试析中学音乐教育发展现状及对策

1、.试析中学音乐教育发展现状及对策-音乐论文试析中学音乐教育发展现状及对策 吕芳菲摘要：针对目前我国中学音乐教育现状，改变以往传统应试教育方法，将现代教育新观念新方法融于中学音乐教育中，对拓展学生艺术视野，提升学生音乐综合技能，推动当前音乐教育发展具有重要意义。关键词：音乐现状；对策；观念更新就目前我国教育现状来看，很多中小学表面上实行的是素质教育，而实际上并没有放弃应试教育。传统教育思想理念已根深蒂固，应试教育观深深根植于某些教师的教育思想中，并在旧思想旧观念的扶植引导下枝繁叶茂，这无疑成为当前中学音乐教育发展的重大阻力。一、我国中学音乐教育发展现状根据当前中学音乐教育发展状况并结合各中学音乐

2、教学实际，我认为突出的问题主要表现在以下三个方面。1传统应试教育思想固化。当前中学音乐教育多半以重形式轻效果状况出现，也就是说，以应对考试为目的开展音乐教学，并设有严格的教学大纲，并没有按照严格的标准进行课程培训，而是把应试目的放在首位，不少教师忽略音乐教育效果，不仅不能激发中学生对音乐学习的兴趣，而且也难以得到满意的教育效果。还有一些学校将音乐教育课程作为辅助学科，作为应对教育检查的临时课程，后果严重。2教学经费缺乏，音乐教学设备落后。以当前中学为例，一个普通中学的音乐教学设备应该包括：专用音乐教室、钢琴、风琴、教学音响设备、各种打击乐器、民族乐器、电脑、录像机等教学器材。但笔者从所接触的中

3、学音乐教师中了解到，部分学校没有钢琴，甚至没有专用音乐教室。每个市区除办有音、体、美特长班的学校之外，均不能达到国家所规定的最低标准，严重影响了正常的音乐教学。3教育师资缺乏。每年虽然有数万音乐专业毕业生毕业，但仍远远不能满足中学音乐教育的需要。从主观原因来看，高校音乐专业毕业生毕业后争相留在大中小城市工作，不愿意到生活条件相对艰苦的农村中学从事音乐教学，造成城市音乐教师相对过剩，农村音乐教师相对短缺。客观原因则是农村重文轻艺思想严重，加之农村中学规模逐渐缩小，音乐教学设施更是陈旧落后，导致不少农村中学无法招到专职音乐教师，只能聘请兼职教师解决音乐教育问题。二、解决当前音乐教育问题的策略当前，

4、中学基础音乐教学应如何突破创新？解决问题有哪些好的对策？笔者思考建议如下。1.融合现代教育方法，启发创新思维。成功的教育就是通过教学活动来激发学生的创新思维，培养学生的创造力。作为实施素质教育重要手段的音乐教学，在学生思维模式的形成过程中发挥着不可替代的作用。在对音乐教育的认识上，要改变传统观念，不能认为学音乐就一定会影响其他学科学习成绩。音乐教学促进各科的学习，特别是在德育方面，音乐教育更是有着非常重要的作用，因此对音乐教育应该给予充分的重视，还要不断更新观念，培养学生的音乐情趣和创造力，对传统的音乐课教学法进行反思，注意探索教学形式的多变性和创新性，要从学生全面发展的角度来考虑如何进行音乐

5、教育，不断更新教育思想观念，身体力行，激活学生思维，将应试教育转向真正的素质教育，并将这一变革持续推进，将音乐教育作为素质教育的重要推广内容，使音乐课成为中学教学的个不可替代的重要组成部分。2加大教育经费投入，完善教育设施。改变当前音乐教育教学资源缺失现状，首先要做到的就是必须加大教育经费的投入，完善音乐教育设施，这是提升音乐课堂教学效果最基本的保证。农村地区音乐教学环境相对更为简陋，因此教育部门更应该加大农村落后地区经费投入，改善办学条件，修建音乐专用教室，配置钢琴等基本设备，拓宽渠道，聘用专职音乐教师，从而有效提高音乐课堂教学质量。调整资源，达到合理化配置，使音乐教学空间不断得到拓展。只有

6、这样，才能培养学生对音乐学习的兴趣，进而提升中学音乐教育的地位充分发挥中学音乐教学的作用。3深化音乐教育改革，认真研究改进基础音乐教学方法，改变固有观念和传统应试教学模式，是当前解决中学音乐教育问题的关键。音乐教育的改革首先要推动音乐教育师资队伍的建设和音乐教师素质的提高，不断实现教学理念的与时俱进。中学音乐教师应有高度的责任感，注重持续学习，不断提高教学水平，改进教育方法，在符合一般教学规律、教学方法的基础上，不断丰富、创新、发展音乐教学方法，使现代音乐课程成为新时代教育前沿的审美教育课程。按照客观规律选用最切合实际的教学模式设计，认真严谨地组织教学。有效地培养学生的审美情趣，是我们音乐教学的主要目的之一。充分利用器乐演奏、合唱排练、个人演唱演奏等教学环节，争取达到最好的教学效果。传统的音乐教学已经不能够适应新时期音乐的发展和学生的需求了，针对中学音乐教育的发展现状，音乐教育的改