横向、纵向的历史空间和阶段特征，明确题目的时间范围和空间。第三，搞清基本题型。选择题也有自身特点，根据其特点，明确题目的基本类型，再结合平时的学习和掌握，根据各题型的答题方法进行“对号入座”的思考和把握。第四，推敲备选项。对备选项要认真推敲。近

6、年来，备选项的干扰性日益增强，需认真分析。通过比较，掌握知识之间的区别，明确选项与题干的关系。（二）解题方法1最佳选择题是单项选择题中的基本题型，特点是选项与题干隐含着论点与论据的关系，在各备选项中，只有一项最符合题目要求，其它选项虽有一定道理，但因不够全面或不合题意而不能成为最佳选项。多有“最主要”、“最重大”等表示程度的副词和形容词。解题方法：先根据题干要求，确定好题目的逻辑思维关系，即论点与论据的关系。在正确理论的指导下，确定住“最佳”标准，进行判断。在此基础上，运用优选法，逐个比较、分析备选项，找出最佳答案。谨防以偏概全的错误，或者只见树木，不见森林。2因果选择题通常将历史现象中存在的

7、不同因素列出，常用根本原因、直接原因，根本原因、主要原因等表示。解题方法：此类题目主要着眼于历史现象的背景、条件、结果、影响等方面的考查。要审清题意，明确因果关系，搞清命题意图。同时注意区别根本原因、直接原因、主观原因、客观原因、内外因等要求。切忌因果颠倒，互相混淆，不分主次等。3否定选择题（逆向选择题）此类选择题通常要求选出与史实不符的选项。其特点是题干部分采用否定式的提示或限制，如用“不是”、“无”、“没有”、“不正确”等词语，所以要特别注意逆向思维。解题方法：解答此类题可采用逆推法，即根据题意，首先找出与题目要求相符的三个备选项，剩下的备选项就是题目要求的答案。解答此类题也可用正向思维或

8、排除法。4排序选择题此类题目是要求考生能把历史事实或历史现象按一定的顺序加以排列，如时间先后等，其形式有序号式或非序号式两种。解题方法：采用首尾结合法，首先找出打头的历史事件的序号，找出备选项的代码；再找出结束事件的序号，结合首尾序号，选择备选项符合顺序排列的那一个。若存在相同的备选项，则要比较他历史事件发生的先后顺序。5组合选择题此类题目是将同类选项按一定关系进行组合，通常在题于中列出三组或组以上的历史事物，并冠之以数字序号；然后分解组成备选答案作为选项。解题方法：解答时可采用选基法或列式法。首先，选定一个绝对正确或绝对错误的答案为基点；然后，依此顺藤摸瓜，选出答案。列式法是将所有选项的委字

9、列竖式，四个选项都有的可确定，其他排除，从而缩小思考范围；在此基础上进行判断。6比较选择题解题方法：根据题干提供的条件，找出两者的相同点和不同点，并结合所学知识进行综合判断。7.材料选择题此类题目多在题干中提供一则或数则材料，要求考生在读懂材料的基础上透过材料发其现背后的历史真实和要求，找出正确选项。解题方法：解答材料解析选择题一般分三步进行：第一，通过看引文的出处和其它有关信息，确定材料所涉及的历史背景。第二，读通材料，弄清材料内容及相关的人物或事件。第三，搞清备选项的内涵及与题干的关系，找出符合题目要求和历史事实的备选项。8概念选择题此类选择题主要考查对历史概念的准确理解和把握。解题方法：

10、解答此类题目，主要从历史概念的内涵和外延等方面进行把握，通过对历史概念的定量、定性分析，正确地界定历史概念。同时，在平时要加强对历史概念的学习，准确地理解历史概念。二、材料解析题的应试策略材料解析题解题通常有三个环节：读、找、答。（一）读：解题的基础1读两遍。第一遍粗读，浏览，了解大意。主要任务，第一，了解材料涉及的时间、地点、人物、事件。第二，注意各段材料的联系，读出材料叙述的核心内容和主题意思。2审读设问，带着设问仔细读材料，将材料读懂、读透。阅读材料时，一定要认真审读设问。因为设问的实质是为解析材料确定方向，提供有效信息；明确设问要求，据设问考查的方向重新仔细读材料，是尽快获取有效信息的

11、捷径。阅读材料时，除读懂材料正文外，还要特别注意提示性文字和材料出处。这些说明性文字能够提供材料的时间、国别、作者、背景等信息，给考生某种暗示和引导，特别是材料出处如果放在材料前面，就须更加留心细读，它对解题肯定有用。（二）找：解题的关键1阅读完全部材料之后，要找出材料之间的联系。一般每一道材料题都有一个中心。即使有些材料解析题的一些材料观点完全相反，它也是围绕一个中心而设计的。找出了中心，然后围绕这个中心，确认材料涉及的内容或对课本知识进行迁移，便找到了解题的突破口。 2找出材料与教材的相似点。尽管材料解析题具有“新材料、新情况、新问题”的特点，但不管多新，必定与教材有不可分割的联系。把材料

12、中的重点信息与教材的史实、观点相对照，确认材料与教材的哪章、哪节相关联，这样便将材料与教材挂靠在一起，挂靠准了，解析的大方向便明确了。3找出材料与设问的相关点，体会命题者的意图。读材料是为了回答设问，回答设问离不开材料，因为“论从史出”，结论要从对材料的理解、发掘、升华中得出。材料解析题的设问，一定是从材料出发的。所以，读材料时要处处想着设问，把设问放到材料中相互对照。或从材料中找出回答设问的信息；或从设问行文的信息中重新获得读材料时忽略了的重要之处，然后通过分析、判断得出结论。在找材料与设问的相关点时，领会命题者采用这些材料的意图至关重要。（三）答：解题的落脚点1组织答案时注意的问题；（1）按问作答。注意针对性和具体性。材料解析题多由几问组成，每问具体指向，要根据具体要求组织答案，并根据分值来确定答案内容的多少。（2）克服思维定势，坚持论从史出。在回答时，要克服思维定势，对材料作具体分从材料中提取观点。（3）坚持辩证唯物主义、历史唯物主义的正确观点，按照正确的立场和观点进行辨析。（4）要认真书写。解答材料解析题必须注意一个前提、两个