11《柳笛和榆钱》ppt课件

1、柳柳 笛笛柳柳 树树 榆榆 树树 学习目标学习目标1.能正确、流利、有感情的朗读课文，品能正确、流利、有感情的朗读课文，品味重点词语、句子、积累语言，增强语味重点词语、句子、积累语言，增强语感。感。2.了解文章通过对童年趣事的描写，抒发了解文章通过对童年趣事的描写，抒发了作者热爱家乡生活的美好情感，培养了作者热爱家乡生活的美好情感，培养同学们对美好生活的热爱、对家乡无比同学们对美好生活的热爱、对家乡无比眷恋的真挚感情。眷恋的真挚感情。榆钱榆钱 沐浴沐浴 搓一搓搓一搓 略微略微 呈现呈现 奉献奉献 混合混合 遮蔽遮蔽 y m y cuo l chng fng hn b齐整齐整 晶莹晶莹 温驯：温

2、驯： 咀嚼：咀嚼：浸润浸润 树杈树杈xn jn j ju性情平和性情平和比喻对事物反复体会比喻对事物反复体会朗读课文并思考：朗读课文并思考：1.想想课文主要写了什么事？想想课文主要写了什么事？2.想想柳笛和榆钱给孩子们的生活带来了想想柳笛和榆钱给孩子们的生活带来了哪些欢乐？哪些欢乐？1.课文主要是写童年时期做柳笛、课文主要是写童年时期做柳笛、吹柳笛，吃榆钱的欢乐。吹柳笛，吃榆钱的欢乐。 做柳笛带来的欢乐：做柳笛带来的欢乐：（1）找出描写做柳笛）找出描写做柳笛动作的词语，读一读。动作的词语，读一读。（2）你从做柳笛的动）你从做柳笛的动作中感悟到什么？作中感悟到什么？ 春天，我们折下一根小手指粗的

3、柳枝，拿小刀切割齐整，然后搓一搓，使绿色的树皮略略熟软，猛一下抽出树枝，一管柳笛就温顺地呈现在手中，愿意怎么吹就怎么吹。吹柳笛带来的欢乐：吹柳笛带来的欢乐： 2.吹柳笛带来哪些欢乐？吹柳笛带来哪些欢乐？ （1）课文通过以下几点体现欢）课文通过以下几点体现欢乐之情的。乐之情的。 愿怎么吹就怎么吹愿怎么吹就怎么吹 吹出的音色各不相同吹出的音色各不相同 我们的样子我们的样子 （2）边读边说自己从中怎么体）边读边说自己从中怎么体会到这份欢乐之情的。会到这份欢乐之情的。 粗笛声音浑厚，呜呜的像牛吼；粗笛声音浑厚，呜呜的像牛吼；细笛声音尖厉，吱吱的像雏鸡叫。那细笛声音尖厉，吱吱的像雏鸡叫。那时候，我们常常

4、绿着手心和嘴唇，手时候，我们常常绿着手心和嘴唇，手拿十几只柳笛回家。拿十几只柳笛回家。 春天无处不在，柳笛吹出的歌声正是春天无处不在，柳笛吹出的歌声正是那藏在柳树枝叶里春天的歌声，是孩子们那藏在柳树枝叶里春天的歌声，是孩子们用吹柳笛的办法让人们听到这美妙的歌声。用吹柳笛的办法让人们听到这美妙的歌声。故乡的柳笛很美，故乡的孩子聪明、可爱。故乡的柳笛很美，故乡的孩子聪明、可爱。 春天把自己的歌声藏在柳树的春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里，每个孩子都有本事把这歌枝叶里，每个孩子都有本事把这歌声找出来。声找出来。 春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里，春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里，每个孩子都有本事把这

5、歌声找出来。每个孩子都有本事把这歌声找出来。吃榆钱带来的欢乐：吃榆钱带来的欢乐： 3.榆钱给孩子们带来怎样的欢乐？榆钱给孩子们带来怎样的欢乐？ （摘榆钱）（摘榆钱）找出描写榆钱样子的句子读一读。找出描写榆钱样子的句子读一读。思考：这样写说明了什么？思考：这样写说明了什么？你感受到了孩子们的心情是怎样的？你感受到了孩子们的心情是怎样的？ 柳树的长发披散开来，柳树的长发披散开来，自由自在地沐浴在春风里；自由自在地沐浴在春风里；榆树常常把身子探出墙头，榆树常常把身子探出墙头，向我们招手。向我们招手。（拟人）（拟人）总结全文，谈收获总结全文，谈收获：（1）学习组材方法：先总后分。）学习组材方法：先总后分。（2）情感体验：对故乡的眷恋之情，）情感体验：对故乡的眷恋之情，对大自然的热爱之情。对大自然的热爱之情。拓展延伸拓展延伸 柳树和榆树给春天里的孩子们带来了很柳树和榆树给春天里的孩子们带来了很多的乐趣，你还知道还有哪些事物给春天多的乐趣，你还知道还有哪些事物给春天增添了色彩，给孩子们带来了欢乐呢？增添了色彩，给孩子们带来了欢乐呢？小结：小结： 描写了我国北方少年儿童做柳笛、吹柳描写了我国北方少年儿童做柳笛、吹柳笛和吃榆钱的快乐，表现了作者对故乡笛和吃榆钱的快乐，表现了作者对故乡的无比热爱和眷恋的思想感情以及对童的无比热爱和眷恋的思想感情以及对童年幸福美好生活的向往。年幸福