德育的读后感

1、德育的读后感近日，于再清的 德育说”在国内体坛上引起轩然大波， 人们议论纷纷。各媒体、记者对此阐之未尽，我有我的看法。德育，撇开别的不说，它确实有重要的意义。鲁迅先生 曾说 德才兼备，才为正品，有才无德，则为危险品。”可见德育的必要性。现今是信息爆炸时代，我们注重人才教育培 养的同时，德育也是必不可少的。周洋是国家培养由来的体坛人才，对她进行德育无可厚 非。只是，让这么个年轻的运动员在展示了自己才能而获奖 后接受必须先感谢国家，再感谢教练，等感谢完一大堆人物 后，才把父母放在最后的卑微位置上的德育似乎有些变味。古语有云，百行孝为先。孝是中华民族的传统美德。周 洋感谢父母，将父母放在第一位何错之

2、有获奖后第一时间就 是感谢父母，这是人之常情。倘若进行了所谓的德育”后，每个获奖员都是满嘴 感谢国家” 诸如此类的话，听起来 似乎十分有理，实在已失去了它真正的含意。这种德育，还 是摒弃为好，别让我国运动员得奖后满口都是空话、套话， 这具公式特色的话。爱国、感谢国家是必要的，但这得要由 于真情实感，强迫他们接受这样的德育，这就与其目的背道 而驰了。在我看来，德育应注重人性化、真实化、时代化。所谓 人性化”就是要与人们的传统思想观念，自身经历 相符合。比如，你对一个刚做坏事而坐牢的人进行德育，你 硬是要他过多几天要成为雷锋式人物，这必定是要闹笑话 的。而 真实化”与 时代化”常联系在一起。曾经，

3、有小学生 对西游记提由质疑，认为这小说情节太假，太千篇一律 了。作为老师则立即对其进行德育，说作者的地位高，我们 要尊崇他。像如上 防德育”现象屡见不鲜。德育，算得上是一个亘古的话题。从先秦至现在，千百 年前的人们与我们一样懂得德育的重要性。德育，虽从古至 今都存在，但每个时代却有不同的含义及措施。因此，德育应着眼于现在，立足社会，真正地发挥德育 的作用，让其与人才教育一起在文化大观园中争芳斗艳。是老师，助我们成长。是老师，让我们懂得了如何去感 恩。是老师，带领我们走向未来之路。我校实行导师制。当学生有学习、心理上的问题，则可 向导师进行交谈与沟通。导师也会主动地与学生、学生家长 逐步学会规划

4、人生，为其终身发展战奠定基础。一次，我班奥同学因家庭中由现矛盾，心情极度糟糕。 这时，他的导师主动询问其父母孩子最近精神状态，不佳的 原因。得知原因后，主动与该同学进行沟通、疏导。对父母 的矛盾的缘由及后果进行分析。同学受其开导，状态有所好 转，认识到了学习的重要性，更卖力地学习。导师与学生的坦诚交往，彼此尊重、相互信任，形成了一道亮丽的风景成长导师制应到我们走向成功之路，让我们学会了树立 正确的人身观和价值观。去年我校教师节到来之际，我校领导因故并未为教师们 举行活动，而是选择了让身心劳累的老师们回家休息，而同 学们却借此机会，纷纷抒发了对老师的感恩之情。有些忧心的同学制作了一份份奖状，写着

5、：奖给辛苦工作，天天为同学们着想的 xxx老师最佳劳动规范奖。有些同学走访了老师的家，送上了一份份感恩与祝福。 还有一些同学，看望了那些早已退休的教师，给他们送去了 温暖与祝福。篇三：德育小故事我曾听说过这样一个故事：有人和上帝讨论天堂和地狱 的问题。上帝对他说：来吧！我让你看看什么是地狱。”他们走进一个房间。一群人围着一大锅肉汤，但每个人 看上去一脸饿相，瘦骨伶仃。他们 每个人都有一只手可以 够到锅里的汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，自己没法 把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚子。只能望汤”兴叹，无可奈何。来吧！我再让你看看天堂。”上帝把这个人领到另一个房间。这里的一切和刚才那个房间没什么不同，一锅汤、一 群人、一样的长柄汤勺，但大家都身宽体胖，正在快乐地歌唱着幸福之歌。为什么”这个人不解地问，为什么地狱的人喝不到肉汤，而天堂的人却能喝到它呢 ”上帝微笑着说：很简单，在这儿，他们都会喂别人。而地狱的人就是因为大家不团结，所以才望汤”兴叹。”故事并不复杂