从成长小说视角解读《紫色》中男性的成长历程

1、    从成长小说视角解读紫色中男性的成长历程    张几木【摘 要】紫色描绘了男性阿尔伯特与哈泼的成长历程。本文从创伤来源、阿尔伯特的成长历程、哈泼的成长之路深度挖掘黑人男性成长主题，旨在说明唯有黑人男性尊重女性，与女性共同成长，才能实现黑人民族的真正解放。【关键词】男性；尊重；成长小说中图分类号：i106 文献标志码：a 文章编号：11007-0125（2018）23-0238-01一、引言艾丽斯·沃克是黑人文学界一颗璀璨的明珠。其代表作紫色，1982年出版。一经出版，立即风靡全国。紫色描写了黑人女性茜丽的成长，同时也强调黑人男性的成长不容

2、忽视。本文从创伤来源、阿尔伯特的成长历程、哈泼的成长之路深度挖掘黑人男性成长主题，旨在说明唯有黑人男性尊重女性，与女性共同成长，才能实现黑人民族的真正解放。二、创伤来源黑人处在以白人文化为主导的社会环境中，他们在潜移默化中认同了白人文化，并且接受男权社会男尊女卑的思想。这种思想一代又一代地影响着黑人民族。阿尔伯特父亲是白人文化的发言人与捍卫者，完全丧失自我身份和民族情怀。他甚至认为黑人民族不值一提，對待黑人女性更是不屑一顾。他强烈反对儿子与莎格的婚事。在他看来，莎格同她的母亲一般臭名昭著，有辱门风。他形容莎格“她黑得像碳一样她还不干不净。”他歧视莎格的肤色，却从未意识到自己身为黑人。1这表明阿

3、尔伯特的父亲否认本民族的文化，认同白人的优越性。2对于阿尔伯特来说，他同样践行着父辈的思想，残暴地对待茜丽，并将男尊女卑的思想传递给自己的儿子哈泼，导致原本相亲相爱的哈泼与莎格一家，分崩离析，貌合神离。三、阿尔伯特成长历程阿尔伯特是种族歧视与性别歧视的受害者，同样也是施害者。他对待妻子报有不负责的态度。他的第一任妻子，在新婚不久，就被冷落在家中，反倒与自己的情人莎格恩爱有加，长相厮守。3对待其第二任妻子茜丽，阿尔伯特将茜丽视为泄欲的工具与劳作的牲口，毫无关心之情。差遣茜丽在田间没日没夜地劳作，照顾他的孩子。当其妹妹看到茜丽悲惨境遇，奉劝他给茜丽购置些衣服时，阿尔伯特不屑一顾，将茜丽视若粪土。对

4、茜丽动辄拳脚相加，冷嘲热讽。同时，阿尔伯特希望茜丽规规矩矩的，想方设法约束茜丽的行为，甚至不能多看男人一眼。他从未考虑过茜丽的感受，视其如空气。作为父亲，阿尔伯特没有尽到为人父母的责任，从不关心孩子的身心健康。以至于哈泼回忆起母亲去世的情景时，痛苦笼罩在心头，挥之不去。对待情人莎格，两人虽然真心相爱，然而阿尔伯特畏于父亲的权威，无法给予莎格一个温暖的家。甚至在教堂，当牧师恶意攻击莎格时，深受父权制思想禁锢的阿尔伯特充耳不闻，没敢站出来替莎格申辩。在阿尔伯特成长道路上，其领路人正是茜丽。茜丽的离家出走加速了阿尔伯特的成长。茜丽的转变带给阿尔伯特巨大的打击。艾尔伯特一度封闭自我，与外界断绝联系。在

5、儿子哈泼的开导下，将藏匿多年的信件又给了茜丽。阿尔伯特深恶痛绝，对自己的所作所为进行了深刻的检讨。他学会操持家务，整日胼手胝足地劳作。学会尊重女性，与索菲亚的母亲做最后的道别。同时，与茜丽进行交流并且乐于倾听她的心声。在茜丽的影响下，阿尔伯特爱屋及乌，收集贝壳，作为自己的爱好。做茜丽的缝纫助手，替茜丽分担工作。阿尔伯特用实际行动赢得了女性的尊敬，旨在希望与女性建立和谐的关系。他向茜丽承认了自己的过错，尤其是对茜丽身心造成的严重摧残。面队阿尔伯特的诚心忏悔，茜丽用博大的胸怀宽容了他，从此直呼其姓名阿尔伯特。阿尔伯特思想与行动的转变标志着他的成熟，已经成为一个拥有完整人格的人。四、哈泼的成长之路在

6、父亲的熏陶下，哈泼对待茜丽极其粗暴无礼。当姑姑凯特让其帮助茜丽分担家务活时，哈泼振振有词地说道：“干活是女人的事儿”。1由此可见，父权制度在哈泼内心烙印之深。此外，面对父亲对婚姻的干预，哈泼不敢发出反抗的声音。当怀有身孕的索菲亚遇到父亲诋毁，哈泼低头不语。幸运的是，最终两人还是结为连理。婚后的哈泼希望索菲亚唯命是从，便开启了暴力模式，对索菲亚拳脚相加。适得其反，哈泼每次都难逃皮肉之苦。激怒的索菲亚携带儿女离家出走。无奈的哈泼寻找到一个名叫“吱吱”的情人，她与索菲亚外貌相似，然而对待哈泼百依百顺。对于哈泼而言，索菲亚的离家出走加速了哈泼成长的进程。她的举动迫使哈泼重新审视自己的所作所为。在索菲亚入狱期间，没有坐视不管，千方百计营救索菲亚。然而最终哈泼的情人吱吱叫选择离家出走开拓自己的事业时，哈泼内心产生强烈的冲击。经过一段时间的反思，哈泼痛改前非，摒弃了大男子主义的做派，学会了尊重女性。哈泼主动承担起繁重的家务活，支持索菲亚外出工作。此时的哈泼完全打破父权制的禁锢，与女性建立了平等的关系，标志着哈泼内心真正的成熟。五、结尾紫色生动地刻画了女主人公茜丽的成长历程，同时也强调了男性成长的重要性，指出要实现黑人民族解放，男性与女性之间唯有互敬互爱，通力合作，欣赏自己的文化，建立民族自信心。参考文献：1艾丽丝.沃克.紫