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文档简介

1、2、地球上的陆地一、教学目标：1、知道地球上的七大洲及其分布和位置，知道地球的经线、纬线、东西半球、南北半球和赤道。2、知道地球上多种多样的地形地貌及其基本特征，了解地球丰富的自然资源，感受地球的神奇和美丽。3、感受不同地域人们的生活习惯和生活方式。二、教学建议： 教学内容课时分解 第一课时：地球上的陆地与大陆漂移假说 第二课时：主要地形地貌及分布与特征 第三课时：靠山吃山，靠水吃水陆地资源的利用三、教学过程：第一课时1、P9通过东西半球地图让学生感知七大洲所处的地理位置，而表格和“小资料”都意在让学生去了解更多各大洲的相关知识，形成对各大洲的初步认识。2、P10通过地球仪让学生直观地感受到地

2、球的形状，学会使用地球仪去认识地球上的经纬度、赤道、东西半球、南北半球等相关知识。3、P11通过“故事园”让学生了解人类对地球的探索从来没有停止过，由此感受到人们在探索过程中所付出的巨大努力，培养学生勇于探索的科学态度。第二课时1、P12通过六幅图片展现了地球上主要的地形地貌，如高山、盆地、平原、高原、湖泊、沙漠等，以此让学生进一步去了解其他的地形地貌，感受地球的神奇和美丽。2、P13通过“故事园”让学生了解魏格纳“大陆漂移说”是如何产生的，以此感受其科学探究精神。教师可引导学生再去了解关于地球运动还有哪些说，它们都有哪些科学依据。第三课时1、P14通过石油、矿产、水力、森林等图片让学生感受地球所拥有的丰富资源，同时，丹丹的提问进一步巩固了有关可再生与不可再生资源的知识，有助于培养学生节约能源的意识。2、P15通过不同地区的自然和人文景观，让学生感受不同的地理位置和地形特征所形成的不同生活习惯和生活方式，并引导学生对其形成的原因加以探究。板书设计： 2、地球上的陆地世界上湖泊

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