一年级音乐电子教案2012-2013下

1、一年级音乐电子教案2012-2013下静海镇第四小学电子教案年级： 一 学科： 音乐 执教者: 王维华 第 一 课时课 题红眼睛绿眼睛第 课时教学内容红眼睛绿眼睛教学目标知识目标：学唱歌曲红眼睛绿眼睛。能力目标：能在心里默唱红眼睛绿眼睛。情感目标：了解小学生常见的行为规范教学重点掌握四分休止符的唱法。教学难点掌握四分休止符的唱法。学情分析学生都能很清楚地认识到交通安全的重要性。教学方法听唱法教学模式师生互动教学准备动画，录音，电脑。教学程序师 生 活 动内容完善一、导入二、授新一、听唱歌曲红眼睛绿眼睛，做游戏。1、 教师提问：同学们上学是采用什么交通方式到学校的？生：走路、坐公共汽车、骑自行车

2、、家长开车送等等。2、 师：在城市的街道和公路上行走，应注意行人靠右，大人带着，走人行横道，注意看车，看红绿灯信号等等。在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。红灯和绿灯各有不同的作用，例如，红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人可以通行。3、 听音乐，做游戏。找一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，生举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学举起绿牌子。4、 跟唱歌曲红眼睛绿眼睛，做游戏。跟老师一边唱一边举牌子。请一名同学做警察举牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆

3、，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续行走。可以观看一些交通事故视频让学生更直观的看到交通安全的重要性。1 / 30教学程序师 生 活 动内容完善三、小结二、看图表、作判断，选择放声歌唱与心里默唱。1、 请一位同学做警察举牌子，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举牌子，学生们默唱或放声唱。2、 看图表，选择大声唱或心里默唱。同学们今天我们学习了交通安全小知识，以后要时刻注意交通安全。板书设计红眼睛绿眼睛教后反思 学生都能认识红路灯是交通信号灯。再学习唱歌中多多引导一些交通安全小知识。静海镇第四小学电子教案年级： 一 学科： 音乐 执教者: 王维华 第 2 课时课 题小蚂蚁

4、 第 课时教学内容唱歌小蚂蚁 教学目标知识目标：要求学生用赞美的情绪演唱好歌曲小蚂蚁。通过演唱歌曲，教育学生学习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助。能力目标：通过学习歌曲，让学生感受歌曲两大乐句节奏相同、曲调不同的特点，初步培养学生的节奏感和专心听音乐的习惯。情感目标：通过跳集体邀请舞这一活动，培养学生的表演能力、与。同学的协作能力，同时主要培养学生讲文明的习惯。教学重点感受和表现歌曲。教学难点歌词的记忆。学情分析学生喜欢动物歌曲教学方法听唱法教学模式师生互动教学准备课件、小蚂蚁头饰，学生提前搜集的蚂蚁资料等。教学程序师 生 活 动内容完善一、导入二、授新1组织教学。让学生边听着小蚂蚁音乐，边按节拍踏步

5、走进教室。2导入新课。提前让学生搜集关于蚂蚁方面的资料，观察、了解蚂蚁有什么生活习性，学生有了这方面的资料准备，教师就可以提问。3听录音唱。让学生完整欣赏一遍小蚂蚁这首歌曲，体会情绪，感受节奏。教师边听音乐，边加上动作表演一遍。4. 朗读歌词。让学生先听教师跟着音乐按节奏读一遍歌词，然后学生再听着音乐接节奏朗读一遍。通过表演促进教学歌曲，理解遵守交通规则的意义。5. 填唱歌词。先听录音范唱，小声跟唱一遍歌词，再听伴奏音乐跟唱一遍。6. 做歌词接龙游戏。为了让学生便于记住歌词，让学生做歌词接龙的游戏，先是老师和学生接龙，然后学生分组接龙，采用出声接龙和默唱接龙交替进行，直至学生掌握记熟歌词。教学

6、程序师 生 活 动内容完善板书设计 小蚂蚁 小蚂蚁，真有趣，头上长了小胡须。 小蚂蚁，最得意，见面点头很有礼。教后反思 本课教学中我设计了有趣的情境和活动，较为有效的培养了学生的听觉和节奏感。引导学生运用正确的呼吸演唱小蚂蚁，培养了学生自然、大方的演唱习惯，训练了学生稳定的内心节奏感，能准确地进行接唱，和谐、完整的表现音乐。静海镇第四小学电子教案年级： 一 学科： 音乐 执教者: 王维华 第 3 课时课 题做个好娃娃第 课时教学内容童谣： 做个好娃娃 教学目标知识目标：感受和认识四份休止符能力目标：按节奏念儿歌。情感目标：演奏打击乐器。教学重点感受和认识四份休止符.教学难点按节奏念儿歌。学情分

7、析学生喜欢童谣体裁教学方法指导法教学模式感受体验表现教学准备游戏卡片，打击乐器等教学程序师 生 活 动内容完善一、复习歌曲红眼睛绿眼睛的游戏二、学念儿歌。1、  教师一拍一拍的有节奏的出示绿牌、红牌，指导学生看见绿牌念“ga”，看见红牌念”m”，模仿鸭子交出声或不叫出声。2、  请学生将鸭子的声音换成其它动物的叫声，如青蛙、小鸡、猪、猫等继续按教师的节奏发声或不发声。3、  教师一边念儿歌，一边有节奏的出示红牌或绿牌。4、  学生跟教师学念儿歌。教学程序师 生 活 动内容完善三、认识四分休止符1、  音乐中的声音用音符表示，如：一拍x,两拍x&

8、#160; 。音乐中的静默用休止符表示，如：一拍休止02、  再用“x”替代绿牌，用“0”替代红牌，看着节奏谱，念儿歌。四、打击乐器演奏1、  请学生用一件打击乐器替代一种动物的叫声，鼓励学生自己选择、判断。如：碰铃与小黑鸡，双向筒与小青蛙，铃鼓与小白猪，三角铁与小花鸡，响板与小黄鸭等，可以有多种方案。2、  边念儿歌边用打击乐器伴奏3、  将学生分组，一部分学生念儿歌，一部分学生担任齐奏与领奏4、  换一种节奏演奏打击乐器板书设计做个好娃娃X O X O Ga m ga 教后反思 通过学生使用打击乐器使学生能够演奏简单的节奏，能够正确区分节奏

9、类型。静海镇第四小学电子教案年级： 一 学科： 音乐 执教者: 王维华 第 4 课时课 题第 课时教学内容教学目标教学重点教学难点学情分析教学方法教学模式教学准备教学程序师 生 活 动内容完善教学程序师 生 活 动内容完善板书设计教后反思 静海镇第四小学电子教案年级： 学科： 执教者: 第 课时课 题第 课时教学内容教学目标教学重点教学难点学情分析教学方法教学模式教学准备教学程序师 生 活 动内容完善教学程序师 生 活 动内容完善板书设计教后反思 静海镇第四小学电子教案年级： 学科： 执教者: 第 课时课 题第 课时教学内容教学目标教学重点教学难点学情分析教学方法教学模式教学准备教学程序师 生

10、 活 动内容完善教学程序师 生 活 动内容完善板书设计教后反思 静海镇第四小学电子教案年级： 学科： 执教者: 第 课时课 题第 课时教学内容教学目标教学重点教学难点学情分析教学方法教学模式教学准备教学程序师 生 活 动内容完善教学程序师 生 活 动内容完善板书设计教后反思 静海镇第四小学电子教案年级： 学科： 执教者: 第 课时课 题第 课时教学内容教学目标教学重点教学难点学情分析教学方法教学模式教学准备教学程序师 生 活 动内容完善教学程序师 生 活 动内容完善板书设计教后反思 静海镇第四小学电子教案年级： 学科： 执教者: 第 课时课 题第 课时教学内容教学目标教学重点教学难点学情分析教

11、学方法教学模式教学准备教学程序师 生 活 动内容完善教学程序师 生 活 动内容完善板书设计教后反思 静海镇第四小学电子教案年级： 学科： 执教者: 第 课时课 题第 课时教学内容教学目标教学重点教学难点学情分析教学方法教学模式教学准备教学程序师 生 活 动内容完善教学程序师 生 活 动内容完善板书设计教后反思 静海镇第四小学电子教案年级： 学科： 执教者: 第 课时课 题第 课时教学内容教学目标教学重点教学难点学情分析教学方法教学模式教学准备教学程序师 生 活 动内容完善教学程序师 生 活 动内容完善板书设计教后反思 静海镇第四小学电子教案年级： 学科： 执教者: 第 课时课 题第 课时教学内容教学目标教学重点教学难点学情分析教学方法教学模式教学准备教学程序师 生 活 动内容完善教学程序师 生 活 动内容完善板书设计教后反思 静海镇第四小学电子教案年级： 学科： 执教者: 第 课时课 题第