《谈生命》ppt

1、谈生命谈生命 冰心冰心作者：冰心（作者：冰心（1900199919001999）原名：谢婉莹，福建长乐人。原名：谢婉莹，福建长乐人。 代表作：诗集有代表作：诗集有繁星繁星春水春水冰心诗集冰心诗集。 19231923年赴美留学，专事文学研究。曾把年赴美留学，专事文学研究。曾把旅途和异邦的见闻写成散文寄回国内发旅途和异邦的见闻写成散文寄回国内发表，结集为表，结集为寄小读者寄小读者，举世为之瞩，举世为之瞩目，至今仍然声誉不衰。目，至今仍然声誉不衰。 上海文艺出版社上海文艺出版社19821982年开始出版年开始出版5 5卷本卷本冰心文集冰心文集, ,收入收入19191919至至19821982年创作年

2、创作的绝大部分作品。的绝大部分作品。掌握下列生字词：掌握下列生字词： 巉（巉（chnchn）岩）岩 羞怯（羞怯（qiqi）憩（）憩（qq）息）息心魂惊骇（心魂惊骇（hihi） 枭鸟（枭鸟（xioxio） 荫（荫（ynyn）庇（）庇（b b） 芳馨（芳馨（xnxn） 丛莽（丛莽（mngmng） 浏览全文,感知结构v全文只有一段，但思路清晰，根据你全文只有一段，但思路清晰，根据你的理解把本文分为四层，并说明理由。的理解把本文分为四层，并说明理由。 第一层次：（第一层次：（1 1）揭示话题。）揭示话题。 第二层次：（第二层次：（2 2）描写）描写“一江春水一江春水”的的全部生命历程。全部生命历程。

3、第三层次：（第三层次：（3 3）写）写“一棵小树一棵小树”的的全部生命历程。全部生命历程。 第四层次：（第四层次：（4-64-6）总结全文，深化）总结全文，深化主题，揭示生命的本质。主题，揭示生命的本质。 1.1.阅读文章，试为文章划分层次。阅读文章，试为文章划分层次。作者把生命的过程比喻成什么？ 生命过程生命过程像什么像什么? 一一 江江 春春 水水 东东 流流 汇汇 入入 海海一一棵棵小小树树成成长长 叶叶归归 根根 2 2、作者把生命比作树、比作水、作者把生命比作树、比作水有什么好处？有什么好处？答答: :作者把深刻的思想内涵寓于平作者把深刻的思想内涵寓于平凡的事物，好像写凡的事物，好像

4、写“此此”，其实，其实写写“彼彼”的手法，使描写的事物的手法，使描写的事物更具体、更形象，更便于读者理更具体、更形象，更便于读者理解。生命解。生命水、树。水、树。3.分析分析“一江春水一江春水”部分：默部分：默读课文并思考：读课文并思考：“一江春水一江春水”经历了哪些生命历程的体验？经历了哪些生命历程的体验？（可用文中的关键语句回答（可用文中的关键语句回答）一江春水一江春水奔腾怒吼奔腾怒吼激流勇进流入大海流入大海一江春水东流汇入海一江春水东流汇入海春水在流动的过程中春水在流动的过程中遭遇遭遇了什么？了什么？暗示了人生命历程的哪些暗示了人生命历程的哪些境遇境遇？在不同的境遇中作者的在不同的境遇中

5、作者的态度态度怎么样？怎么样？ 研读重点研读重点有时候他经有时候他经过了细细的过了细细的平沙平沙, ,斜阳芳斜阳芳草里、夹岸草里、夹岸桃花桃花有时候他遇有时候他遇到到巉巉岩前阻岩前阻，他愤激地奔他愤激地奔腾了起来腾了起来有时候他遇有时候他遇到到暴风雨暴风雨, ,这这激电激电, ,这迅雷这迅雷使他心魂惊使他心魂惊骇骇有时候他遇有时候他遇到了到了晚霞晚霞和和新月新月, ,向他照向他照耀耀, ,向他投影向他投影挫折、坎坷挫折、坎坷平顺时期平顺时期突如其来的突如其来的厄运、不幸厄运、不幸走过厄运或走过厄运或获得成功获得成功勇敢、坚强勇敢、坚强平静对待平静对待坚强、勇敢坚强、勇敢不断向前不断向前4.这些

6、体验有无先后顺序？这些体验有无先后顺序？答：所描写的几个答：所描写的几个“有时候有时候”的情况，的情况，从事物性质和发生的状态来看，不分从事物性质和发生的状态来看，不分先后顺序。先后顺序。 这些情况喻示着人的生命历程中的这些情况喻示着人的生命历程中的几种状况，显示了几种状况，显示了人生的丰富多彩：人生的丰富多彩：人生总是幸福与苦难、顺利与曲折相人生总是幸福与苦难、顺利与曲折相伴而随的伴而随的 。 所描写的四个所描写的四个“有时候有时候”的的情况，是不是与人的生命历程的情况，是不是与人的生命历程的阶段一一对应？从中你领悟到什阶段一一对应？从中你领悟到什么道理？么道理？5.朗读朗读“一棵小树一棵小

7、树”部分：请问部分：请问作者按什么顺序写了作者按什么顺序写了“一棵树一棵树”？在文章找出具体语句。在文章找出具体语句。树的生长顺序。（四季）树的生长顺序。（四季） 一棵小树一棵小树满树繁花满树繁花茂盛荫庇茂盛荫庇果实累累落叶枯树一棵小树成长叶归根一棵小树成长叶归根早春：勇敢快乐的破壳而出早春：勇敢快乐的破壳而出 人生的幼年时期人生的幼年时期 （顽强的生命力）（顽强的生命力） （朝气蓬勃）（朝气蓬勃） 春天：开出满树的繁花春天：开出满树的繁花 青年时期青年时期夏日：伸展出他如盖的浓阴夏日：伸展出他如盖的浓阴 中年时期中年时期秋日：有一番庄严灿烂秋日：有一番庄严灿烂 老年时期老年时期 冬日：黄叶干

8、枝，卷落吹抖冬日：黄叶干枝，卷落吹抖 生命的终结生命的终结从地下的果仁中，破裂了出来从地下的果仁中，破裂了出来 新生命的继续新生命的继续 “一棵小树一棵小树”又经历了哪几个生命又经历了哪几个生命历历程程或哪几种生命或哪几种生命状态状态？又暗示了怎样的又暗示了怎样的人生历程、人生状态人生历程、人生状态？ 从从“一棵小树一棵小树”的经历，我们得到的经历，我们得到哪些哪些启示启示？生命是从生命是从生长生长到到壮大壮大，再到再到衰弱衰弱的的过程，生命过程，生命始终是向前始终是向前发展。在人发展。在人生的各个阶生的各个阶段都要努力段都要努力拼搏、奋斗！拼搏、奋斗！早春早春春天春天夏天夏天秋天秋天 冬天冬

9、天幼年幼年时期时期 茁壮成长茁壮成长青少青少年年时期时期 充满活力充满活力壮年壮年时期时期 努力拼搏努力拼搏中年中年时期时期 享受成功享受成功 暮年暮年时期时期 走向死亡走向死亡树的四季树的四季人生四季人生四季得到启示得到启示质疑问难质疑问难: 冰心老人从这两个比喻悟出了怎样冰心老人从这两个比喻悟出了怎样的生命规律和本质的生命规律和本质?生命的本质和规律是什么？生命的本质和规律是什么？生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。快乐和痛苦是相生相成的。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。们也要感

10、谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？人生要有生命不止奋斗不息的意志和豁达人生要有生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神乐观的精神总结 文章以文章以“一江春水一江春水”和和“一棵一棵小树小树”为喻，揭示生命由生长到壮为喻，揭示生命由生长到壮大，再到衰弱的过程和一般规律，大，再到衰弱的过程和一般规律，以及生命中的苦痛与幸福的相生相以及生命中的苦痛与幸福的相生相伴的共同法则，表达了生命不止奋伴的共同法则，表达了生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。斗不息的意志和豁达乐观的精神。（合）（合）宇宙是一个大生命，宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。我们是宇宙大气

11、中之一息。江流入海，叶落归根，江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一叶，我们是大生命中之一叶，大生命中之一滴。大生命中之一滴。在宇宙的大生命中，在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。合成了整个宇宙的进化运行。要记住：要记住：（男）（男）不是每一道江流都能入不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；海，不流动的便成了死湖；（女）（女）不是每一粒种子都能成不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！树，不生长的便成了空壳！（合）（合）生命中不是永远快乐，生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，也不是永远

12、痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。快乐和痛苦是相生相成的。好比水道要经过不同的两岸，好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。树木要经过常变的四时。（男）（男）在快乐中我们要感谢生命，在快乐中我们要感谢生命，（女）（女）在痛苦中我们也要感谢生在痛苦中我们也要感谢生命。命。（男）（男）快乐固然兴奋，快乐固然兴奋，（女）（女）苦痛又何尝不美丽？苦痛又何尝不美丽？（合）（合）“愿你生命中有够多的云愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏翳，来造成一个美丽的黄昏”。品析佳句宇宙是一个大生命 我们是多么卑微，多么渺小要记住：不是每一道江流都能入海生命中不是永远快乐在快乐中我们要感谢生命愿你生命中有

13、够多的云翳如何赏析散文中所喜欢的句子：如何赏析散文中所喜欢的句子：1、从修辞手法上分析；（修辞的作用）、从修辞手法上分析；（修辞的作用）2、从该句在文中的作用；（点明中心、深化主题、从该句在文中的作用；（点明中心、深化主题、前后照应、画龙点睛前后照应、画龙点睛）3、从动词、形容词的使用效果。、从动词、形容词的使用效果。4、从抒发的感情、蕴含的哲理，给你的启示。、从抒发的感情、蕴含的哲理，给你的启示。5、从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）。、从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）。 宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一滴，大生命中之一叶。 在宇

14、宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。 我们是渺小，我们不可自大，我们是渺小，我们不可自大，但我们是不能忽略，我们更不能但我们是不能忽略，我们更不能小视自己。小视自己。 要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！ 生命有限，应该努力奋斗，使自己的生命多生命有限，应该努力奋斗，使自己的生命多姿多彩，富有意义，不可荒废光阴，虚度人生。姿多彩，富有意义，不可荒废光阴，虚度人生。 生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。 生命是多彩的，有痛苦，也有快乐。生命是多彩的，有痛苦，也有快

15、乐。 在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？ 苦痛对于弱者来说，是人生的绊脚石，苦痛对于弱者来说，是人生的绊脚石，对于强者来说却是生活中踏脚板，可以让自对于强者来说却是生活中踏脚板，可以让自己变的更加强大。己变的更加强大。 “愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。 希望你的一生有丰富多样的经历，你希望你的一生有丰富多样的经历，你才能真正体验到人生的美好。才能真正体验到人生的美好。 美丽的黄昏喻指人到了美丽的黄昏喻指人到了晚年，具有无限感慨又感晚年，具有无限感慨又感到到幸福幸福和和欣慰的景况欣慰的景况名人谈生命 生命是可爱的，但寒冷的寂寞的生

16、，生命是可爱的，但寒冷的寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。却不如轰轰烈烈的死。 -巴金 生当做人杰，死亦为鬼雄。生当做人杰，死亦为鬼雄。 -李清照 生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。 -泰格尔体验反思 学生谈生命试着用“生命像“的格式说一句话。学有所获生命像小说，不在于长而在于精。 生命像浪花，有风平浪静，也有惊涛骇浪。 学有所获示例示例 ： 生命像花生命像花, ,我要把生命的花瓣撒在我要把生命的花瓣撒在人生的旅途上人生的旅途上 生命像草生命像草, ,我要毫不吝惜地向世界我要毫不吝惜地向世界奉献出属于自己的一星浅绿。奉献出属于自己的一星浅绿。 生命像船生命像船, ,我要高高地升起风帆，我要高高地升起风帆，向着未有人到达过的海域向着未有人到达过的海域 生命是珍贵而又短暂的，“酸甜苦辣都有营养，成功失败都有收获”, 然而我不敢说来生，也不敢信来生。 因为谁都不知是否有来生，所以应把握住今因为谁都不知是否有来生，所以应把握住今生，在今