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文档简介

1、五年研修，初心不改威海环翠国际中学张晔秩序井然的雁阵方可高飞，群星璀璨的夜空才能耀眼。2015年的夏天， 我们再次统一有序的开展第五次全省教师研修。回顾研修历程，我心中的点点感动渐渐荡漾开来，诉之笔端，拙作藏头数字诗一首，敬献给五年来所有参与远程研修并付出心血的省级专家、指导老师、研修同行们。一片冰心二话不说三人为众探讨四海承风研修五黄六月不惧酷暑七事八情搁置一旁九滴汗勤学习每天进步十卷书滋心灵更新理念百思想千系念 万苦亿辛五年研修，我们仍初心不改！每年研修期间都是夏日炎炎，七月流火，教师们在电脑前挥汗如雨地进行研修培训，然而比气温更灼热的是在线平台上诸位同仁们思维碰撞迸发出的火花。我激动于资

2、历尚浅得到一个学习进步的空间、我感动于炎炎夏日同仁前辈们毫无怨言而努力奋发。远程研修，简简单单的四个字，但他的精神内涵却是异常丰厚，它是一片海洋，让我感觉它浩瀚无边，它是一份情怀，让我感觉奋斗无处不在，它是一种 精神，让我感觉它值得执着。五年来，良师益友的提点，教育方家的理念，研修同行的智慧， 为我们掀起一次次的头脑风暴，开拓一次次的视野眼界，我们的教学 实践随着研修的开展，也不断的创新和改善。犹记得，2013年远程研 修的学习内容是思维导图，研修完成后，我们立即呈体系性、梯次性 的开展思维导图的研究。各个备课组围绕思维导图这一大研究主题， 制定详细的月主题配当，研究内容包括学生和老师两个层面

3、， 还要有 简要的落实措施，每周的周教研会、集体备课、周研讨课、自助餐作 业布置、课前五分钟展示都围绕本月的研究主题展开。因学生能力不 同，研究工作是分层、分批逐步开展的。初一、初二、初三级部同学 分别绘制、讲解、点评课时、单元、主题思维导图。思维导图下的历 史教学创新了课堂模式，增强了学生归纳知识体系和规范表达的能力， 而这些改变都源于远程研修的学习！（下图为学生绘制的思维导图）2015年得研修主题是“技术改变教学”，研修内容比以往设计的更科学，既有提升理念的高大上必修内容， 还有符合教师个人特点的 接地气选修内容，微视频、电子书包的培训是我们刚开始的教学探索 的助推器，而问卷星等培训为我们

4、未来在大数据下进行教学指明了方 向。今年的远程研修万象更新，整合设计了国家的信息技术应用提升 工程和“一师一优课和一课一名师”活动，对优课进行学习、评价和 研讨，研修的重心从集中学习向校本的分散研修个性化学习的转变， 从技术层面的学习向校本实践应用的转化， 离我们的日常教学生活越 近，越来越受到一线老师的欢迎。假期里、上班时，同事们趴在电脑 前，边听边记，时不时的发几声感慨“太精彩了” “太有创意了”，时 不时的几个同事把脑袋凑到一起，边看边评，我们享受着一道道的精 神大餐。滴水不期朝夕之效，方可穿石；愚公不贪数载之功，故能移山。 虽只学习两天，但依然受益匪浅，我相信只要勤勉好学，便没有不可 跨越的高峰；只

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