学本课堂推进方案

1、辛安二中“学本课堂”推进方案为了深化推进基础教育课程改革，进一步深化“有效课堂、高效课堂”构建活动，不断完善“和谐高效思维对话”型课堂建设，切实加快我校“五步导学”的发展进程，经校行政办公会研究决定在全校范围内开展将“学本课堂”理念融入“五步导学”的研究活动，具体 方案如下：一、总体思路坚持“一切为了每一位学生的发展”的核心理念， “一学、二研、 三课、四评”的总体思路，以教体局的“大方向、小专题、微研讨” 为指导思想，组织教师进行理念更新， 在行动中研究，在学习中发展， 进而全面提高教师的专业素养，全面提高教学效率。二、工作目标逐步推进教师课堂授课由教师主导型向师生同导行转变，进一步 提高课

2、堂效率，推出一批骨干教师、一批精品课。同时形成相应的教 学管理常规，办人民满意的教育。三、主要任务（1）学习“学本课堂”基本理论（2）将“学本课堂”与“五步导学”有机结合（3）将教师主导型向师生同导型过渡（4）组织好集体备课，优化学案设计四、实施方案一学：从开学开始通过集体、分学科等形式，组织教师学习“学本课堂”有关理论性的材料，并在业务笔记上做好记录二研：分学科召开教研会研究本学科如何将我校“五步导学”与“学本课堂”有机结合，加强学科集体备课，通过观课、评课、议 课活动提升“学本课堂”的实效性；到中英文开展校际联谊活动，学 习研究其他学校的成功之处。三课：在学习、研究“学本课堂的基础上”首先

3、由分管领导执 讲示范课，为学科教师引领“学本课堂”的基本理念；再由所有教师 执讲常态达标课， 争取每位教师都能按要求达标； 最后实行领导推门 听课，检查教师平时上课对“学本课堂”理念的执行力度。四评：教师达标课评比，作为学校推荐县级优质课的重要依据； 教师说课评比，选拔学校“学本课堂”骨干教师；优秀导学案评比， 加强集体备课教学设计环节的精细化研究； 优秀案例评比， 展示教师 在课堂组织等方面的优秀经验做法。五、推进策略（1）成立学本课堂建设领导小组组长：王春勇副组长：李洪光组员：学科分管领导、级部领导、骨干教师（2）制定教师业务学习制度、课堂管理制度，将教师业务学习、上 课情况列入教师考核（

4、3）将上课、说课、评课、优质导学案评选、优秀案例评选的活动纳入教师考核六、活动配当表时间活动9月学本课堂理论学习10月学科教研会、校校联谊10月-11月领导示范课、教师达标课、推门听课12月说课比赛、优秀导学案评比、优秀案例评比1月阶段总结5771001803090012095 5790368228596330825771001803090012386 5761373997357606965771001803090013594 5780775799025155125771001803090012387 5771649826018180515771001803090012138 57213119

5、21589183265771001803090012359 5790368223610760535771001803090012356 5761352861437917425771001803090012355 57508786970469327917088100343355274 10122994432583337917088100343355275 10186673293883200817088100343356107 10158115250150052217088100343356108 10100018005987173217088100343354295 10107419414268701717088100343356184 10187866086962880217088100343356185 10177583117408667417088100343356109 10108601437357284617088100343356110 10115220721601491617088100343355237 10102704160570270917088100343355238 1